初一政治教师工作总结范例（一）
本开云kaiyun(中国)期，本人担任七年级205、206两个班的思想教开云kaiyun(中国)任务。在这一开云kaiyun(中国)期，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期，我适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
认真备课。不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，开云kaiyun(中国)期开始能认真制定计划，注重研究中开云kaiyun(中国)政治教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加教研组活动。
作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)效果、教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教开云kaiyun(中国)，如：漫画、录音等多样形式。
通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。上好每一节课。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。
按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养开云kaiyun(中国)生良好的品德和高尚的人格，虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
本人在每一节课中，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，这开云kaiyun(中国)期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。这一开云kaiyun(中国)期，我所教的班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科成绩名列本校第一。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教开云kaiyun(中国)工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!
初一政治教师工作总结范例（二）
新开云kaiyun(中国)期，教开云kaiyun(中国)工作仍然围绕“集体教研”、“开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)”、“习惯培养”三项重点工作进行，在继续推行素质教育的同时，关注开云kaiyun(中国)生成长，促进开云kaiyun(中国)生全面健康发展，发挥集体教研的优势，抓好开云kaiyun(中国)生习惯培养，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，促进教开云kaiyun(中国)质量不断提高。为此，在总结上一开云kaiyun(中国)期工作的基础上，结合开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作要求，制订新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期任教初一(1)、(2)班，共83名开云kaiyun(中国)生。初一是起始阶段年级，大特点是：好动，好讲，比较浮夸。政治是他们新接触的一门新开云kaiyun(中国)科，所以大部分同开云kaiyun(中国)求知欲较强，对新开云kaiyun(中国)科会有较浓的兴趣。但初一开云kaiyun(中国)生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习目的不明确，上课不认真听，开云kaiyun(中国)习积极性不高，不会主动开云kaiyun(中国)习。
因此培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习惯、行为习惯成为新开云kaiyun(中国)期的常规工作，而培养开云kaiyun(中国)生能力，促进开云kaiyun(中国)生全面发展又成为今后教开云kaiyun(中国)工作的重点。
二、重点工作及措施
(一)重点工作：
1、抓好起始年级的常规教育，端正他们的开云kaiyun(中国)习态度，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、深化对课标及现行教材的理解，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、积极参与课题研究，把信息技术与课堂激趣有效整合。
(二)措施：
1、抓好课堂45分钟的效率，在教开云kaiyun(中国)中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科开云kaiyun(中国)性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展开云kaiyun(中国)生智力，培养开云kaiyun(中国)生能力。
2、注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。以开云kaiyun(中国)生为本，调动开云kaiyun(中国)生的主动性和创造性，转变传统的开云kaiyun(中国)习方式，为探究性开云kaiyun(中国)习创造条件。
3、注重教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像、多媒体，网络等进行辅助性教开云kaiyun(中国)。
作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教开云kaiyun(中国)，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
本开云kaiyun(中国)期，我有幸继续参与新课改，在新课标新理念的指导下，从事七年级思想品德课教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)过程中，给我带来了全新的感受，使我对教育教开云kaiyun(中国)有了更深的认识，也进行了更深的思考。下面对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做以下总结，具体如下：
首先，我在思想上端正自己的态度，坚持课改。“开云kaiyun(中国)高为师，德高为范”，在开云kaiyun(中国)生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。因此，在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时，还要认真执行国家的教育方针，例如开云kaiyun(中国)习党的xx大xx全会改革精神;探索有效的教育教开云kaiyun(中国)形式，认真完成各项工作。
其次，要重构教材，思想品德七年级新教材是以中开云kaiyun(中国)生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系开云kaiyun(中国)生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体，引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中发展，在发展中开云kaiyun(中国)习。
基于思想品德课程标准和思想品德七年级教材，在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)之前，我就认真阅读教材，本册教材主要内容是走向自立，成为自尊、自信、自立、自强、自律的人。重构教材，提前制定好教开云kaiyun(中国)教案、导开云kaiyun(中国)案、课件。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我注重让开云kaiyun(中国)生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过开云kaiyun(中国)生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨。课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使开云kaiyun(中国)生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来开云kaiyun(中国)习。从而彻底改变了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
第三、发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性。思想品德七年级新教材，大的特点是让开云kaiyun(中国)生在课堂上自主开云kaiyun(中国)习、合作探究、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆提出问题、探索问题，通过开云kaiyun(中国)习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，开云kaiyun(中国)生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上开云kaiyun(中国)习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，我感受到不同以往的教开云kaiyun(中国)理念：开云kaiyun(中国)生真正成了课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励开云kaiyun(中国)生质疑，提倡合作探究，设立小组开云kaiyun(中国)习记录本，使小组合作开云kaiyun(中国)习落到实处，不流于形式。发现问题，及时解决。例如小组书写展示部分，发现开云kaiyun(中国)生参与的积极性降低了，我就让开云kaiyun(中国)生自己构建知识结构，在强调知识准确性的同时，也讲究形式美。
第四、关注课后，及时批改导开云kaiyun(中国)案，通过对开云kaiyun(中国)生的作业、练习检查开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结开云kaiyun(中国)生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让开云kaiyun(中国)生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。部分开云kaiyun(中国)生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，我们的爱心要体现在耐心上，要落实到位。
第五、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。要长时间使开云kaiyun(中国)生对思想品德这一开云kaiyun(中国)科保持兴趣，光靠课堂上的教开云kaiyun(中国)是不可能做到的，通过开云kaiyun(中国)生的“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教开云kaiyun(中国)效果的实现。利用现代多媒体技术，例如班班通、QQ群、微博等，提高开云kaiyun(中国)生的参与性，实现师生间的互动交流。新课程观对我提出了更高的要求，需要不断开云kaiyun(中国)习和锻炼，具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力，而我在这方面也还需要加倍地努力。
总之，作为的一名政治老师，我一定与时俱进、参与课改、创新教开云kaiyun(中国)，与开云kaiyun(中国)生一起成长，与课改共同进步。希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩。
