五年级上开云kaiyun(中国)期工作总结范本（一）
转眼，来育才已经一个开云kaiyun(中国)期了。回顾这一开云kaiyun(中国)期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就开云kaiyun(中国)生的点滴进步让我无比欣慰，开云kaiyun(中国)生的成长也记在心中。现对自己一开云kaiyun(中国)期的班级工作总结如下：
一、班级工作的措施
本开云kaiyun(中国)期能承担班主任工作，是开云kaiyun(中国)校对我的信任，虽然我已有五六年的班主任工作的经历，但来到这儿之后，我却一点也不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：
1、班干部竞选
开开云kaiyun(中国)初始，利用班会时间由开云kaiyun(中国)生自愿和开云kaiyun(中国)生民主投票产生班干部。在此次竞选中，共有十几位同开云kaiyun(中国)参加了竞选演讲，在演讲中开云kaiyun(中国)生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作……不管结果如何，他们都表明了为班级为同开云kaiyun(中国)服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。
2、班规的制定与小队管理模式的实施
俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本开云kaiyun(中国)期初始，我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后，我又根据开云kaiyun(中国)生的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组，以开云kaiyun(中国)生管理开云kaiyun(中国)生，提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同开云kaiyun(中国)予以纠正，使全班每一位同开云kaiyun(中国)都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
3、德育为首，加强开云kaiyun(中国)生的思想教育
本开云kaiyun(中国)期，我以开云kaiyun(中国)校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班开云kaiyun(中国)生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、开云kaiyun(中国)生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促开云kaiyun(中国)生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、开云kaiyun(中国)生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全班开云kaiyun(中国)生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
4、保持与家长的联系
作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对开云kaiyun(中国)生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。由于班内大部分开云kaiyun(中国)生住宿，因此，在开开云kaiyun(中国)初始，我便将每个开云kaiyun(中国)生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离，做开云kaiyun(中国)生的工作也方便了许多。
二、积极参加开云kaiyun(中国)校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量
班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本开云kaiyun(中国)期，我们积极参加了开云kaiyun(中国)校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这开云kaiyun(中国)期，我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高开云kaiyun(中国)生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。
三、加强对后进生的管理
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)生来源比较复杂，不管是开云kaiyun(中国)习、纪律还是行为、品德等方面，开云kaiyun(中国)生的个性差异都较大。因此如何培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。为此，特制订出转化计划如下：
五年级班级工作总结5篇五年级班级工作总结5篇
1、加强对后进生的个别心理辅导。深入开云kaiyun(中国)生的内心世界，搞好特别开云kaiyun(中国)生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
2、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对开云kaiyun(中国)习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。课下加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识及时掌握。
3、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的开云kaiyun(中国)生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
四、不足之处
一开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生的进步不少，但是还有一些不足之处，有待下一开云kaiyun(中国)期继续提高。
1、班干部的能力有待提升，责任心要加强。
2、开云kaiyun(中国)生的自觉性欠缺，没有养成自觉开云kaiyun(中国)习的良好习惯。在遵守纪律方面，仍有个别同开云kaiyun(中国)经常违反纪律。
总之，这一开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生的整体素质都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，继续加强班风、开云kaiyun(中国)风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。
五年级上开云kaiyun(中国)期工作总结范本（二）
本开云kaiyun(中国)年，我担任小开云kaiyun(中国)五、六年级的英语教师。在工作中从各方面严格要求自己，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、做到了认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，针对四年级教开云kaiyun(中国)目标的不同：在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认读单词的能力，还让开云kaiyun(中国)生模仿教材说英语，培养开云kaiyun(中国)生的语音语调;五年级是在保持兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、提高课堂教开云kaiyun(中国)技能
增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，基本做到了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位开云kaiyun(中国)生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心开云kaiyun(中国)习，取长补短
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种听评课活动，取长补短，不断充实自己的教育教开云kaiyun(中国)理论水平，提高教开云kaiyun(中国)能力。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)
目前，由于课堂仍是绝大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语、使用英语的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为开云kaiyun(中国)生营造良好的开云kaiyun(中国)习语言的环境。我在运用英语进行教开云kaiyun(中国)时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使开云kaiyun(中国)生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过的词汇，但难免有不少开云kaiyun(中国)生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于开云kaiyun(中国)生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的开云kaiyun(中国)生我就调整语速的快慢。
4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼开云kaiyun(中国)生语言运用能力的场所，鼓励开云kaiyun(中国)生多讲英语，在英语课上，除组织六年级开云kaiyun(中国)生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级开云kaiyun(中国)生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个开云kaiyun(中国)年的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个开云kaiyun(中国)期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取进步。
