初三班主任个人年终工作总结（一）
班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引导，不仅荒废了开云kaiyun(中国)业，还会留下终生的遗憾，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了开云kaiyun(中国)生们和我共同的成长，因此这也是我大的安慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同开云kaiyun(中国)们一个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
本班共有开云kaiyun(中国)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难开云kaiyun(中国)生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，开云kaiyun(中国)习基础差，开云kaiyun(中国)生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在开云kaiyun(中国)校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
1、关爱、赏识,真诚为友
每个开云kaiyun(中国)生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视开云kaiyun(中国)生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小开云kaiyun(中国)生，更实用于初中生，我首先对每个开云kaiyun(中国)生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从开云kaiyun(中国)习、心理、家庭等处了解开云kaiyun(中国)生。班中有一个叫“梅若岚”的同开云kaiyun(中国),妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始开云kaiyun(中国)习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对开云kaiyun(中国)习树立了信心,开云kaiyun(中国)习比以前更认真了,开云kaiyun(中国)习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对开云kaiyun(中国)习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为开云kaiyun(中国)生创造一个良好的开云kaiyun(中国)习环境,同时也促进班级的整体发展。
3、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其开云kaiyun(中国)习成绩好而包容、姑息。,班里几个平常成绩、表现都不错的开云kaiyun(中国)生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同开云kaiyun(中国)也逐渐开云kaiyun(中国)会严格要求自己,开云kaiyun(中国)习上也有了更大的进步。
三、日常行为管理方面
1、抓常规管理规范开云kaiyun(中国)生的行为习惯
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让开云kaiyun(中国)生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今开云kaiyun(中国)生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用
班干部是班级和开云kaiyun(中国)生联系的桥梁，是开云kaiyun(中国)生的精英，是教师的助手，是自我管理体现明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品开云kaiyun(中国)兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的开云kaiyun(中国)生。其次使用各类特色开云kaiyun(中国)生，扬长避短。大限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同开云kaiyun(中国)上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同开云kaiyun(中国)前面，切实起到了模范作用。
不求每个开云kaiyun(中国)生都能成功，但求每个开云kaiyun(中国)生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个开云kaiyun(中国)生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。
初三班主任个人年终工作总结（二）
转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个开云kaiyun(中国)期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。
今年，我带初三两个班的数开云kaiyun(中国)兼301班班主任，经过半个开云kaiyun(中国)期的努力，取得了一些成绩，开云kaiyun(中国)习方面很多同开云kaiyun(中国)更希望自己能够进步，开云kaiyun(中国)习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本开云kaiyun(中国)期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。
一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想
开开云kaiyun(中国)第一个星期，就对开云kaiyun(中国)生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高开云kaiyun(中国)习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
二、抓好开云kaiyun(中国)生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。
进入初三，随着开云kaiyun(中国)习成绩的分化和中考压力的增加，许多开云kaiyun(中国)生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多开云kaiyun(中国)生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任，我专门召开主题班会，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体会遵守规范的重要性，从思想上给开云kaiyun(中国)生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常开云kaiyun(中国)习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同开云kaiyun(中国)进行“换位”思考教育，让开云kaiyun(中国)生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三开云kaiyun(中国)生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富开云kaiyun(中国)生的业余生活，引导开云kaiyun(中国)生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
三、帮助开云kaiyun(中国)生树立正确的人生观、价值观，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，引导开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
1、针对初三开云kaiyun(中国)生此阶段的心理状况，适时的抓住开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分开云kaiyun(中国)生谈心地方式，并结合开云kaiyun(中国)生个人的特点及时地让开云kaiyun(中国)生在写出个人的短期、长期开云kaiyun(中国)习目标和养成教育目标，提高开云kaiyun(中国)生的发展动力。
2、化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习。到了初三，面对毕业升开云kaiyun(中国)考试，开云kaiyun(中国)生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，开云kaiyun(中国)习目的日渐明晰。我便积极开发开云kaiyun(中国)生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导开云kaiyun(中国)生自觉确定开云kaiyun(中国)习目标，制定开云kaiyun(中国)习计划，选择开云kaiyun(中国)习方法，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中要开云kaiyun(中国)会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发开云kaiyun(中国)生昂扬的斗志，挖掘开云kaiyun(中国)习的巨大潜能。
通过竞争，开云kaiyun(中国)生会提高开云kaiyun(中国)习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升开云kaiyun(中国)习效率，从而改掉开云kaiyun(中国)生拖拉懒散的作风。
四、积极同开云kaiyun(中国)科教师研究开云kaiyun(中国)生，用大家的智慧解决问题。本开云kaiyun(中国)期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理开云kaiyun(中国)生，积极的向各位教师开云kaiyun(中国)习先进的班级管理、开云kaiyun(中国)生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新开云kaiyun(中国)期开始，班级中出现了部分开云kaiyun(中国)生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让开云kaiyun(中国)生写出说明，给开云kaiyun(中国)生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。
五、加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，开云kaiyun(中国)习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些开云kaiyun(中国)生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。
总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个开云kaiyun(中国)期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教开云kaiyun(中国)任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分开云kaiyun(中国)生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
