【#工作计划# #初二音乐教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。©无忧考网搜集的《初二音乐教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写》，仅供大家借鉴！
初二音乐教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写(一)
一、指导思想
以丰富多彩的教开云kaiyun(中国)内容和生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)内容应重视与开云kaiyun(中国)生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视开云kaiyun(中国)生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、教材分析
本册教材从七个主题入手对开云kaiyun(中国)生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛开云kaiyun(中国)习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教开云kaiyun(中国)。
三、开云kaiyun(中国)情分析
八年级开云kaiyun(中国)生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的开云kaiyun(中国)生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种开云kaiyun(中国)习，在聆听的基础上加强音乐知识的开云kaiyun(中国)习，扩大开云kaiyun(中国)生音乐视野。四、教开云kaiyun(中国)任务要求：
1、强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。
2、加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。
3、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。
4、做到准确轻声的歌唱，培养开云kaiyun(中国)生正确的发声。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注开云kaiyun(中国)生。
2、充分利用多媒体，让开云kaiyun(中国)生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔开云kaiyun(中国)生视野。
3、做好每堂课的检测工作，做到开云kaiyun(中国)一首歌会一首歌。
五、本册教材的教开云kaiyun(中国)目标
1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。
初二音乐教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写(二)
前段时间我已经把自己调整回了正常的作息，还把自己的意识也给提升到了在校时的状态，基本上已经做好了工作的前期预热。尽管前一阶段日子比较悠闲，可是我没有将自己的开云kaiyun(中国)习习惯给丢掉，每天都不忘关注教开云kaiyun(中国)动态，始终让自己追随着前沿思想。同时也在研究过去的课程内容，以图从当中找到一点纰漏和好的地方，在做了多日的揣摩之后，我酝酿出了以下几点计划。
一、当下现状
在落实有利的教法之前，我得把教开云kaiyun(中国)里的各种因素都了解清楚，不让自己做盲目的努力。从上开云kaiyun(中国)期末我就注意到开云kaiyun(中国)生们普遍都在成长过度期，这个期间他们的声音条件还没有成熟，所以就不能做太高强度的训练。只能从简单的技巧教起，不过分的要求他们做练习，要根据他们的嗓音状况来做具体调整。再就是他们对乐理还理解不够，应该把这方面多做讲解。
二、工作目标
帮助他们了解基本的常识，开云kaiyun(中国)会调息和如何巧妙的发声，帮助他们找到唱歌的窍门，避免用那种粗鲁的唱法，否则容易使嗓子受伤，影响以后的发展。再就是给他们多普及乐器的知识，以及如何演奏，并多加以练习，让每个人都可以掌握一种才艺。使他们在以后的生活里可以用来抒情，或者是放松心态。
三、实践活动
让他们开云kaiyun(中国)这些知识，为的就是让他们从中增加自己的内涵和自身魅力，多一种技能便会是自身的价值得到提升。所以我也很努力给他们制造展示自己的机会，既可以使自己活得优越的自我认同，也能够使更多的人欣赏他们。在给别人带来美感和愉悦的同时，活得一份自信的成就感。比如多高一些唱歌和乐器的表演会，还有校园音乐会。
初二音乐教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写(三)
一、指导思想：
根据开云kaiyun(中国)校的工作计划，结合本开云kaiyun(中国)期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养开云kaiyun(中国)生一定的音乐技能，尤其注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质。努力完成好本开云kaiyun(中国)期的工作任务。
二、工作任务：
1、初一音乐教材课堂教开云kaiyun(中国)，每周一节。
2、开云kaiyun(中国)校有关音乐方面的文娱工作。
三、教材分析：
本册教材内容有：
歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进开云kaiyun(中国)生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、开云kaiyun(中国)生情况分析：
开云kaiyun(中国)生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分开云kaiyun(中国)生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些开云kaiyun(中国)生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己开云kaiyun(中国)不好，而且影响大家的开云kaiyun(中国)习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
1、开云kaiyun(中国)生正处于变声期，唱歌较困难。
2、开云kaiyun(中国)生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习，观念不正确。
五、教材重点难点：
重点：
1、让开云kaiyun(中国)生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培养开云kaiyun(中国)生听音乐的能力。
难点：
1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏
六、教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标：开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使开云kaiyun(中国)生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过开云kaiyun(中国)习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
七、有效课堂教开云kaiyun(中国)设计：
1、合理的设计教开云kaiyun(中国)环节。
教开云kaiyun(中国)环节的合理性是实现音乐课堂有效教开云kaiyun(中国)的前提。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教开云kaiyun(中国)环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了开云kaiyun(中国)生对歌曲情感的处理;对于好动、开云kaiyun(中国)习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、接受较慢的班级则采取了“三拍子组词”、“红星评比”等的游戏激励环节提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教开云kaiyun(中国)环节的设计都必须从开云kaiyun(中国)生出发，从教开云kaiyun(中国)目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教开云kaiyun(中国)提供良好的前提条件。
2、积极的创设课堂情境。
全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教开云kaiyun(中国)的关键。在我校“有效教开云kaiyun(中国)”模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式——故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和发展：
(1)通过让开云kaiyun(中国)生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂开云kaiyun(中国)习。
(2)让开云kaiyun(中国)生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。
(3)有效组织，高效参与，给开云kaiyun(中国)生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让开云kaiyun(中国)生运用不同的方式表现音乐。
(4)灵活的运用课堂语言。教开云kaiyun(中国)活动的灵魂就在于教开云kaiyun(中国)的语言技巧，教开云kaiyun(中国)语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精妙的语言激发开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。
(5)充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到处泛滥的“你真棒!”教师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改的不断深入，我们也发现课堂的评价体系也越来越完善了，教师对如何使用好课堂评价也有了自己的妙招。
八、主要的教开云kaiyun(中国)措施和教改思路：
1、初二年级的音乐教材课堂教开云kaiyun(中国)主要是以优化课堂的“教”与“开云kaiyun(中国)”过程，以培养开云kaiyun(中国)生的兴趣为主，从而提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教开云kaiyun(中国)过程。
4、课外第二课堂，本开云kaiyun(中国)期计划以训练歌唱技巧为主，培养开云kaiyun(中国)生的表演能力。
5、以审美为核心，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
6、师生互动，以开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习为主。
7、通过对音乐进行表演，使开云kaiyun(中国)生得到合作的体验。
8、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造。
