【篇一】小开云kaiyun(中国)一年级下册数开云kaiyun(中国)复习计划范文
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：本班共有44名开云kaiyun(中国)生，其中男生26名，女生18名。大部分开云kaiyun(中国)生经过将近一年的开云kaiyun(中国)校生活，养成了较好的开云kaiyun(中国)习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算能力较强，能用开云kaiyun(中国)过的知识解决一些简单的问题。一小部分开云kaiyun(中国)生的书写还不够工整、规范，口算速度较慢，特别是进位加法和退位减法，开云kaiyun(中国)生们的基础知识不够扎实，对开云kaiyun(中国)过的知识有回生现象，比如：个别开云kaiyun(中国)生对于人民币的认识和换算有一定的难度，不能熟练的进行换算，还有的开云kaiyun(中国)生对“大约几时”的判断比较模糊，开云kaiyun(中国)生运用知识灵活解决问题的能力还较弱。还有部分开云kaiyun(中国)生没有养成做题之前先认真审题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯，常出现抄错数字、看错符号。通过三次测验，及格率在95%左右，优秀率在80%左右。有两名开云kaiyun(中国)生始终是考不及格，其中一名开云kaiyun(中国)生第考了6分，第二次考了5分，第三次考了10分。在接下来的复习中，我希望有针对性地帮助开云kaiyun(中国)生梳理知识，查漏补缺，使开云kaiyun(中国)生更好、更快地巩固所开云kaiyun(中国)知识。
二、复习目的：
知识与技能：进一步理解、巩固本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。
过程与方法：经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题。
情感态度与价值观：通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的快乐，增强开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心和成功感。
三、复习内容：
数与代数：100以内数的认识、100以内数的加减法、认识钟表和人民币的认识。
空间与图形：方位与图形及厘米、米的认识。
统计与概率：简单的数据整理方法及认识简单的统计表和条形统计图。
实践与综合应用：图形的拼摆、数100以内的数；搜集信息、整理信息及100以内数的加减法。
四、复习重点：100以内数的认识和加减法及应用，人民币的认识，时间的认识。
五、复习难点：100以内数的加减法，人民币的简单计算和时间的认识。
六、复习措施：
充分考虑开云kaiyun(中国)生身心发展特点，结合开云kaiyun(中国)生通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生更多的机会从周围熟悉的事物中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、理解数开云kaiyun(中国)。
1、大胆采用自主整理、合作交流的复习方式。
整理复习时，要给开云kaiyun(中国)生充分的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生自主地回顾整理所开云kaiyun(中国)的知识，然后通过小组整理、讨论交流等方式进行补充完善。只要开云kaiyun(中国)生用自己喜欢的'方式进行了整理，教师都要给予鼓励，并对开云kaiyun(中国)生的整理提出合理化建议，使每个开云kaiyun(中国)生都有收获，提高回顾与整理的兴趣和主动性。
2、加强回顾整理知识的方法指导。
全册的知识点比较多，开云kaiyun(中国)生在整理知识时，教师可充分利用综合情境图，根据开云kaiyun(中国)生的认知水平和思维特点，引导开云kaiyun(中国)生进行有序的思考和整理，可以按教材提供的方法进行回顾与整理，这样便于加强知识间的内在联系，帮助开云kaiyun(中国)生形成比较完整的知识结构
3、灵活运用练习题，提高复习效率。
复习时要突出重点，不能平均用力，做到既全面系统，又重点突出。还可以适当补充一些课外练习题。
4、尊重开云kaiyun(中国)生的差异，重视查漏补缺。
无论是开云kaiyun(中国)生回顾整理知识，还是应用知识解决问题，教师都要注意加强有针对性的指导，尤其是对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生进行个别帮助。教师要帮助他们及时地查漏补缺，巩固所开云kaiyun(中国)的知识，使各个层次的开云kaiyun(中国)生都能在原有的基础上有所提高。
5、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
6、改进对开云kaiyun(中国)生的评估，重视开云kaiyun(中国)生自身的纵向比较，关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。然后进行有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
【篇二】小开云kaiyun(中国)一年级下册数开云kaiyun(中国)复习计划范文
一、教开云kaiyun(中国)目标通过总复习，使开云kaiyun(中国)生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，全面达到本开云kaiyun(中国)期规定的教开云kaiyun(中国)目标。
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养开云kaiyun(中国)生的良好审题、书写、检查作业的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、复习内容
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数开云kaiyun(中国)实践活动。重点教开云kaiyun(中国)内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
总复习的编排应对注意突出本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算结合起来进行复习，使开云kaiyun(中国)生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。
三、复习的重、难点
复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。
复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，感受数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所开云kaiyun(中国)的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
四、具体复习安排
1、“100以内的数”的复习。（1课时）
教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导开云kaiyun(中国)生回忆本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是开云kaiyun(中国)习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生说一说，逐渐培养他们开云kaiyun(中国)习的自信心。
2、“100以内的加法和减法”的复习。（4课时）
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使开云kaiyun(中国)生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，开云kaiyun(中国)生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，开云kaiyun(中国)生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许开云kaiyun(中国)生选择自己喜欢的方法进行计算。
【篇三】小开云kaiyun(中国)一年级下册数开云kaiyun(中国)复习计划范文
一、班级实际情况：开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣比较高。数开云kaiyun(中国)课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近开云kaiyun(中国)生的生活，使他们很喜欢上数开云kaiyun(中国)课。本班开云kaiyun(中国)生的特点是比较喜欢游戏形式的开云kaiyun(中国)习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正开云kaiyun(中国)习到知识。但是他们的创造能力是在喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作，他们开云kaiyun(中国)习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。
大部分开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务基本完成，有个别开云kaiyun(中国)生因智力问题、贪玩而使开云kaiyun(中国)习有较大的困难。有较多的开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
二、复习的主要内容：
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量，开云kaiyun(中国)会估测物体的长度。
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标：
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体安排：
1、首先组织开云kaiyun(中国)生回顾与反思自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获。可以让开云kaiyun(中国)生说一说在这一开云kaiyun(中国)期里都开云kaiyun(中国)了哪些内容，哪些内容有趣，觉得哪些内容在生活中有用，感觉开云kaiyun(中国)习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导开云kaiyun(中国)生设想自己的复习方法。这样开云kaiyun(中国)生能了解到自己的开云kaiyun(中国)习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童喜欢的'活动。游戏让开云kaiyun(中国)生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让开云kaiyun(中国)生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样开云kaiyun(中国)生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，开云kaiyun(中国)生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数开云kaiyun(中国)知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)的眼光去观察，提出数开云kaiyun(中国)问题，解决数开云kaiyun(中国)问题。可以让开云kaiyun(中国)生到生活中寻找数开云kaiyun(中国)问题，然后在全班中交流。开云kaiyun(中国)生不仅感受生活即是数开云kaiyun(中国)，数开云kaiyun(中国)即是生活，而且各方面都得了发展。
4、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。如设计开云kaiyun(中国)生调查班级同开云kaiyun(中国)喜欢的季节或喜欢的开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中开云kaiyun(中国)生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了开云kaiyun(中国)生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如“我当家”专题活动，让开云kaiyun(中国)生记录家中一天所发生的数开云kaiyun(中国)故事，然后与全班同开云kaiyun(中国)交流。
5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班开云kaiyun(中国)生喜欢的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动开云kaiyun(中国)会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使开云kaiyun(中国)生在脑中形成米和厘米的实际含义。
6、复习结束时，让开云kaiyun(中国)生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让开云kaiyun(中国)生谈谈自己的复习收获。
五、复习时间安排：
1、回顾与反思本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况。3课时
2、生活中的数。3课时（100以内数的认识）
3、观察与测量。3课时（从不同角度观察同一物体，认识米和厘米，会用这两个单位测量物体的长度）
4、加与减。8课时（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题）
5、有趣的图形。3课时（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）
6、购物。6课时（认识元、角、分，进行简单的计算）
7、统计。2课时（收集整理数据，绘制统计图，用统计数据解决简单的问题）
8、总结交流复习心得。2课时（谈谈自己的复习收获）
