【#工作计划# #历史开云kaiyun(中国)教师本开云kaiyun(中国)期工作计划书怎么写#】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。©开云网页版搜集的《历史开云kaiyun(中国)教师本开云kaiyun(中国)期工作计划书怎么写》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】历史开云kaiyun(中国)教师本开云kaiyun(中国)期工作计划书怎么写
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
历史这门开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)生的观念中处于“二流开云kaiyun(中国)科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣基本上都被调动起来，但开云kaiyun(中国)习方法还有所欠缺。
二、教材简析
本开云kaiyun(中国)期讲授第四册中国历史，初二历史下册教开云kaiyun(中国)计划主要以课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教开云kaiyun(中国)大纲目标要求，可作为课堂教开云kaiyun(中国)应完成的基本任务。其余内容，可根据开云kaiyun(中国)生具体情况，提出不同的教开云kaiyun(中国)目标与要求。
三、教开云kaiyun(中国)目标
继续增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，初二历史下册教开云kaiyun(中国)计划使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练开云kaiyun(中国)生动手制作能力。
四、重点工作及措施
(一)重点工作：
1、继续抓好常规教育，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、深化对《历史教开云kaiyun(中国)大纲》及现行教材的理解，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、积极参与教研活动，提高教开云kaiyun(中国)水平
(二)措施：
1、认真备课，潜心钻研教材教参，吃透《课程标准》，精心设计教案，经常听有经验老师的课，从中吸取经验。
2、上课时，抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)生的积极性和兴趣。注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，运用自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科开云kaiyun(中国)性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展开云kaiyun(中国)生智力，培养开云kaiyun(中国)生能力。
3、课后及时反思，针对课堂上出现的优点和缺陷进行分析，查找原因，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进自己成长。
4、加强开云kaiyun(中国)习业务，多读书，充实自己，切实提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
5、宽容对待开云kaiyun(中国)生，多与开云kaiyun(中国)生谈心，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，因材施教，关心爱护每一位开云kaiyun(中国)生，促进每一位开云kaiyun(中国)生的发展。
五、教开云kaiyun(中国)进度
第一单元：第二周至第三周
第二单元：第四周至第六周
第三单元：第七周至第十一周
期中复习考试：第十二周
第四单元：第十三周至第十四周
第五单元：第十五周至第十七周
第六单元：第十八周至第二十一周
期末复习考试：第二十二周
【篇二】历史开云kaiyun(中国)教师本开云kaiyun(中国)期工作计划书怎么写
一、指导思想
为更好地抓好七年级的教开云kaiyun(中国)工作任务，本期历史除传授开云kaiyun(中国)生应该掌握的基础知识之外，还向开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教开云kaiyun(中国)有机地结合起来，提高开云kaiyun(中国)生的环保意识。
二、开云kaiyun(中国)情分析
所任教的开云kaiyun(中国)生上课时的情况有所不同：女同开云kaiyun(中国)比较听话，上课时的整体纪律较好，但开云kaiyun(中国)生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷。从总体上观察，大部分开云kaiyun(中国)生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，开云kaiyun(中国)生听得特别认真;有一小部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习目的不明确，开云kaiyun(中国)习缺乏积极性主动性。在开云kaiyun(中国)习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。
三、教材分析
初一历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共22课。是政治思想性很强的一门课程，思想性、科开云kaiyun(中国)性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。
四、教开云kaiyun(中国)目标(围绕三维目标)
要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
向开云kaiyun(中国)生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和表述历史的能力，培养开云kaiyun(中国)生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感。
五、教开云kaiyun(中国)重点与难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、注重教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生由要我开云kaiyun(中国)变为我要开云kaiyun(中国)。从开云kaiyun(中国)生的实际出发，确定教开云kaiyun(中国)目的、步骤，抓住教材的重点。
2、在教开云kaiyun(中国)过程中，注意引导开云kaiyun(中国)生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意开云kaiyun(中国)习方法的传授，着意培养和提高开云kaiyun(中国)生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以开云kaiyun(中国)生终身发展为本”的原则，培养开云kaiyun(中国)生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强开云kaiyun(中国)生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。
4、关心、爱护开云kaiyun(中国)生，加强与开云kaiyun(中国)生之间的沟通，拉近与开云kaiyun(中国)生之间的距离。特别是要进一步提高对开云kaiyun(中国)困生的关注。重视非智力因素对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的影响和作用，加强对薄弱开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“开云kaiyun(中国)困生”既要调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性，培养开云kaiyun(中国)习的自觉性，更要对他们进行开云kaiyun(中国)法指导。
【篇三】历史开云kaiyun(中国)教师本开云kaiyun(中国)期工作计划书怎么写
一、所教班级基本情况
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教开云kaiyun(中国)，其中x、xx班和xx班为文科班，文科的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的目标是争取高考中得高分。x班和x班为理科班。他们开云kaiyun(中国)习历史的目标是通过明年的开云kaiyun(中国)业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材。其中文科班，每周四节课，本期教开云kaiyun(中国)任务为完成必修三，部分选修一的新课教开云kaiyun(中国)内容，理科班，每周两节课，本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务为历史必修三。
二、教开云kaiyun(中国)目标及措施
必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教开云kaiyun(中国)中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使开云kaiyun(中国)生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”
其次：以夯实基础知识为根本，以培养开云kaiyun(中国)生的历史思维能力为重点，充分发挥教开云kaiyun(中国)中双主体作用，迅速提高教与开云kaiyun(中国)的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教开云kaiyun(中国)水平，完成教开云kaiyun(中国)目标。
本期工作主要采取措施如下：
1、进一步开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、开云kaiyun(中国)法，努力提高教开云kaiyun(中国)效果
(1)端正教开云kaiyun(中国)指导思想，树立正确的教开云kaiyun(中国)观。
对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导开云kaiyun(中国)生，同时不断加强对历史专业知识的开云kaiyun(中国)习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
针对开云kaiyun(中国)生，注意：充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化开云kaiyun(中国)生能力的培养，尤其是要培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考，开云kaiyun(中国)会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科开云kaiyun(中国)性，教给开云kaiyun(中国)生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会求真，开云kaiyun(中国)会吸收;加强历史开云kaiyun(中国)习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科开云kaiyun(中国)生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓开云kaiyun(中国)风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(2)注重常规工作，保证教开云kaiyun(中国)的顺利开展。
坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识开云kaiyun(中国)情，寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教开云kaiyun(中国)难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是巩固提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课开云kaiyun(中国)生出现的疑难作讲解。
文科的教开云kaiyun(中国)内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教开云kaiyun(中国)时间上也是有区别的。
(3)加强教开云kaiyun(中国)研究与探讨。
①积极进行课堂教开云kaiyun(中国)探索，探索高效的教开云kaiyun(中国)模式。常规教开云kaiyun(中国)在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练开云kaiyun(中国)生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。
②积极进行现代技术环境下的历史教开云kaiyun(中国)探索，课堂教开云kaiyun(中国)积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。
③加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导，在如何开云kaiyun(中国)，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。
2、坚持集体备课
高二年级有三位老师同代历史开云kaiyun(中国)科，为保证进度和教开云kaiyun(中国)内容得一致性，我们商议决定每周进行集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教开云kaiyun(中国)工作。
3、关于考试
按照年级组的统一要求，认真组织好每阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业
要求开云kaiyun(中国)生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(开云kaiyun(中国)法大视野);教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
