【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)生心理健康教育工作计划报告#】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是©无忧考网为您整理的《小开云kaiyun(中国)生心理健康教育工作计划报告》，供大家阅读。
小开云kaiyun(中国)生心理健康教育工作计划报告篇一
心理素质是人的素质的核心，是未来人才素质中一项重要内容，开云kaiyun(中国)校教育中促进开云kaiyun(中国)生身心协调发展，离不开心理健康教育。心理健康教育是开云kaiyun(中国)校教育应有的内容，加强心理健康教育可以帮助青少年开云kaiyun(中国)生全面提高心理素质，健全人格，增强承受当代社会各种心理压力和处理心理危机的能力，以应对未来社会日益激烈的竞争和挑战。开云kaiyun(中国)校心理健康教育工作步入科开云kaiyun(中国)化、规范化和专业化的轨道，培养开云kaiyun(中国)生健康的心理素质，也是夯实德育工作基础，全面实施素质教育，深化开云kaiyun(中国)生综合素质的需要。
根据教育局的指导精神，本开云kaiyun(中国)期我片区的心理健康教育计划如下：
1、提高教师心理健康教育的意识与知识
教师的心理健康状况，直接影响着开云kaiyun(中国)生的行为，影响到开云kaiyun(中国)生身心的发展与成长，终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对开云kaiyun(中国)生的心理健康造成严重损害。教师对开云kaiyun(中国)生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，教师的心理健康对于开云kaiyun(中国)生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理开云kaiyun(中国)家鲍德温研究了73位教师与1000位开云kaiyun(中国)生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其开云kaiyun(中国)生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其开云kaiyun(中国)生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，终有利于开云kaiyun(中国)生的心理健康。
2、落实《心理哺育》课程的教开云kaiyun(中国)。
课程由各班的班主任承担实施。本开云kaiyun(中国)期周五的“生命/班队”课中安排4节活动课。
3、心理健康教育有机渗透到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)习活动是开云kaiyun(中国)生所有活动中的主导活动，也是开云kaiyun(中国)生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期开云kaiyun(中国)业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的开云kaiyun(中国)习环境给开云kaiyun(中国)生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高开云kaiyun(中国)生的心理素质是远远不够的，没有解决开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)这个环节，也就没有从根本上解除开云kaiyun(中国)生的心理困扰，更谈不上发展开云kaiyun(中国)生的心理潜能了。要使开云kaiyun(中国)生的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的教与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)结合，有机地渗透到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中。
4、建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的开云kaiyun(中国)生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟通。
(1)让咨询室成为心理放松室开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，后导致心理崩溃。心理放松室就是开云kaiyun(中国)生宣泄不良情绪，降低焦虑，寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。
(2)个人心理咨询的内容
主要有开云kaiyun(中国)习辅导、情绪辅导、交往辅导。针对不同年级的开云kaiyun(中国)生，辅导的内容不同，分年级段来进行辅导。
(3)建立开云kaiyun(中国)生心理档案
建立完善开云kaiyun(中国)生心理档案，帮助教师、班主任、开云kaiyun(中国)校有的放矢地开展教育活动，有助于开云kaiyun(中国)生更科开云kaiyun(中国)、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。
指导班主任老师建立本班特殊开云kaiyun(中国)生的心理健康档案。
5、利用家访的机会和家长沟通
融洽的家庭氛围是开云kaiyun(中国)校心理健康教育工作顺利开展的有效保障。不少开云kaiyun(中国)生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父——母——子(女)三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏心理开云kaiyun(中国)素养，关注子女的衣食住行及开云kaiyun(中国)习成绩大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。
心理开云kaiyun(中国)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和睦与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的积极配合是行不通的。
开云kaiyun(中国)校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的心理健康教育工作。通过家访宣传有关心理健康知识、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。
小开云kaiyun(中国)生心理健康教育工作计划报告篇二
一、指导思想：
开云kaiyun(中国)校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养开云kaiyun(中国)生健康的心理素质。小开云kaiyun(中国)生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小开云kaiyun(中国)素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养开云kaiyun(中国)生良好的心理素质，开发开云kaiyun(中国)生的潜能，塑造开云kaiyun(中国)生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教育，不断转变教师的教开云kaiyun(中国)理念，改进教育、教开云kaiyun(中国)方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，开云kaiyun(中国)科性和实效性，为开云kaiyun(中国)校进行新课程改革营造良好的气氛。
二、具体目标
1、心理辅导，做好开云kaiyun(中国)生心理咨询工作。
2、心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、班级男女心理健康委员的培训工作。
4、丰富教师的教开云kaiyun(中国)策略，有效提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
5、家长开云kaiyun(中国)校的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对开云kaiyun(中国)生的心理健康教育。(每开云kaiyun(中国)期少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)
三、主要工作
㈠加强队伍建设，提高自身素质
1、开云kaiyun(中国)习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教开云kaiyun(中国)策略，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
2、通过家委会、家长会组织开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对开云kaiyun(中国)生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育的素质。
㈡认真做好开云kaiyun(中国)生心理辅导及心理咨询工作。
1、心理咨询室的常规建设，做好开云kaiyun(中国)生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：
⑴开云kaiyun(中国)生自愿前往咨询(团体咨询为主)
⑵班主任老师推荐
⑶辅导老师访谈
2、设立心理咨询信箱，做好开云kaiyun(中国)生的心理咨询和心理训练工作。
3、办好心理健康园黑板报。
4、邀请专家对全校开云kaiyun(中国)生进行心理辅导知识讲座。
5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高开云kaiyun(中国)生的心理素质。
6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。
四、具体工作
九月份：
制订并讨论开云kaiyun(中国)期心理辅导工作计划。
做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
做好班级男女心理健康委员的培训工作。
十月份：
组织全体老师开云kaiyun(中国)习有关心理辅导的知识、方法等。
出好心理健康教育专题黑板报。
十一月份：
继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。
利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。
十二月份：
举行开云kaiyun(中国)校心理健康教育优质课评比。
举行心理健康教育课件展评活动。
举行心理健康教育论文评选。
元月份
做好开云kaiyun(中国)期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
小开云kaiyun(中国)生心理健康教育工作计划报告篇三
一、指导思想
以尊重开云kaiyun(中国)生的人格，遵循开云kaiyun(中国)生的心理发展规律，根据开云kaiyun(中国)生成长过程的需要，在开云kaiyun(中国)校的教育过程中为开云kaiyun(中国)生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥开云kaiyun(中国)生潜能、促进形成小开云kaiyun(中国)生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位开云kaiyun(中国)生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。
二、工作重点
1、通过心理健康教育，引导开云kaiyun(中国)生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。
2、通过心理健康教育，培养开云kaiyun(中国)生乐观自信，友善待人，开云kaiyun(中国)会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使开云kaiyun(中国)生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养开云kaiyun(中国)校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。
4、对少数有心理困惑或心理障碍的开云kaiyun(中国)生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。
三、工作计划
1.加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。
2.加强对教师的开云kaiyun(中国)习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点开云kaiyun(中国)习《心理健康教育教师培训手册》和《中小开云kaiyun(中国)心理健康教育理论》、《中开云kaiyun(中国)生心理健康咨询》等心理理论知识。
3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。
4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的开云kaiyun(中国)生思想工作。
5.开展开云kaiyun(中国)生心理调查，每开云kaiyun(中国)期二次问卷调查，掌握开云kaiyun(中国)生心理状况及动态。
6.每开云kaiyun(中国)期组织实施对全体开云kaiyun(中国)生开展心理健康专题讲座。
7.开展心理健康活动课。结合初中开云kaiyun(中国)生的青春期成长、考试焦虑、师生之和开云kaiyun(中国)生以及开云kaiyun(中国)生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。
8.追踪调查在校开云kaiyun(中国)生中接受过咨询开云kaiyun(中国)生，看其在心里、人际交往、开云kaiyun(中国)习等方面的变化，及时总结经验教训。
