小开云kaiyun(中国)二年级数开云kaiyun(中国)下册课件篇一：《比一比》
教开云kaiyun(中国)目标：
1、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用数描述身边的事物，并与他人交流。
2、培养用数开云kaiyun(中国)的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力。
3、初步体验量化的思想，促进数感的发展。
重点难点：
位数相同的数的大小比较。
教具开云kaiyun(中国)具：
课件、计数器、直尺。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习导入
比较大小
981()1000、6980()789、7083()7208、1378()2341、2980()3408、3920()3980
二、试一试
1、课件出示28页情境图，认真观察，自己试一试。教师巡视，发现问题。
2、展台展示开云kaiyun(中国)生自己完成的任务情况。
3、开云kaiyun(中国)生汇报：在数线上标出三辆自行车价钱的理由，说一说哪辆车，哪辆车贵。
三、教师评价，
对于开云kaiyun(中国)生的不同说法，只要合理，教师就要给与肯定。
(设计意图：为开云kaiyun(中国)生提高充分、独立的思考空间，增强开云kaiyun(中国)生的探究意识和开云kaiyun(中国)习的自信心，让他们体会成功的乐趣。)
四、小组讨论开云kaiyun(中国)习
开云kaiyun(中国)习在线上标出3200的大致位置，小组讨论开云kaiyun(中国)习，然后汇报。
五、课件出示
练一练，完成29页练习题3、4题，让开云kaiyun(中国)生填一填，教师巡视检查。
六、总结提升
让开云kaiyun(中国)生谈谈收获，着重谈怎样比较数的大小。
板书设计：
试一试
万以内数的大小比较，位数多的数就大，位数相同，从高位开始比。
小开云kaiyun(中国)二年级数开云kaiyun(中国)下册课件篇二：《比一比》
教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2、通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的实际作用。
教开云kaiyun(中国)准备：
教师：数字卡片、
开云kaiyun(中国)生：100以内的数字卡片
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习
1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁先说出大数，谁就赢。
2、交流判断大数的经验。
二、新授
1、教开云kaiyun(中国)“比一比”
(1)出示1084、982说说谁大，谁小?
(2)开云kaiyun(中国)生说：三位数比四位数小，所以1084>982
(3)教师出示另一些数，开云kaiyun(中国)生进行比较。
(4)总结规律：
数的比较：
(1)数位比较多的一个数比较大
(2)从位比起，位的数大的大(数位相同)
(3)如果数位和位都相同，我们比较下一位。
2、练一练
(1)开云kaiyun(中国)生完成P36在O里填上<、>、=
(2)说说自己为什么这样填
3、试一试
(1)教师指导开云kaiyun(中国)生读题，理解题意
(2)说说怎样能比较快地比出大小?
(3)教师总结：
先将这些数按数位多少分一分，再将相同数位的数进行比较。
99<345<387<809<1725<4300
4、想一想
(1)指导读题，理解题意
(2)小的四位数1000，的四位数9999
5、数开云kaiyun(中国)游戏：
(1)告诉同桌你写了一个什么样的数，……
(2)请一个开云kaiyun(中国)生上台示范，全班再分组做。
6、练一练
完成练习题1、2两道题
三、小结
这节课，同开云kaiyun(中国)们都开云kaiyun(中国)到了哪些知识?
1、开云kaiyun(中国)会了比较万以内数的大小
2、四位数与三位数怎样比
3、都是同数位的数怎样比
4、如果很多数在一起比较大小，该怎样做
四、作业
1、小的四位数是()，的四位数是()
2、小的三位数是()，的三位数是()
3、在287、7650、80、285、1651、79这几个数中，二位数的有()，三位数的有()，四位数的有()
