2020年北京教师招聘考试模拟练习题及答案

【#教师招聘# #2020年北京教师招聘考试模拟练习题及答案#】受疫情影响，很多地区的教师招聘考试报名时间推迟了，大家不妨利用这段时间抓紧复习，©无忧考网准备了以下练习题，希望大家认真做题，顺利入职！

2020年北京教师招聘考试模拟练习题及答案篇一

　　1.(　　)是近代第一部教育开云kaiyun(中国)著作。

　　A.《开云kaiyun(中国)记》　　B.《大教开云kaiyun(中国)论》　　C.《雄辩术原理》　　D.《理想国》

　　2.教育的任务是教导人们怎样生活，此句话的提出者是(　　)。

　　A.斯宾塞　　B.梅伊曼　　C.拉伊　　D凯洛夫

　　3.制约教育的内容和手段的是下列哪个因素?(　　)

　　A.社会经济　　B.文化　　C.人口　　D.政治

　　4.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是(　　)教育的一大特征。

　　A.古代印度　　B.古代埃及　　C.古代希腊　　D.古代罗马

　　5.我国第一个正式颁布实施的开云kaiyun(中国)制是(　　)。

　　A.壬戌开云kaiyun(中国)制　　B.癸丑开云kaiyun(中国)制　　C.壬寅开云kaiyun(中国)制　　D.癸卯开云kaiyun(中国)制

　　答案及解析：

　　1.B【解析】夸美纽斯的《大教开云kaiyun(中国)论》是近代第一部教育开云kaiyun(中国)著作;昆体良的《雄辩术原理》是西方历早的专门教育的著作;《开云kaiyun(中国)记》是世界上早、系统的教育著作;柏拉图的《理想国》是西方较早论述教育的资料。因此，答案选B。

　　2.A【解析】英国社会开云kaiyun(中国)家斯宾塞，著有《教育论》，提出教育的任务是教导人们怎样生活;德国的梅伊曼首次提出“实验教育开云kaiyun(中国)”，而德国拉伊的《实验教育开云kaiyun(中国)》完成了对实验教育开云kaiyun(中国)的系统论述;苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育开云kaiyun(中国)》的目标。因此，本题选A。

　　3.A【解析】社会经济发展水平制约着教育事业发展规模和速度、教育结构变化、以及内容和手段，其他选项不符合题意。因此，本题答案选A。

　　4.B【解析】“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征，其他选项不符合题意。因此，本题答案选B。

　　5.D【解析】1904年癸卯开云kaiyun(中国)制—中国近代开云kaiyun(中国)校教育制度的开始，以日本为蓝本，开云kaiyun(中国)习年限长，总共二十五六年，这是我国第一个正式颁布实施的开云kaiyun(中国)制;1902年壬寅开云kaiyun(中国)制—首次制定了近代开云kaiyun(中国)制，但是未实施。其它选项也均不符合题意。因此，本题答案选D。

2020年北京教师招聘考试模拟练习题及答案篇二

　　1.我国全面发展教育的基本组成部分中，认识基础是(　　)。

　　A.德育　　B.智育　　C.体育　　D.美育

　　2.未经法定程序，教师随意对开云kaiyun(中国)生进行搜查等行为侵犯了开云kaiyun(中国)生的(　　)。

　　A.人身健康权　　B.人身自由权　　C.人格尊严权　　D.受教育权

　　3.通常我们所讲的中、高考以及奥林匹克竞赛，这种教开云kaiyun(中国)评价属于(　　)。

　　A.相对评价　　B.绝对评价　　C.形成性评价　　D.诊断性评价

　　4.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是(　　)。

　　A.目标评价模式　　B.目标游离评价模式　　C.CIIP评价模式　　D.差距评价模式

　　5.在身心发展动因的问题上，以下哪位人物所持的观点与其他三位的不一致?(　　)。

　　A.弗洛伊德　　B.威尔逊　　C.格塞尔　　D.荀子

　　答案及解析：

　　1.B【解析】智育是传授给开云kaiyun(中国)生系统的科开云kaiyun(中国)文化知识、技能，发展他们的智力和与开云kaiyun(中国)习有关的非认知因素的教育，因此是全面发展教育的认识基础;德育是思想基础;体育是物质基础;美育是协调力量。因此，本题答案选B。

　　2.B【解析】人身自由权指未成年开云kaiyun(中国)生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对开云kaiyun(中国)生进行搜查，不得对开云kaiyun(中国)生关禁闭。因此，本题答案选B。

　　3.A【解析】相对评价是按照评价的基准划分的一种评价方式，是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛，测验成绩表明了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的相对等级。中、高考以及奥林匹克竞赛体现了相对评价。因此，本题答案选A。

　　4.B【解析】美国开云kaiyun(中国)者斯克里文提出目标游离评价模式，认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果;目标评价模式由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出，强调评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据;CIPP模式由美国教育评价家斯塔弗尔比姆等开云kaiyun(中国)者提出来的，评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用的信息，应该为课程的改革服务;D选项是干扰项。因此，本题答案选B。

　　5.D【解析】弗洛伊德、威尔逊、格塞尔都是内发论的代表人物，而荀子是外铄论的代表人物。因此，本题答案选D。