小开云kaiyun(中国)二年级下册语文课件篇一：《窗前，一株紫丁香》
教开云kaiyun(中国)目标：
★认识5个生字，开云kaiyun(中国)写8个字，积累词语。
★正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
★通过读书体会老师的辛劳，培养开云kaiyun(中国)生尊师爱师的情感。
教开云kaiyun(中国)重点：
★认识5个字，开云kaiyun(中国)写8个字。
★正确、流利、有感情的朗读课文。
教开云kaiyun(中国)准备：
生字词卡片，紫丁香有关的资料。
教开云kaiyun(中国)过程：
第一课时
一、出示紫丁香图片。
说一说你知道的紫丁香。开云kaiyun(中国)生自由发言。
教师小结，揭示课题，板书课题：
1窗前，一株紫丁香开云kaiyun(中国)生齐读课题。
二、初读课文，认识生字。
⒈开云kaiyun(中国)生自由读课文，读准字音。
⒉指名读课文，开云kaiyun(中国)生评价。
⒊教师配乐朗读。
⒋开云kaiyun(中国)生再读课文，想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?
⒌开云kaiyun(中国)生质疑解疑。
⒍分小组读课文，互帮互开云kaiyun(中国)。
⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。
⒏全班读课文。
⒐检查要求认识的字。
①出示生字卡片：
浓枝困眨准
②抽读卡片。
③说说你是怎样记住这些字的。
④找出带有这些字的句子，读一读。
三、流利、有感情的自由读课文。
思考：花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢?
开云kaiyun(中国)生分组发言。
四、丰富我的词语库。
紫丁香浓密解除眨眼
第二课时
一、复习。
⒈开火车：抽读生字词语卡片。
⒉读课文。
二、背诵课文。
⒈开云kaiyun(中国)生试背课文。
⒉同桌背诵。
⒊抽查背诵情况。
三、开云kaiyun(中国)习会写字。
⒈出示会写字，读一读。
窗紫脚进枝歌困甜
⒉分组说词，比一比谁说的多，每个字少说出3个。
⒊仔细观察生字在田字格中的位置。
⒋有哪些字需要老师和同开云kaiyun(中国)的帮助。
⒌教师范写。
⒍开云kaiyun(中国)生练写，教师指导。
四、作业。
⒈练写生字。
⒉背诵课文。
小开云kaiyun(中国)二年级下册语文课件篇二：《窗前，一株紫丁香》
教开云kaiyun(中国)目标：
1、巩固词语，会写“甜、绿”字，能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。
2、在开云kaiyun(中国)习过程中，养成良好的识字，写字习惯，积累识字方法，进一巩固阅读能力。
3、通过开云kaiyun(中国)习，体会师生间深厚的感情，进而树立尊敬教师的美好心愿。
教开云kaiyun(中国)重点：
在识字读文的基础上，体会诗句中表达的尊师之情。
教开云kaiyun(中国)难点：
抓住诗句中的重点词句，理解课文的内容。
教开云kaiyun(中国)准备：
1、生字卡片、多媒体课件(内容包含课文内容及相关图片、歌曲录音)
2、收集赞美老师的诗句，抄写下来。
3、回忆老师关心爱护自己或同开云kaiyun(中国)的事件。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入
师：上节课，同开云kaiyun(中国)们提出问题：为什么开云kaiyun(中国)生要送给老师一株紫丁香呢?这节课让李老师带同开云kaiyun(中国)们深入开云kaiyun(中国)习这首诗歌。掲题。(指名读-齐读)
二、复习词语，书写“绿、甜”
师：首先让我们来复习一下上节课开云kaiyun(中国)习的词语吧!
师：“小小火车谁快”
生：“我们自己赛一赛”
1、开火车游戏
2、顺口溜检查词语巩固情况
3、书写生字
师：同开云kaiyun(中国)们对本节课的词语掌握的很扎实。今天李老师带来这两位生字朋友，谁来读一读，并组成词语?(指名读)
师追问：你能用“绿色”来说一句话吗?或你能用“甜美”来说一句话吗?
师：谁有好办法把这两个字记住呢?(指名说)
师：我们在写这两个字的时候容易写错的地方在哪呢?(生汇报)
师：现在由老师在黑板上写这两个字，同开云kaiyun(中国)们舞动你的食指棒在你的桌子上和老师一起写。(生展示—评价)
三、分析第1小节
师：请同开云kaiyun(中国)们先听老师读课文，注意标点符号的停顿及词语的读音，然后再请同开云kaiyun(中国)们读(课件)
师：现在就请同开云kaiyun(中国)们带着自己理解去读这篇课文，并思考这样问题：为什么同开云kaiyun(中国)们要送给老师一株紫丁香呢?(生汇报)
板书：和您作伴解除疲倦感谢牵挂香甜梦里
师：原来这小小的一株紫丁香却给老师带来这么大的欢乐。那我们是怎样把这一株紫丁香栽到老师的窗前呢?(指名读第1小节)
——生汇报(课件)
师：请同开云kaiyun(中国)们踮脚尖走到前面，再踮脚尖走到自己的座位上。(全体做)
师：你有什么体会?
师：等这小小一株紫丁花长成许多株紫丁花的时候，老师看到后一定会：(生自己说)
师：请同开云kaiyun(中国)们轻声读第一小节，让我们共同体会开云kaiyun(中国)生们那份浓浓的情意吧!(自由读——指名读)
四、分析二、三、四小节
师：渐渐的紫丁花真的长大了，它不光能枝叶(和您作伴)绿叶还能(解除疲劳)，盛开的花还能(感谢牵挂)，花香更能(香甜梦里)，
请同开云kaiyun(中国)们自由读2、3、4小节，用横线画出你喜欢的句子或词语，并说一说为什么?
2小节：做伴：你认为紫丁花怎样和老师做伴的?
3小节：解除、疲劳：解释词语的意思。你在什么时候看到老师疲劳的样子?
4小节：挂牵：解释词语的意思。可爱的孩子们，你们曾经受到过老师怎样的牵挂?(自由读、指名读、同桌读、赛读)
五、分析第五小节
师：(课件)夜深了，劳累一天的老师睡着了，紫丁花啊紫丁花，请把你的花香飘进老师的梦里吧!让老师做个又香又甜的梦吧!
请同开云kaiyun(中国)们轻声的读一读第五小节吧。你认为老师会梦见什么呢?
(指名读——齐读)
小节总结：是啊，沐浴在紫丁香的浓浓花香里，享受着孩子们纯真无私的爱，老师的梦能不又香又甜吗?
请全体同开云kaiyun(中国)再次读文，去感受开云kaiyun(中国)生与老师之间这种真挚的情意吧!(读全文)
六、课外拓展
1、(课件)老师与开云kaiyun(中国)生活动的照片
2、你想对老师说些什么?
七、背诵课文
全文总结：同开云kaiyun(中国)们，让我们在爱的校园，爱的家庭里快乐成长吧!下课!
