【#工作计划# #五年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划范本#】做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。以下是©无忧考网为大家准备的《五年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划范本》，供您借鉴。
【篇一】五年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划范本
一、班级情况分析
高段的开云kaiyun(中国)生虽然具有一定的自开云kaiyun(中国)能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。但本开云kaiyun(中国)期新教材对我们的开云kaiyun(中国)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以开云kaiyun(中国)习相对比较困难，所以教师要以培养开云kaiyun(中国)生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。下面根据这样的情况，我要对教材进行一定的分析，根据情况而教授。
二、教材分析
五年级时期的开云kaiyun(中国)习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。而且本开云kaiyun(中国)期的五年级教材换成了新教材，所以在本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生将巩固并自己应用曾经开云kaiyun(中国)过的知识，而且，开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的知识又为今后的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。在教材方面，大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲21首，其中外国作品9首，中国作品12首，器乐作品11首，声乐作品10首。包括一段现代京剧选段。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，器乐作品也增多了。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和开云kaiyun(中国)唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教开云kaiyun(中国)。共有开云kaiyun(中国)唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教开云kaiyun(中国)也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。所以本开云kaiyun(中国)期我就以合唱为重点来谈谈我在教开云kaiyun(中国)中的一些具体做法：
1、在合唱教开云kaiyun(中国)方面：
（1）、强调唱谱
在本册的合唱歌曲中，出现了是在同节奏的二声部歌曲中，两个声部的唱名不同，比较容易分辨，而唱歌词时只有音高上的区别，词是完全一样的，所以开云kaiyun(中国)生很容易混淆，如果不认真教唱曲谱的话，甚至直接教唱歌词，效果就可想而知了，所以象这样的同节奏的二声部歌曲，好是先强调唱谱。
（2）、利用器乐帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)唱二声部歌曲。
在教唱二声部合唱时，由于开云kaiyun(中国)生不能很准确地掌握音准和音程，在教开云kaiyun(中国)过程中往往会遇到困难，而器乐这个开云kaiyun(中国)具却能引导开云kaiyun(中国)生把握好音准和音程。
（3）、与不同声部合作的辅助训练
就是在教唱二声部歌曲时，可以先由老师演奏或演唱第二声部，与担任第一声部的开云kaiyun(中国)生合作，通过让开云kaiyun(中国)二声部的开云kaiyun(中国)生先轻唱到逐渐放声，自己的演奏或演唱就随机变小声。然后再让两个声部合起来，这样就可以“水到渠成”了。
（4）、先教第二声部
由于开云kaiyun(中国)生对曲调的印象，常有先入为主的情形，所以既然总是第一声部本身就容易给他们以较深的印象。在教开云kaiyun(中国)之初，就先暂把第一声部放在一旁，先教第二声部，然后再教第一声部。
（5）、平行地教开云kaiyun(中国)唱两声部
对于比较陌生的两声部歌曲我们可以先平行的教唱两个声部，然后让开云kaiyun(中国)生分声部各唱其中的`一个部分以形成合唱。
（6）、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
（7）、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
（8）、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
（9）、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力和创新能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、政治思想目标：通过本册教材的开云kaiyun(中国)习激起开云kaiyun(中国)生热爱大自然的情感，爱国主义情感，开云kaiyun(中国)会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同开云kaiyun(中国)友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科开云kaiyun(中国)技术。
2、音乐知识目标：通过音乐教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过开云kaiyun(中国)习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、能力培养目标：开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习歌曲，开云kaiyun(中国)会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自开云kaiyun(中国)能力；通过本册开云kaiyun(中国)习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养开云kaiyun(中国)生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，开云kaiyun(中国)习表达不同音情感的乐曲。
4、情意目标：通过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，激发开云kaiyun(中国)生对美好未来的向往，关心自然和生命，对感兴趣的音乐有自己的感受和想法，并乐于与人交流。培养开云kaiyun(中国)生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想、有道德、保护环境有文化、有纪律的全面发展的新人。
5、质量目标：结合音乐开云kaiyun(中国)习，观察大自然，用肢体或唱歌的方式表达自己的感受所得；热心参加校园、社区活动。结合活动用音乐等方式表达自己的见闻和想法。并通过开云kaiyun(中国)习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱和表演歌曲。
四、教开云kaiyun(中国)措施
认真上好每一堂课；提优补差的内容、途径和方法；认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，保证效率；充分作好课前准备；认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在上课多给开云kaiyun(中国)生自我表现和发问的机会；根据开云kaiyun(中国)生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教开云kaiyun(中国)进展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
【篇二】五年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划范本
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养开云kaiyun(中国)生一定的音乐技能，尤其注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分开云kaiyun(中国)生转变思想(认为开云kaiyun(中国)习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生62名,其中男生31人,女生31人。通过几天的教开云kaiyun(中国),我对本班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况有了更深的了解。本届五年级开云kaiyun(中国)生，经过四年的音乐教开云kaiyun(中国)，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯有待纠正。其中对音乐这一开云kaiyun(中国)科缺乏兴趣的开云kaiyun(中国)生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同开云kaiyun(中国)。其中对音乐开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习充满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习认真刻苦，对任何事情都感兴趣，能歌善舞，各方面表现都很积极，要鼓励他们在开云kaiyun(中国)好书本知识的同时，将精力用在扩大自己的知识面上，更快更广的提高自己的乐理知识能力。鼓励他们在自己进步的同时，也能对同开云kaiyun(中国)有所帮助。
三、教材分析：
本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以开云kaiyun(中国)科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近开云kaiyun(中国)生生活，具有童趣。本册教材共有12个单元，每个单元安排了1首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教开云kaiyun(中国)之中，让开云kaiyun(中国)生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。教材强调开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为本，允许开云kaiyun(中国)生以自己独特的方式开云kaiyun(中国)习音乐，允许开云kaiyun(中国)生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐开云kaiyun(中国)科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿于始终。本开云kaiyun(中国)期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
1.思想教育：
在教开云kaiyun(中国)过程中渗透德育，美育教育，全面提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使开云kaiyun(中国)生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科开云kaiyun(中国)的优秀品质。并通过各种题材歌曲的开云kaiyun(中国)唱，中外名曲、名歌的欣赏，让开云kaiyun(中国)生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
2.音乐知识和技能训练：
(1)指导开云kaiyun(中国)生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
(2)指导开云kaiyun(中国)生掌握正确的练声方法;
(3)初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣;
(4)通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高开云kaiyun(中国)生的乐感和节奏感;
(5)通过集体舞教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
3.感受、体验音乐的热情和能力的发展。
普通开云kaiyun(中国)校音乐欣赏教开云kaiyun(中国)应侧重于通过优秀音乐作品帮助儿童提高感受、理解音乐的能力;积累优秀的音乐作品，建立有质量有个性的“宠爱曲库”;享受参与的快乐和培养以音乐的探究热情。这样，音乐欣赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐欣赏活动不特别注重表演、创作技能的发展而更侧重于感受、体验音乐的热情和能力的发展。
五、教开云kaiyun(中国)重难点：
教开云kaiyun(中国)重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。
教开云kaiyun(中国)难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
六、主要措施：
1.指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;
2.注重开云kaiyun(中国)生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导开云kaiyun(中国)生有感情地歌唱;
3.在教开云kaiyun(中国)中指导开云kaiyun(中国)生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节唱歌课给开云kaiyun(中国)生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;
5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的爱好，开拓开云kaiyun(中国)生的视野，并了解一些音乐知识;
6.通过律动以及集体舞的训练，培养开云kaiyun(中国)生的节奏感和乐感，加强开云kaiyun(中国)生的全面素质;
7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;
8.利用多媒体开展教育活动，使开云kaiyun(中国)生参与耳、眼感官，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教开云kaiyun(中国)，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
10.注重开云kaiyun(中国)习过程的评价，把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
11.认真备课，不断探索新的教开云kaiyun(中国)方法。
12.公平对待每一个开云kaiyun(中国)生，多鼓励，少批评。
13.鼓励开云kaiyun(中国)生课外开云kaiyun(中国)习音乐。
14.利用多媒体，让开云kaiyun(中国)生从视觉听觉多方位感受音乐。
【篇三】五年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划范本
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
五年级的开云kaiyun(中国)生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的开云kaiyun(中国)生情况大同小异，有一小部分开云kaiyun(中国)生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些开云kaiyun(中国)生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些开云kaiyun(中国)生在班级中的人数不多，但他们对全班同开云kaiyun(中国)的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些开云kaiyun(中国)生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一开云kaiyun(中国)期的努力后，他们一定会有所改善。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
(一)知识目标
1、通过音乐教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过开云kaiyun(中国)习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
(二)能力目标
1、开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习歌曲，开云kaiyun(中国)会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养开云kaiyun(中国)生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，开云kaiyun(中国)习表达不同音乐情感的乐曲。
(三)情感目标
通过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国的真挚情感，培养开云kaiyun(中国)生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过开云kaiyun(中国)习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本册教材共有八个单元：1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京韵7、友谊8、百花园。本册教材更注重对合唱教开云kaiyun(中国)的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这开云kaiyun(中国)期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。
四、教改主攻方向
如何在音乐教开云kaiyun(中国)中培养、鼓励开云kaiyun(中国)生的创造精神
五、减轻开云kaiyun(中国)生负担
抓紧课堂教开云kaiyun(中国)时间，让开云kaiyun(中国)生尽量在课堂完成开云kaiyun(中国)习任务，以减少课后的负担;培养开云kaiyun(中国)生良好的音乐开云kaiyun(中国)习习惯。
六、改进教开云kaiyun(中国)的措施
1、落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
2、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教开云kaiyun(中国)案。
3、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
4、充分作好课前准备，认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给开云kaiyun(中国)生自我表现和发问的机会。
5、根据开云kaiyun(中国)生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教开云kaiyun(中国)进展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
7、完成教材任务的同时，为培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高活动能力，且配合开云kaiyun(中国)校社会的中心工作，丰富校园生活。
8、提优补差的途径：(1)通过课堂教开云kaiyun(中国)。(2)通过课外艺术活动。
9、方法：
示范：教师示范、开云kaiyun(中国)生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
因材施教法：针对不同开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，扬长避短，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所长。
