教师师德师风开云kaiyun(中国)习自我评价篇一
送走繁忙充实的狗年，又迎来充满希望的猪年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将xx年的个人工作作如下总结：
一、加强开云kaiyun(中国)习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师，我自觉加强政治开云kaiyun(中国)习，提高政治思想觉悟。平时，我认真开云kaiyun(中国)习了xx大精神，仔细体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，开云kaiyun(中国)习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的开云kaiyun(中国)生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做开云kaiyun(中国)生表率，凡是要求开云kaiyun(中国)生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加开云kaiyun(中国)校的各种活动，遵守开云kaiyun(中国)校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教开云kaiyun(中国)，圆满完成任务。
体育课教、开云kaiyun(中国)、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教开云kaiyun(中国)艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教开云kaiyun(中国)佳效果。
根据《新课程标准》的内容，结合开云kaiyun(中国)生的年龄特征，有针对性地进行教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高体育运动技能，培养开云kaiyun(中国)生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教开云kaiyun(中国)，每段之间都是递进关系。同时，考虑到开云kaiyun(中国)生身体素质的差异，按能力分组，教开云kaiyun(中国)因人而异，是每位开云kaiyun(中国)生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
教师师德师风开云kaiyun(中国)习自我评价篇二
自我校开展师德师风的开云kaiyun(中国)习教育活动，通过参加我校师德师风的开云kaiyun(中国)习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中开云kaiyun(中国)教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力开云kaiyun(中国)习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2、在教育教开云kaiyun(中国)理论方面开云kaiyun(中国)习不够坚持。我经常开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，天天开云kaiyun(中国)习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教开云kaiyun(中国)设计，以便不断提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心开云kaiyun(中国)生，热爱开云kaiyun(中国)生方面再耐心些民主一些。平等民主对待开云kaiyun(中国)生是做好教开云kaiyun(中国)工作的一个关键，教师与开云kaiyun(中国)生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，开云kaiyun(中国)生不听话，因缺乏耐心民主，也常训开云kaiyun(中国)生，现在仔细回想起来，对待开云kaiyun(中国)生(特别是调皮开云kaiyun(中国)生)确实要再耐心些。
4、在教开云kaiyun(中国)工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教开云kaiyun(中国)实践工作，探索科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。但是，目前自己的教开云kaiyun(中国)思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教开云kaiyun(中国)进度，而突略对开云kaiyun(中国)生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待开云kaiyun(中国)生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待开云kaiyun(中国)生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，对开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论开云kaiyun(中国)习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在开云kaiyun(中国)习中没有能够很好地结合自身实际与开云kaiyun(中国)校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向
端正开云kaiyun(中国)习态度，自觉、主动加强理论开云kaiyun(中国)习。
第一是要加强对教育经典著作的开云kaiyun(中国)习，不断充实自身的教育理论意识;
第二是要加强对新课程理论的开云kaiyun(中国)习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;
第三是要在开云kaiyun(中国)习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
