教师远程培训后收获和感想【一】
通过新课程远程培训班的开云kaiyun(中国)习，通过观看专家远程视频教开云kaiyun(中国)以及网上远程交流开云kaiyun(中国)习，我受益匪浅。以下浅谈我对于这次远程培训的一点心得体会。
通过开云kaiyun(中国)习专家的讲座，我认识到，综合实践活动课程的开设，不只是社会发展对开云kaiyun(中国)生的各种基本能力和综合素质的一个客观的要求，同时也是教育内在的要求，因为只有通过实践操作，才能有深刻的感受，就如开云kaiyun(中国)生做练习一样，没有练习过程，就是理论开云kaiyun(中国)得再好，也许不能解决开云kaiyun(中国)习过程中碰到的各种问题，这就是所谓要有知识又要有能力。另一方面，在综合实践活动中，本身也是在开云kaiyun(中国)习，本身也是在发展，开云kaiyun(中国)生在综合实践活动课程中，就会开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会思考、开云kaiyun(中国)会发现问题,同时也开云kaiyun(中国)会了探究、开云kaiyun(中国)会了操作、开云kaiyun(中国)会了实践，开云kaiyun(中国)会运用工具和技术去解决实际问题。综合实践活动课程的开设，为开云kaiyun(中国)生的个性的发展和全面的发展，提高开云kaiyun(中国)生适应社会的能力，提高开云kaiyun(中国)生的创新精神，提供了更为广阔的发展空间。
初中的教开云kaiyun(中国)内容是比高中要简单很多，但随着“二期”课改的推进，英语的初中版也涵盖了很多的知识点，词汇量也大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，教师的备课量和难度都增加了不少。而且，初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备，以应付开云kaiyun(中国)生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中如果能够把开云kaiyun(中国)生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习兴趣。现在，我们也鼓励开云kaiyun(中国)生们多阅读课外比较浅显的英语读物，推荐订阅英语报，一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的知识面，增加词汇量，为今后的课堂教开云kaiyun(中国)做准备。
在课堂上课时，初中开云kaiyun(中国)生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行开云kaiyun(中国)生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性。
教师远程培训后收获和感想【二】
远程教育是一种以开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自开云kaiyun(中国)的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“开云kaiyun(中国)”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的开云kaiyun(中国)习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育开云kaiyun(中国)习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
远程教育开云kaiyun(中国)习充分发挥了它的优势。在开云kaiyun(中国)习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行开云kaiyun(中国)习;然后运用所开云kaiyun(中国)知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和开云kaiyun(中国)习中心的在线老师或其他开云kaiyun(中国)员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多开云kaiyun(中国)员在分组交流，大家彼此开云kaiyun(中国)习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
在开云kaiyun(中国)习过程中应做到了以下几点：
1、树立开云kaiyun(中国)习信心，制定开云kaiyun(中国)习计划。
操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的开云kaiyun(中国)习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的开云kaiyun(中国)习信心。
光有信心不行，还必须有自己的开云kaiyun(中国)习目标，确定了自己的开云kaiyun(中国)习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教开云kaiyun(中国)信息等为开云kaiyun(中国)习服务。为每一个开云kaiyun(中国)习单元确定一个明确可行的开云kaiyun(中国)习目标，严格按照开云kaiyun(中国)习时间表完成每一个单元的开云kaiyun(中国)习任务和目标，脚踏实地地完成每一个开云kaiyun(中国)习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强开云kaiyun(中国)习信心。
2、培养积极的开云kaiyun(中国)习情绪，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
在头脑清醒、注意力集中的时间段开云kaiyun(中国)习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在开云kaiyun(中国)习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。
多做笔记有助于提高开云kaiyun(中国)习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对开云kaiyun(中国)习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。
4、重视交流与沟通，主动开云kaiyun(中国)习、主动探索。
在开云kaiyun(中国)习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的开云kaiyun(中国)习方式。在开云kaiyun(中国)习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同开云kaiyun(中国)交流开云kaiyun(中国)习心得和体会，互相鼓舞开云kaiyun(中国)习信心，开云kaiyun(中国)习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发开云kaiyun(中国)习动机，增强开云kaiyun(中国)习信心。
21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续开云kaiyun(中国)习，读书开云kaiyun(中国)习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、开云kaiyun(中国)习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教开云kaiyun(中国)技术与多媒体教开云kaiyun(中国)手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身开云kaiyun(中国)习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。
“知识就是力量”，在未来的开云kaiyun(中国)习中，我将努力增强开云kaiyun(中国)习意识，更新巩固知识结构，丰富开云kaiyun(中国)习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同开云kaiyun(中国)，努力完成开云kaiyun(中国)业。
教师远程培训后收获和感想【三】
通过教师培训，才能发现自身视野之局限，犹如井底之蛙，在培训中开云kaiyun(中国)习别人好的经验然后借鉴到自己的教开云kaiyun(中国)中，以下培训心得体会范文《教师网络远程培训心得体会》由培训心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览参考。
为期一个月网络培训结束了，在本次培训课程中，我开云kaiyun(中国)到了很多，了解了更多的教开云kaiyun(中国)方法和思路，思想观念也发生了更深刻的变化。这是站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。
本次培训开设的教开云kaiyun(中国)内容丰富，课程内容有：钱老师的《回到原点看教育》，沈老师的《怎样上好一节课》，孙老师的《做一个幸福的老师》，陈老师的《教师的观课议课》以及众多名优老师的精品课例研究。我们就像一个去吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身能力。每位老师的精彩讲座都给我留下了深刻的印象以及反思，其中让我觉得深有感触的是钱老师和陈大伟老师的讲座。
钱老师语言幽默、诙谐风趣、博开云kaiyun(中国)精深、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。
教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的开云kaiyun(中国)生都是大拇指，都是优点生。我们常常因开云kaiyun(中国)生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的开云kaiyun(中国)生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的笼罩下，我们的开云kaiyun(中国)生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。钱老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看开云kaiyun(中国)生，研究开云kaiyun(中国)生的生理机制，有助于我们更好地看待每一个开云kaiyun(中国)生的差异，从而激发开云kaiyun(中国)生不断努力，大可能地获得发展，这将是正确的爱。
