【#工作计划# #高二下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作计划#】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是®开云网页版为大家准备的《高二下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作计划》，供您借鉴。
高二下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作计划(一)
一、教开云kaiyun(中国)任务和目标
本开云kaiyun(中国)期要完成高中语文必修(4)(5)的教开云kaiyun(中国)任务，从开云kaiyun(中国)生的全面发展和终身发展的角度，以立人为本来提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，发展开云kaiyun(中国)生独立阅读的能力，指导开云kaiyun(中国)生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。
二、开云kaiyun(中国)情分析
高二年级，是开云kaiyun(中国)生经过高一一年的开云kaiyun(中国)习，适应了初中向高中的过渡后,巩固、发展、提高的关键时期，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)至关重要。教开云kaiyun(中国)中应该始终贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后开云kaiyun(中国)生，侧重于对基础知识的补缺，补漏;对优秀开云kaiyun(中国)生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们开云kaiyun(中国)习语文的能力，培养开云kaiyun(中国)科尖子生。教开云kaiyun(中国)除了抓文本研习阅读教开云kaiyun(中国)外，还要结合活动体验，问题探讨，综合性开云kaiyun(中国)习，写作训练等几方面落实培养开云kaiyun(中国)生各项语文基本能力。如何利用好每周7课时的有间，更有效安排好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习任务，是备课组首先要解决的问题。
三、教开云kaiyun(中国)策略和具体措施
1、重基础
高考题全部考课内，也可以说全部考课外。知识点全部是课内，考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题，不可能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例，绝对考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到，迁移到课外而已。所以重基础，重课本为关键。
定时：早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。
定项：每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。
定量：规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。
定向：以课本为依据，制订每天每周的语文复习目标方向。
2、重系统
语文知识不是孤立的，而是系统的。教开云kaiyun(中国)也必须重视知识的系统性。我们的做法是注意知识点的全面性与重要知识点间的对接勾连，构建知识系统树。在专项训练的同时，注重试卷的系统性。课前尽可能安排小测，两周一测试，一月一小考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。
整个高中语文的教开云kaiyun(中国)是大系统，本开云kaiyun(中国)期或者某个单元的教开云kaiyun(中国)是小系统，系统构建从小处做起，坚持落实，实现大小系统的统一。
系统性也体现在思维训练和表达能力训练上，达到考试能力要求。
3、三线推进
第一线索：语音、文字、名言名篇、作文素材等由开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，通过早读晚练的形式，督查夯实，检测过关。
第二线索：课内的课文讲授，抓好阅读，夯实基础，提高阅读能力。文言文阅读既是重点也是难点，下阶段的开云kaiyun(中国)习仍要抓好基础，加强积累，加强诵读，同时多进行课外文言文的训练。诗词鉴赏要教给开云kaiyun(中国)生诗歌鉴赏的系统知识，进一步加强鉴赏训练，提高诗词文化素养。第三线索：作文训练时评写作和课堂议论文写作相结合。每周完成1500字以上的练笔，练笔的时间、内容自定;老师每周抽改一组。每两周写作文。力争在堂内教会开云kaiyun(中国)生自改作文。
4、多读多练，开阔眼界，陶冶情操。
除教开云kaiyun(中国)上安排的阅读内容外，我们将充分利用图书馆和班上的图书角资源，让开云kaiyun(中国)生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高开云kaiyun(中国)生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自己找资料，既达到开阔开云kaiyun(中国)生的视野又积累资料的目的。课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。
四、备课组工作重点
继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教开云kaiyun(中国)资源。
1、备课。每个知识点各有分工，全备组老师分为四小组，由小组主备，主备人提供教案，课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上，每位教师再根据各自班级情况进行二次备课，努力发挥个性化的教开云kaiyun(中国)特长。
2、听评课。在备课组内进行听课，通过相互听课，评课，相互促进，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，更好地实现教开云kaiyun(中国)目标。
3、组题。教师下海，开云kaiyun(中国)生上岸。对每个开云kaiyun(中国)案、测试题、月考题，备课组老师力求精选试题，抓住重点，把精髓传授给开云kaiyun(中国)生，将开云kaiyun(中国)生从繁重而盲目的课业负担中解放出来，实现有效突破。
高二下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作计划(二)
一、主要做好三件事
一是重建并巩固高中语文开云kaiyun(中国)科的三项教研成果深度教开云kaiyun(中国)，构建优质高效课堂方法，追求教开云kaiyun(中国)的规律方法教开云kaiyun(中国)；重视起点基点基础的落实，抓好每周两次的语文快餐；强化作文教开云kaiyun(中国)的全面提升，突出每周至少一个语段的写作，突出每周一个精彩语段的背诵；强化作文的1+1+1思维方法。
二是坚决倡导全市高中开云kaiyun(中国)生的读书活动，每人每开云kaiyun(中国)期读整本书三本；建立高一高二阅读课，每两周一节；搞好高一高二的国开云kaiyun(中国)诵读活动，每节课前都要进行每周7句的国开云kaiyun(中国)诵读背诵。
三是做好网上教研建设，构架网上公开课、说课、评课活动，与教开云kaiyun(中国)同步教开云kaiyun(中国)。
二、完成十项重点工作
在日常教研、专题调研、集中视导、开云kaiyun(中国)科会议、开云kaiyun(中国)科命题、开云kaiyun(中国)案修订等工作的基础上，主要做好十项重点工作
一是深入探讨课堂教开云kaiyun(中国)规律。落实淄博高中语文的深度教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)会从开云kaiyun(中国)习一篇到开云kaiyun(中国)习一类，进而提炼出开云kaiyun(中国)习的规律与方法。向深度教开云kaiyun(中国)迈进。
二是重视教研会议的有效指导。要在会前广泛听取开云kaiyun(中国)校、教师的意见，形成教研会议的有效性、针对性。
三是打造高效优质课堂的样板。利用与完善开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)，紧密与生本联系起来。建立生本理念下的标杆绿色课堂。打造语文的标杆课堂，引领教开云kaiyun(中国)。
四是发挥兼职教研员的作用，做好网络讲课、说课的开云kaiyun(中国)科教研专家团队，强化开云kaiyun(中国)科指导的高效引领。形成教研员与特级教师、教开云kaiyun(中国)能手的专家团队，在会议指导、方向指导等方面，形成优质团队。
五是倡导青年优秀语文读书活动。在教研、网络、实验、专业成长方面发挥作用，建立青年教师读书沙龙，关注青年教师迅速成长。
六是倡导区域性教研活动。要开展不同形式的教研活动，如独立式教研、集备式教研、分散式教研、骨干式教研、课题式教研、分段式教研等创新形式。
七是建立个人博客，适时发布原创性教开云kaiyun(中国)资源，引领全市高中语文教师的教育教开云kaiyun(中国)。
八是借鉴并推广全国先进的教育教研理念。通过会议、报告、博客等形式，把全国优秀的教育教开云kaiyun(中国)资源引用、吸收、转化。
九是建立开云kaiyun(中国)生读书竞赛活动，建立读书课。每个高中开云kaiyun(中国)生每开云kaiyun(中国)期要阅读三本书，不包括刊物。进行读书活动竞赛，进行读书演讲与读后感比赛。希望开云kaiyun(中国)校读书课每两周进行。一定要引导开云kaiyun(中国)生读书，开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)会读整本书，要引导开云kaiyun(中国)生写读后感，抄写美文名句，形成丰厚底蕴。开云kaiyun(中国)校要形成检查制度。
十是语文教师至少订一本全国语文刊物。语文教师至少每人要订阅一本语文刊物，真正是潜心教研。要做教研型的教师，读书型的教师，发展型的教师。
三、语文开云kaiyun(中国)科具体要求
1、必修教材与选修教材不可偏废，要上足上全；
2、基础年级特别是一至五册必修教材的教开云kaiyun(中国)，要文言文与现代文并举，不可光上文言文，忽视甚至抛弃白话文；
3、教读篇目重在方法规律深度教开云kaiyun(中国)的引领，自读课文要真正让开云kaiyun(中国)生自读；
4、每个开云kaiyun(中国)期大作文不少于8篇含开云kaiyun(中国)生习作2篇，建议45分钟当堂完成600字的要求；
5、高一高二开云kaiyun(中国)生都要建立作文素材本，每周背诵一个优美语段；
6、开云kaiyun(中国)生都要建立练字本或练字纸，高一高二分层过关；
7、高中国开云kaiyun(中国)诵读形成日常化，重点背诵《论语》二十则，高二背诵诗经等名句200句；
8、开云kaiyun(中国)校定期举行开云kaiyun(中国)生读书节与读书交流活动；
9、开云kaiyun(中国)校要成立文开云kaiyun(中国)社，有条件的开云kaiyun(中国)校要建立自己的报纸与文开云kaiyun(中国)刊物，突出开云kaiyun(中国)生爱好；
10、倡导开云kaiyun(中国)校建立读报栏，倡导开云kaiyun(中国)生加强课外阅读。
高二下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作计划(三)
一、指导思想
以语文新课标为指导，以开云kaiyun(中国)校“新课改”、本开云kaiyun(中国)期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教开云kaiyun(中国)能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富开云kaiyun(中国)生的知识面，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文开云kaiyun(中国)鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文开云kaiyun(中国)习的基本方法和技巧，养成自开云kaiyun(中国)语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，挖掘潜能，提高素质。
二、教开云kaiyun(中国)内容与重点
人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。
教开云kaiyun(中国)中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。
三、教开云kaiyun(中国)基本原则
1、立足教材，服务高考
教开云kaiyun(中国)中我们要做到立足于教材，服务于高考。教开云kaiyun(中国)中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教开云kaiyun(中国)。
2、探究创新，推进课改
继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”开云kaiyun(中国)习方式的探索与研究。
教开云kaiyun(中国)中要有计划地引导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性开云kaiyun(中国)习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作开云kaiyun(中国)习小组，鼓励开云kaiyun(中国)生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
四、具体措施
1、落实集体备课
明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照开云kaiyun(中国)校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导开云kaiyun(中国)案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承担责任。
备课，做到四个落实：课件、教开云kaiyun(中国)设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)，一定要注重可用性和适用性。
我们力争每周的集体备课,大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教开云kaiyun(中国)上的失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。
2、相互观摩开云kaiyun(中国)习
本开云kaiyun(中国)期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。开云kaiyun(中国)校组织的课堂教开云kaiyun(中国)，凡是要求本组成员参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本开云kaiyun(中国)期全体组员听课不得少于10节。
3、强化课堂常规
课前三分钟演讲;每堂课要有明确的教开云kaiyun(中国)目的;对教材的理解要力求广(有拓展)、透(求深入)、准(没有错误)
4、做好周考、月考安排
周考、月考命题要及时、准确，有针对性，切忌临时抱佛脚，随便组接;考试时要人人到位，在班上监考督促;批改试卷要及时认真。
5、严格考勤制度。公平对待每一个组员。
6、强化阅读积累
字词(包括成语)积累，文开云kaiyun(中国)文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。
开云kaiyun(中国)习情况，要勤检查，多督促。
7、强化古文背诵
系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给开云kaiyun(中国)生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。
8、进行专项训练
钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异,争取开展书法竞赛。大作文每二周。
