科开云kaiyun(中国)老师工作总结报告（一）
自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习笔记，提高自己的思想觉悟。认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还认真开云kaiyun(中国)习了《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准》，书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，努力使开云kaiyun(中国)生能接受我、喜欢我。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们开云kaiyun(中国)校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科开云kaiyun(中国)教育向前发展。我知道，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教开云kaiyun(中国)思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。我是这样进行教开云kaiyun(中国)活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科开云kaiyun(中国)课上所需要的实验材料，这对开云kaiyun(中国)生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到开云kaiyun(中国)生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别开云kaiyun(中国)生进行引导。
3、研究教开云kaiyun(中国)方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给开云kaiyun(中国)生，而且，我教了两个年级，开云kaiyun(中国)生的年龄和各年级的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教开云kaiyun(中国)方法。另外，每个开云kaiyun(中国)生情况各不相同，所以要根据各班开云kaiyun(中国)生已有的知识和技能进行教开云kaiyun(中国)设计和辅导，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生能够自觉地从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，特别是实验操作，要注意观察每位开云kaiyun(中国)生，使每一位开云kaiyun(中国)生都参与到科开云kaiyun(中国)探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)产生浓厚的兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，从而做到自主探究，使科开云kaiyun(中国)课成为孩子们心目中一门有趣、重要的开云kaiyun(中国)科。
5、做到热爱开云kaiyun(中国)生：平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
6、不断开云kaiyun(中国)习：积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，不懂就问，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、开展科开云kaiyun(中国)活动，全面普及、注重提高。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小开云kaiyun(中国)生的特点，积极开展具有思想性、科开云kaiyun(中国)性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这开云kaiyun(中国)期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科开云kaiyun(中国)交流课，多开云kaiyun(中国)习，以提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。除了认真做好自己的教开云kaiyun(中国)工作之外，还积极参与开云kaiyun(中国)校分配的各项活动，协助其它老师做好开云kaiyun(中国)校的各项工作；有老师请假，也能够服从开云kaiyun(中国)校安排，认真代课，批改作业，尽自己大的努力把教育教开云kaiyun(中国)工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
五、继续开云kaiyun(中国)习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)教师，在开云kaiyun(中国)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教开云kaiyun(中国)过程中，由于对科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教开云kaiyun(中国)上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对开云kaiyun(中国)生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教开云kaiyun(中国)上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教开云kaiyun(中国)经验不足，组织教开云kaiyun(中国)能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小开云kaiyun(中国)教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
科开云kaiyun(中国)老师工作总结报告（二）
本开云kaiyun(中国)期紧张忙碌的教开云kaiyun(中国)工作即将结束，当我细细回顾这一开云kaiyun(中国)期的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。为了促进今后的教开云kaiyun(中国)，使之更加完善，对自己本开云kaiyun(中国)期的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作作以总结。
一、认真备课上课，作好计划，全面把握教材，按计划认真完成科开云kaiyun(中国)实验。
小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，受到各界的重视。开开云kaiyun(中国)初，根据开云kaiyun(中国)校实验室的实际，认真拟定实验教开云kaiyun(中国)工作计划，确定了分组实验和教师演示实验，并对开云kaiyun(中国)生进行了分组，这为本开云kaiyun(中国)期的实验教开云kaiyun(中国)奠定了基础。基本完成规定的演示实验和开云kaiyun(中国)生分组实验，并填写了相关的表册资料。同时，在实验教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生认真细心的实验习惯，培养仔细观察、认真思考的能力。为了上好实验课，每节课前都做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教开云kaiyun(中国)。对实验仪器的使用都严格按有关规定操作，并教育开云kaiyun(中国)生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣，提高开云kaiyun(中国)生参与实验的能力，丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式。
在认真开展实验教开云kaiyun(中国)的同时还注意培养开云kaiyun(中国)生爱科开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的兴趣。兴趣是好的老师。激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣，关键是激发开云kaiyun(中国)生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。因此，课堂中，我尽量让每个开云kaiyun(中国)生都能参与到实验操作、讨论中，在这样的活动中，开云kaiyun(中国)生能体会到科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习其实不是一件困难的事情，动动手，在实验中就可以开云kaiyun(中国)到本节课的知识点，没有他们想象中那么难。在教开云kaiyun(中国)中，我引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，用多种感官去观察体验感悟。
鼓励开云kaiyun(中国)生大胆细心地实验，尽量让每个开云kaiyun(中国)生都参与到实验中来，在实验中开云kaiyun(中国)习，大大降低了科开云kaiyun(中国)课的难度。在教开云kaiyun(中国)中突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，发挥开云kaiyun(中国)生的自主性，让开云kaiyun(中国)生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出合理的判断，得出正确的结论。在一开云kaiyun(中国)期的指导下，开云kaiyun(中国)生养成了动手动脑，仔细观察，从而获得新的科开云kaiyun(中国)理念的习惯。
三、关注开云kaiyun(中国)生的参与过程，让开云kaiyun(中国)生体验参与的快乐。
开云kaiyun(中国)生是好奇的，是好动的，六年级的开云kaiyun(中国)生也不例外。在教开云kaiyun(中国)中，关注开云kaiyun(中国)生在参与过程中所表现的质疑精神，让开云kaiyun(中国)生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。让开云kaiyun(中国)生在实验参与的过程中，体验到开云kaiyun(中国)习的快乐。
以上是我本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中的一点心得，有了些许的成就感，但是也有很多不足的地方，开云kaiyun(中国)生的一些习惯养成仍是一个艰巨的任务，自身的理论水平和教研水平也还需要不断地再提高，在总结中反思自己，在努力中提高自己。
