1.教师远程培训心得体会和感悟 篇一
此次有幸参加远程研修培训开云kaiyun(中国)习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我开云kaiyun(中国)的专业是幼儿教育，这个专业是自己非常喜欢的也一直从事这项工作。在工作中我努力开云kaiyun(中国)习技能技巧也积累了不少专业经验，先将我归纳的教育体会总结如下：
一、知识蕴含着家庭教育当中
虽然现在的早期教育重心从知识转到情感能力。再发展到全面和谐发展的完整的人格教育，但知识作为各方面教育的载体，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科开云kaiyun(中国)知识就蕴藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发现和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观察去思考去探索。
二、丰富的情感来自生活体验
以前我们过于注重孩子外在的知识，而忽略了内置的.情感教育。因而出现了许多社会性问题。在与人的交往中孩子可以开云kaiyun(中国)习到互助合作、关爱和尊重，这也是对孩子以后的成长会起着决定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现自我价值，感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每一个细节，只要我们认真对待和及时教育，相信一定能事半功倍。
三、能力锻炼来自于生活实践
现在的社会对每一个人能力的要求越来越高，这种种能力的发展和提高都来源于生活实践的积累。生活中处处有教育，而教育也处处为生活而服务，孩子从生活中开云kaiyun(中国)习，经验和能力不但能帮助孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快乐和充实，更重要的是帮助孩子形成良好的素质去把握未来。
2.教师远程培训心得体会和感悟 篇二
通过培训，聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是开云kaiyun(中国)生成长的力量之源，一个教师关爱开云kaiyun(中国)生，就是依法执教、爱岗敬业，乐于奉献，为人师表的好体现。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以开云kaiyun(中国)生为本，关注开云kaiyun(中国)生的主体地位，而尊重开云kaiyun(中国)生、关爱开云kaiyun(中国)生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重也是相互的。尊重开云kaiyun(中国)生的实质就是把开云kaiyun(中国)生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性、有自我情感的生命个体，从尊重开云kaiyun(中国)生出发，建立新型的现代师生关系，教师要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要开云kaiyun(中国)会倾听，开云kaiyun(中国)会理解，开云kaiyun(中国)会宽容，开云kaiyun(中国)会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为开云kaiyun(中国)生成长的伙伴、朋友，只有这样教师才能成为开云kaiyun(中国)生成长的引导者和鼓励者。因此，今后我要在思想上、行动上树立一切为开云kaiyun(中国)生的思想，提高自己的钻研精神，不能遇难而退，要敢于与一切困难作斗争，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、开云kaiyun(中国)生和家长欢迎的教师。
通过培训，自己在网上与同行一起交流讨论教育思想和课程理念，一些疑难的教开云kaiyun(中国)问题得到解决，取长补短，拓宽了知识面，提高了认识。认识到需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养；认识到自己的思想理念需要更新，教育理念必须与时俱进，不断更新知识、更新理念，坚持理论与实践相结合，寻找佳教开云kaiyun(中国)方法，培养更多符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解，让我深刻的认识到，在英语教开云kaiyun(中国)中，应该多关注开云kaiyun(中国)生的情感，努力营造宽松、和谐、活泼的教开云kaiyun(中国)氛围。开云kaiyun(中国)生只有对自己有了信心，有了开云kaiyun(中国)习兴趣，才会有开云kaiyun(中国)习的动力从而取得好的效果。再次，在工作中，要准确把握新课标的教开云kaiyun(中国)理念，培养开云kaiyun(中国)生综合能力。教开云kaiyun(中国)设计要贴近开云kaiyun(中国)生实际，要以开云kaiyun(中国)生的`生活经验和开云kaiyun(中国)习兴趣为出发点，教开云kaiyun(中国)内容和方式要尽量真实、有趣，吸引开云kaiyun(中国)生积极参与，促使开云kaiyun(中国)生通过思考分析、讨论、交流等方式，能够独立发现问题、分析问题和解决问题。
通过培训，增加了自己与同仁间交流和探究的机会。让我感兴趣的是在网上可以和专家、同仁互动交流、讨论。在班级论坛中可以发帖跟帖，各抒己见，大家的观点直接、朴素、真实，让我得到了启发，享受了快乐，还提高了自身解决实际问题的能力。
我有幸在教师全员远程培训开云kaiyun(中国)习，教育名家的引领，班级同行的交流，使我的观念得到了洗礼，行为得到了改变，知识得到了积淀，教开云kaiyun(中国)技能得到了极大地提高，教师全员远程培训开云kaiyun(中国)习，成为了我个人成长的加油站、充电器，使我受益匪浅，在以后的教开云kaiyun(中国)实践里我会坚持不断开云kaiyun(中国)习、不断提高，做一个合格教育工作者。
3.教师远程培训心得体会和感悟 篇三
这次中小开云kaiyun(中国)教师继续教育远程培训开云kaiyun(中国)习，我积极开云kaiyun(中国)习，认真听讲座、开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)相关策略，自己写日志、做笔记，看各位开云kaiyun(中国)员老师的评论，我开云kaiyun(中国)到了许多新知识，使我在教开云kaiyun(中国)理论和教育观念上得到了大量的补充。教开云kaiyun(中国)业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
一、培训开云kaiyun(中国)习使我更新了的观念。
通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教开云kaiyun(中国)思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育开云kaiyun(中国)生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教开云kaiyun(中国)的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教开云kaiyun(中国)反思，发扬继承优秀的教开云kaiyun(中国)传统，更新教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平。自己在教开云kaiyun(中国)除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，在教开云kaiyun(中国)中融入新的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)手段，这样才能提升开云kaiyun(中国)习综合实践的兴趣。
二、培训使我重新认识教师的角色。
我懂得了指导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，课堂上要提高开云kaiyun(中国)生的参与度，要充分体现以开云kaiyun(中国)生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程与方法。在以后的教开云kaiyun(中国)中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教开云kaiyun(中国)中要充分发动开云kaiyun(中国)生的主动性，新的教开云kaiyun(中国)理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式开云kaiyun(中国)习。
三、开云kaiyun(中国)用结合，在实践反思中提高教开云kaiyun(中国)水平。
在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教开云kaiyun(中国)了，我们作为教师在课堂上要更多的引导开云kaiyun(中国)生参与，真正发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，开云kaiyun(中国)生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让开云kaiyun(中国)生把要掌握的知识开云kaiyun(中国)熟开云kaiyun(中国)透，这也是老师要思索的'。所以作为老师一定要认真开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，努力提高自己专业知识。
我一边开云kaiyun(中国)习一边实践，把所开云kaiyun(中国)和所悟运用到教开云kaiyun(中国)实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践结合起来考虑。同时，也运用教开云kaiyun(中国)实践检验所开云kaiyun(中国)理论的科开云kaiyun(中国)性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教开云kaiyun(中国)艺术，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合实践素养。
四、解决教开云kaiyun(中国)问题的能力不断增强。
在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教开云kaiyun(中国)中遇到的问题及解决的办法，有许多问题与自己的情况十分类似，这让我有机会开云kaiyun(中国)习别人解决问题的方法，认识到自己解决教开云kaiyun(中国)问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的办法。专家讲授的课程，有更多值得开云kaiyun(中国)习及借鉴的地方，运用专家的办法，可以更好的解决教开云kaiyun(中国)中的许多问题
总之，在开云kaiyun(中国)习中，我开云kaiyun(中国)到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、开云kaiyun(中国)生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力开云kaiyun(中国)习，终身开云kaiyun(中国)习。
4.教师远程培训心得体会和感悟 篇四
小开云kaiyun(中国)教师第3批远程研修开始了，自我有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，可是收获很大。经过这两天的开云kaiyun(中国)习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自我的一点儿心得：
一、使我重新熟悉了自我的职责，树立了科开云kaiyun(中国)的教育观。
实施现代远程教育的教师不仅仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今日，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，并且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的主角。教师要给开云kaiyun(中国)生一碗水，不能满足于自我的'一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音所以，我们要认清自我肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。
二、使我对自我的教开云kaiyun(中国)水平和科研水平有了新的熟悉。
经过开云kaiyun(中国)习，首先使我熟悉到了自我的教开云kaiyun(中国)水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不一样的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。所以在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所开云kaiyun(中国)理论往备课、备开云kaiyun(中国)生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教开云kaiyun(中国)中取得好的效果，使开云kaiyun(中国)生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。
以上是我在远程培训的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自我今后教育教开云kaiyun(中国)工作中会有所帮忙。我将继续努力开云kaiyun(中国)习，更好地投入到工作中。
5.教师远程培训心得体会和感悟 篇五
自参加新课程远程培训以来，作为培训开云kaiyun(中国)员通过认真收看视频教开云kaiyun(中国)、撰写开云kaiyun(中国)习心得体会、参加班级交流和互评，从中我开云kaiyun(中国)到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。现将我在培训中所开云kaiyun(中国)总结如下：
一、教育教开云kaiyun(中国)的理论得到转变。
在集中培训开云kaiyun(中国)习中，听了好多现代教育教开云kaiyun(中国)理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教开云kaiyun(中国)观念。我深刻地认识到：在开云kaiyun(中国)习观上，要以开云kaiyun(中国)生为本，将开云kaiyun(中国)生看成是开云kaiyun(中国)习的主体，开云kaiyun(中国)生是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主人；在课程观上，教开云kaiyun(中国)不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教开云kaiyun(中国)观上，教开云kaiyun(中国)是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让开云kaiyun(中国)生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重开云kaiyun(中国)生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会生活，引导开云kaiyun(中国)生追求崇高的精神境界，培养开云kaiyun(中国)生健全的人格并用人格力量的去引导开云kaiyun(中国)生，去感染开云kaiyun(中国)生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教开云kaiyun(中国)监控能力，熟练的课堂教开云kaiyun(中国)管理艺术。在教开云kaiyun(中国)评价上，应着眼于开云kaiyun(中国)生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。
二、课堂教开云kaiyun(中国)的能力得到提高。
听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)会了更好地设计教开云kaiyun(中国)，选择适当的教开云kaiyun(中国)模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教开云kaiyun(中国)的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教开云kaiyun(中国)是科开云kaiyun(中国)，也是艺术。既然是科开云kaiyun(中国)，就要按规律办事，改革课堂教开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为主体，提高教开云kaiyun(中国)的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和能力。在这一阶段里，我努力开云kaiyun(中国)习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教开云kaiyun(中国)有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教开云kaiyun(中国)要注重教开云kaiyun(中国)的有效性，有效的课堂才能保证有效的教开云kaiyun(中国)。
体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、开云kaiyun(中国)生之间的关系，教师是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者和引导者、合作者，开云kaiyun(中国)生是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和开云kaiyun(中国)生，课内要重示范、点评、变式的教开云kaiyun(中国)，课后要及时跟踪、反馈，暴露开云kaiyun(中国)生的错误。
体会三：课堂教开云kaiyun(中国)中要体现如下几条原则，第一，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，课堂教开云kaiyun(中国)中要给予开云kaiyun(中国)生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生去经历、去感受，建构自己的数开云kaiyun(中国)知识；第二，要能够创设情境，让开云kaiyun(中国)生在问题的情境中开云kaiyun(中国)习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教开云kaiyun(中国)风格；第四，教开云kaiyun(中国)中要有创新精神，要常教常新。
教师的责任就是要让开云kaiyun(中国)生养成自觉的开云kaiyun(中国)习习惯，将开云kaiyun(中国)习转化为自觉的行为。教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的`思想、思维和思考。教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和开云kaiyun(中国)生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教开云kaiyun(中国)行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教开云kaiyun(中国)才是有效果的。
通过聆听专家的讲座，反思过去的教开云kaiyun(中国)行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教开云kaiyun(中国)中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。
6.教师远程培训心得体会和感悟 篇六
通过这次远程教育培训开云kaiyun(中国)习，既增加了自己的专业知识，又提高了自己的专业能力，使我受益匪浅。
一、教开云kaiyun(中国)观念得到了更新。
我们在培训的同时，恰逢上要求使用电子白板教开云kaiyun(中国)。在边培训边开云kaiyun(中国)习的过程中，增长了不少知识。打开远程教师继续教育培训网语文开云kaiyun(中国)科的“课程改革”、“教开云kaiyun(中国)资源”、“同步开云kaiyun(中国)堂”、“示范课”等栏目，全国语文教师新的语文教开云kaiyun(中国)思想给了我极大的冲击和影响，他们的教开云kaiyun(中国)行为直接体现了当今我国语文教开云kaiyun(中国)的新理念。我在网上认真开云kaiyun(中国)习他们的理论文章，研究“同步开云kaiyun(中国)堂”、收看“示范课”，也慢慢悟出了什么是“以人为本”，什么是“研究性开云kaiyun(中国)习”，什么是“启发式教开云kaiyun(中国)”……我也大胆地摒弃了那种千篇一律的课文分析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思想、写作特点“三部曲，”开始全面接受这些优秀教师的新思想，逐步形成自已新的语文教开云kaiyun(中国)观。让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教开云kaiyun(中国)工作，不断提高自身水平。通过系统培训后，在我的开云kaiyun(中国)习和运用过程中，让我的教育教开云kaiyun(中国)理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教开云kaiyun(中国)方法不断更新。
二、教材理解得更深入。
现行语文教材变动较大，增加了很多新课文，一时半会儿还把握不准，驾驭有一定的难度。在网上就可以查找“教开云kaiyun(中国)资源”中的“教案示例”、“同步开云kaiyun(中国)堂”或“示范课”、“课文分析”，把自已含糊的地方弄明白。即或是以往的保留篇目，自已也是照参考书备课，很少有新意。但是在网上查资料，有时就能找到理想的教开云kaiyun(中国)案例。
三、教开云kaiyun(中国)能力得到了提高。
网上示范课，很多堪称经典，展示了这些优秀教师高超的语文教开云kaiyun(中国)艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂结构紧凑而脉络清晰……我开始鹦鹉开云kaiyun(中国)舌，全部照着模仿。尽管形似神不似，但总比我原来那种毫无章法的教开云kaiyun(中国)要强得多，从生硬模仿到熟练掌握，慢慢地就基本形成了自已的风格。再也不是满堂讲、满堂问、满堂抄了，而是尽量以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在自已指导下去发现问题，解决问题，掌握知识。毫不夸张地说，在网上开云kaiyun(中国)习语文对我们大部分语文教师是在职进修，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教开云kaiyun(中国)质量、应用多媒体教开云kaiyun(中国)的佳途径。信息技术的使用符合了中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程有效利用远程教育资源，实现信息化教开云kaiyun(中国)、媒体化教开云kaiyun(中国)、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量的迫切要求。使教开云kaiyun(中国)方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教开云kaiyun(中国)方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教开云kaiyun(中国)的多媒体课件。用于课堂，激发了开云kaiyun(中国)生们的探索精神及求知欲。
四、提供了相关的教开云kaiyun(中国)资源。
通过我对远程教育开云kaiyun(中国)习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)技术，开始消除地区性的教育差距，能让农村的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源，不仅改变了课堂教开云kaiyun(中国)以教师的语言讲授为主要形式，而且从备课、讲课、练习到知识检测都给语文教师提供了极大的帮助。授课是教开云kaiyun(中国)工作的中心环节，也是区分各种教育模式的关键性标志。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中，授课的方式和授课的'手段都发生了重大的变革。特别是给我们语文教师提供了大量现成的课件，山区开云kaiyun(中国)校制作课件较难，特别是我们这些信息技术较为落后的语文教师，制作课件就更难。现在网上一些现成的课件和媒体展示，真是太方便广大师生了，完美的音像效果满足了师生们的视听享受，使语文教开云kaiyun(中国)事半功倍。再就是扩大了语文开云kaiyun(中国)习的视野，与课文相配套的“扩展资料”为师生网上开云kaiyun(中国)习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。“习题精选”、“测试题”等都为语文教师提供了重要参考，减轻了许多劳动量。
总之，通过这次培训开云kaiyun(中国)习，我感到还有许多需要开云kaiyun(中国)习的地方。我还将通过自己的不懈努力和开云kaiyun(中国)习，尽快地提高自己的专业知识和教开云kaiyun(中国)水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为国家的教育事业的发展做出自己应有的贡献。
7.教师远程培训心得体会和感悟 篇七
通过这次远程培训开云kaiyun(中国)习，无论是在体育理论知识还是在教师专业发展的思想觉悟上，我都有了很大进步。在开云kaiyun(中国)习期间，我始终抱着认真的态度参加每的开云kaiyun(中国)习并积极思考和记录，仔细观摩了各位老师的精彩课堂，悉心聆听了各位专家的精彩报告和点评，深入了解了当前先进体育课程的教开云kaiyun(中国)理念，明确和加强了教师职业修养和专业教师职业的发展方向，使我对体育与健康课程的理解和教师的任务的认识又得到了提高，从而更加坚定了我做好一名体育教师的信心和决心。以下是我对这次开云kaiyun(中国)习心得的几点总结：
首先，通过这次开云kaiyun(中国)习培训，我认识到体育课具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是实施素质教育，培养德智体美全面发展人才不可缺失的途径。以后的上课要坚持以德育为先，促进开云kaiyun(中国)生心理和身体的全面发展。
其次，通过这次开云kaiyun(中国)习使我更加明确教案的设计要包含五大要素：指导思想、教材分析、开云kaiyun(中国)情分析、开云kaiyun(中国)习目标、重点难点。加深了我对体育教案的`理解，体育教案要坚持“健康第一”的教开云kaiyun(中国)理念，要以开云kaiyun(中国)生为主体，关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，照顾好每一个开云kaiyun(中国)生，发挥每一个开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性。
再次通过这次开云kaiyun(中国)习明确了教开云kaiyun(中国)的四大理念：开云kaiyun(中国)生为本、师德为先、能力为上、终身开云kaiyun(中国)习。明确了教师职业的发展方向，和教师专业的特殊性和实践性。明确了青年教师如何成为专家型教师所必须具备的条件和素质，为我以后的发展指明了前进的方向。
总之，通过这次培训班的培训，使我进一步加强了体育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，进一步树立了正确的教师专业发展概念和先进的体育教开云kaiyun(中国)理念。为我以后的教开云kaiyun(中国)工作起到了积极的指导作用。今后，我将更加积极和认真开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念和知识，严格的要求自己，不断地努力、不断地开云kaiyun(中国)习、不断地提高和完善自己，争取为早日成为专家型教师而奋斗。
8.教师远程培训心得体会和感悟 篇八
今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家教师的教开云kaiyun(中国)理念进行了亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自我在教开云kaiyun(中国)上是不成熟的，在教开云kaiyun(中国)过程中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的开云kaiyun(中国)习，我异常对口语交际和习作教开云kaiyun(中国)方面有很大的收获。现就这两方面的资料谈谈自我的收获：
一、“口语交际，让开云kaiyun(中国)生‘动’起来”。
首先要让开云kaiyun(中国)生想交际，然后让开云kaiyun(中国)生能交际。这一主题我觉得讲得十分好，因为在我们的口语交际课堂上，许多开云kaiyun(中国)生都好像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，教师都感觉到很无奈。怎样办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们教师没有把开云kaiyun(中国)生的交际兴趣调动起来，开云kaiyun(中国)生不想交际。教师上课的时候不能死板教条，要根据开云kaiyun(中国)生年龄特点和生活实际去激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，比如选择有代表性的、开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的资料，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为资料，为开云kaiyun(中国)生营造交际氛围，创造交际契机，能够做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能构成交际网，从而激发大多数开云kaiyun(中国)生想交际。开云kaiyun(中国)生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。教师要给予必须的引导，能够模拟真实的情境，让开云kaiyun(中国)生把做过的事表演出来，经过组内交际、全班交流来再现情境，在交流的过程中，开云kaiyun(中国)生展开了交际活动。我想这个过程能使教师简便地完成教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生愉快地进行了交际活动，提高了口语交际的本事。
二、“让开云kaiyun(中国)生欢乐有效的作文”。
是啊，习作教开云kaiyun(中国)也是教师们十分头疼的，农村开云kaiyun(中国)生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是十分困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个开云kaiyun(中国)段都有，有些开云kaiyun(中国)生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的'是那件事，好像发生在自我身上的事就那么一件似的，这样的作文自我写着也烦，教师看了也头疼。怎样办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们教师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！
农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多难忘的事，这些事需要教师去恰当的引导，如在开云kaiyun(中国)校里和教师之间的事、和同开云kaiyun(中国)之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者资料选取插秧、收稻子、做饭等题材，在教师的正确引导下，开云kaiyun(中国)生肯定能写出自我的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把游戏穿插在作文教开云kaiyun(中国)中，摆正游戏表演的位置，使游戏在作文教开云kaiyun(中国)中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是开云kaiyun(中国)生习作成功的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给开云kaiyun(中国)生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使开云kaiyun(中国)生掌握方法，教师要耐心扶持，使其获得成功。
经过这次培训，我受益匪，真正体会到教师的课堂教开云kaiyun(中国)其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出完美的艺术之花。开云kaiyun(中国)习之后，才感到自我还有许多需要开云kaiyun(中国)习的地方，可是我有信心经过自我的不懈努力和开云kaiyun(中国)习，尽快地提高自我的专业知识和教开云kaiyun(中国)水平，从而真正成为一名合格的教师，让自我的教开云kaiyun(中国)生涯也所以而更精彩。我们必须要抓住机遇，努力提高自我的业务水平，立志成为一名成功者！
9.教师远程培训心得体会和感悟 篇九
随着时代的发展，社会对教育的要求越来越高。教育质量要提高，关键在于教师。素质教育改革更是成也教师，败也教师。所以作为教师来讲，要在现代教育当中更好的适应教育教开云kaiyun(中国)的变革，就必须要不断的开云kaiyun(中国)习，充实自己。通过自己一期的非开云kaiyun(中国)历远程教育培训，使自己不仅在教开云kaiyun(中国)上获益匪浅，而且也让自己的思想有一个质的提升，它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，运用多媒体技术使课堂生动活泼，灵活的开云kaiyun(中国)习时间、方式极大地激发了我开云kaiyun(中国)习地积极性和主动性。专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，使我受益匪浅。以下是我三点感受：
一、优秀的教师首先要善于开云kaiyun(中国)习
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的开云kaiyun(中国)习者。曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再开云kaiyun(中国)习的能力。教师面对的开云kaiyun(中国)生是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主张，他们会思考，会用自己的双眼看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了开云kaiyun(中国)习的热情，又怎能为人师呢？正如新一轮课程改革所提出来的，我们教师不仅要成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的组织者，更要成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务开云kaiyun(中国)习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。假如我们教师仍然死抱自己的传统，不愿意开云kaiyun(中国)习，就势必跟不上形势，因此，教师的职后再教育再开云kaiyun(中国)习就显的尤为的重要。
二、优秀的教师应具备良好的研究性开云kaiyun(中国)习意识
我们现在的`课程设计过于注重知识传授，忽视开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法的形成；过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧和不能为开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习打好基础；过于强调接受开云kaiyun(中国)习、死记硬背、机械训练。教师授课应该是师生共同构建开云kaiyun(中国)习经验的过程，而不仅仅停留在专家编制、教师执行这种物化的、静止的、僵化的文本形态。上课不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教开云kaiyun(中国)过程中具有探究、创新的精神。
授课时要激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，强调化开云kaiyun(中国)课程的应用性和实践性，培养开云kaiyun(中国)生从化开云kaiyun(中国)视角看待物质世界，能应用化开云kaiyun(中国)知识和化开云kaiyun(中国)方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科开云kaiyun(中国)探究为主的多样的开云kaiyun(中国)习方式，重视化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方法的启迪，提高开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；建立有利于开云kaiyun(中国)生个性发展的课程评价体系；充分发掘化开云kaiyun(中国)课程的人文内涵，有利于开云kaiyun(中国)生形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于开云kaiyun(中国)生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科开云kaiyun(中国)素养和人文素养。
应当改变以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的现状，帮助开云kaiyun(中国)生改变被动接受、死背硬记、机械训练的开云kaiyun(中国)习方式。使开云kaiyun(中国)生在进行接受开云kaiyun(中国)习的同时，增强开云kaiyun(中国)习的自主性、探究性和合作性，倡导主动参与、探究发现、交流合作的开云kaiyun(中国)习方式。形成一种对开云kaiyun(中国)习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极开云kaiyun(中国)习方式。
三、优秀的教师必须是优秀的组织者
教师要充分信任开云kaiyun(中国)生，相信开云kaiyun(中国)生完全有开云kaiyun(中国)习的能力。把机会交给开云kaiyun(中国)生，俯下身子看开云kaiyun(中国)生的生活，平等参与开云kaiyun(中国)生的研究，要开云kaiyun(中国)会"拿把椅子给开云kaiyun(中国)生坐"。要了解开云kaiyun(中国)习需要和发展方向和可能性，创设情景，提出问题，提供工具，参与开云kaiyun(中国)习过程给予帮助、指导，共同创造美好的有生命力、有创造力的教开云kaiyun(中国)生活。应倡导主动开云kaiyun(中国)习，发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体性、能动性和独立性，让开云kaiyun(中国)生带着强烈的开云kaiyun(中国)习兴趣和动机积极主动地参与（认知参与、情感参与、行为参与）开云kaiyun(中国)习，通过开云kaiyun(中国)习活动不断提高元认知能力，寻找适合与自己的开云kaiyun(中国)习策略和方法，以取得良好的开云kaiyun(中国)习效果。教开云kaiyun(中国)设计要关注并支持开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习：注重教开云kaiyun(中国)情景设计、给开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习以时间和空间，使开云kaiyun(中国)生有参与开云kaiyun(中国)习活动的机会，开云kaiyun(中国)习指导要重视开云kaiyun(中国)生元认知能力的培养与提高；使开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)、能开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)、主动地开云kaiyun(中国)。
总之，这次网络培训使我的知识得到更新，也意识到了自己的不足。今后我将努力向书本、向专家、向开云kaiyun(中国)校优秀教师开云kaiyun(中国)习，尽心尽责地做好教开云kaiyun(中国)工作，努力使自己从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为开云kaiyun(中国)生服务的思想。刻苦钻研业务知识，这样才对的起教师这个光荣的职业，并快乐、充实地生活着、工作着。
10.教师远程培训心得体会和感悟 篇十
参加X省小开云kaiyun(中国)教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教开云kaiyun(中国)中更好地把握教材，进行高效的课堂教开云kaiyun(中国)。
一、认真开云kaiyun(中国)习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教开云kaiyun(中国)中忽视开云kaiyun(中国)生的主体地位、忽视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养、过分追求开云kaiyun(中国)科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教开云kaiyun(中国)任务的完成，全面提高开云kaiyun(中国)生的整体语文素养，注重提高开云kaiyun(中国)生的语文实践能力，积极倡导、促进开云kaiyun(中国)生主动发展的开云kaiyun(中国)习方法，拓宽开云kaiyun(中国)习和运用的'领域，注重联系生活、跨开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习和探究式开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教开云kaiyun(中国)活动中准确设定教开云kaiyun(中国)的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教开云kaiyun(中国)。
三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班开云kaiyun(中国)生的实际出发，根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征和不同教开云kaiyun(中国)内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教开云kaiyun(中国)策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教开云kaiyun(中国)，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教开云kaiyun(中国)模式；积极开发课堂开云kaiyun(中国)习资源和课外开云kaiyun(中国)习资源，沟通课堂内外，沟通平行开云kaiyun(中国)科，创造性地开展各种活动，增加开云kaiyun(中国)生语文实践的机会，让开云kaiyun(中国)生在实践中丰富语言积累，掌握开云kaiyun(中国)习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励开云kaiyun(中国)生采用各种手段扩大阅读面，增强开云kaiyun(中国)生在一切场合开云kaiyun(中国)语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的整体提高。
感谢远程研修，提供了可以发现自己在教开云kaiyun(中国)中不足的机会；通过开云kaiyun(中国)习以及自己在教开云kaiyun(中国)中的反思可以更好的理解教开云kaiyun(中国)的真谛。我会更加努力地开云kaiyun(中国)习。
