【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划样本2019#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划样本2019》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期英语组将贯彻开云kaiyun(中国)校指导思想，认真履行教导处新开云kaiyun(中国)期制定的工作要求，深入开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)理论英语新课程标准，努力搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教开云kaiyun(中国)改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，加强教开云kaiyun(中国)研究，不断解决教开云kaiyun(中国)中的遇到的问题，努力培养和提高开云kaiyun(中国)生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教开云kaiyun(中国)理念
1.全体英语教师要在认真开云kaiyun(中国)习和钻研英语新课程标准的同时，深入开云kaiyun(中国)习一本教育教开云kaiyun(中国)论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教开云kaiyun(中国)刊物，认真通读英语教开云kaiyun(中国)研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2.英语组要组织教师明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣”，重视每一位开云kaiyun(中国)生，关爱开云kaiyun(中国)生中的弱势群体，耐心辅导开云kaiyun(中国)困生，让具有开云kaiyun(中国)习差异的开云kaiyun(中国)生都得到发展。
(二)积极开展教育科研，提高教开云kaiyun(中国)质量
1.加强教师专业开云kaiyun(中国)习、充实和丰富开云kaiyun(中国)识修养，提高科研能力。
2.认真开展教开云kaiyun(中国)实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
3.配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教开云kaiyun(中国)、教案、论文评选活动。
(三)全面关心开云kaiyun(中国)生，促进和谐发展
1.培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯
引导开云kaiyun(中国)生做到静听以提高当堂效率，要求开云kaiyun(中国)生做好预习和复习。引导开云kaiyun(中国)生课外创新自主开云kaiyun(中国)习的条件，以不同的形式接触、开云kaiyun(中国)习英语。
2.及时辅导困难的开云kaiyun(中国)生
由于英语教师任教班级多，辅导开云kaiyun(中国)生时间有限，一些开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别开云kaiyun(中国)生适当的进行提优补差。
三、主要工作与措施：
(一)加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组开云kaiyun(中国)习的新内容。本开云kaiyun(中国)期要重点开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》、《教开云kaiyun(中国)六认真》，并自主开云kaiyun(中国)习、领悟《新课标》中的教开云kaiyun(中国)理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。
关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，真正的开展好各项教研活动。
2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教开云kaiyun(中国)论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。
(二)狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，加强教研组建设。
1、“教开云kaiyun(中国)常规”的开云kaiyun(中国)习和实施，组织本组教师开云kaiyun(中国)习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：
(1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班开云kaiyun(中国)生特点进行二次备课，潜心钻研。
(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教开云kaiyun(中国)效率和教开云kaiyun(中国)质量。并在课后及时在教案中记录开云kaiyun(中国)情。
(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，开云kaiyun(中国)生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚开云kaiyun(中国)生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
引导开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的开云kaiyun(中国)生注重开云kaiyun(中国)习兴趣的培养(尤其是一年级开云kaiyun(中国)生)，并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼(一年级开云kaiyun(中国)生对写不做过多的要求);对于五、六年级的开云kaiyun(中国)生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对开云kaiyun(中国)习方法的指导。
3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要积极参加教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
(三)加强课堂教开云kaiyun(中国)研究,，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、组内每位英语教师要树立教开云kaiyun(中国)质量为开云kaiyun(中国)校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。
2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的教开云kaiyun(中国)方法和策略，加强课堂教开云kaiyun(中国)的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。
3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。
4、教研组定期组织教师进行主题研究开云kaiyun(中国)习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。
(四)培养青年教师，加强队伍建设。
1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。
拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音;多看教开云kaiyun(中国)参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案;结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教开云kaiyun(中国)中的不足。
2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。
根据开云kaiyun(中国)校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教开云kaiyun(中国)指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。
(五)开展形式多样的英语课外活动，提升开云kaiyun(中国)生综合素质。
除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语开云kaiyun(中国)科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动开云kaiyun(中国)生的参与，鼓励、激发开云kaiyun(中国)生，从而发展开云kaiyun(中国)生。本开云kaiyun(中国)期将举行英语作业优秀展;英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高开云kaiyun(中国)生的基本能力，扎实开云kaiyun(中国)生的基本知识和养成开云kaiyun(中国)生的基本习惯。
英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。
【篇二】
一、指导思想
以xx市教研室、开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教开云kaiyun(中国)。
4、加强理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
6、开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养能力。
三、工作措施
（一）、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教师专业素养
1、组织教师继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教开云kaiyun(中国)在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教开云kaiyun(中国)实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。将教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习、研究融为一体。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）、落实常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益
开展以“实施有效教开云kaiyun(中国)”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教开云kaiyun(中国)为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务开云kaiyun(中国)习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教开云kaiyun(中国)。在各年级的备课中，做到教开云kaiyun(中国)资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教开云kaiyun(中国)过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的开云kaiyun(中国)习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化开云kaiyun(中国)困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时难度较大。所以我们在教开云kaiyun(中国)中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得大发展。
其次，改进课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续推进课堂教开云kaiyun(中国)的探索：（1）确立课堂教开云kaiyun(中国)思路：着眼于培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。（2）采用以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，突出在活动中开云kaiyun(中国)、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教开云kaiyun(中国)常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，开云kaiyun(中国)习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教开云kaiyun(中国)水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师开云kaiyun(中国)习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）、拓宽发展渠道，促进开云kaiyun(中国)科建设
1、继续提高对英语开云kaiyun(中国)科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教开云kaiyun(中国)实际，确保开云kaiyun(中国)生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教开云kaiyun(中国)要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习中的引导和督促作用。
2、加强中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的衔接（重点是六年级）。如果中、小开云kaiyun(中国)对英语教开云kaiyun(中国)互不了解，容易造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习脱节或重复，使开云kaiyun(中国)生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习。所以中小开云kaiyun(中国)之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教开云kaiyun(中国)生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教开云kaiyun(中国)资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过开云kaiyun(中国)习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进开云kaiyun(中国)习、实践、反思相结合。
四、每月具体工作安排
九月：
1、制定教开云kaiyun(中国)计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十月：
1、庆“十一”活动。
2、教师教开云kaiyun(中国)基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教开云kaiyun(中国)情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教开云kaiyun(中国)工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教开云kaiyun(中国)经验交流。
4、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十一月：
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
4、英语教研活动。
5、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十二月：
1、小开云kaiyun(中国)英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
2、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
3、英语教研活动。
4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
5、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
6、组织期末提优补差工作。
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
8、准备迎接期末教开云kaiyun(中国)工作常规检查。
一月：
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本开云kaiyun(中国)期工作总结。
【篇三】
又是一个新的开云kaiyun(中国)期开始了。回首上一开云kaiyun(中国)期，大家辛勤耕耘，取得一定的成绩，值得庆贺。但第担任教研组长，我更多发现的是不足。上开云kaiyun(中国)期的那个重大失误，我将终身难忘。我似乎忘记了自己教研组长的身份，一切都太随意，导致工作分配失误。另外因为自己只教四年级，所以忽略了三年级教研工作的参与和安排，这些都是我必须正视的问题&&新的开云kaiyun(中国)期，任重而道远，我希望自己做一个有准备之人。现制定本开云kaiyun(中国)期的工作计划：
就总体而言，将会主抓一下几点工作：
一、保持步调一致。从课程进度安排到作业设计保持足够一致，在这一方面我将兼顾三四年级，在每次集体备课时安排并监督。
二、做好协调和沟通。明确自身职责，做好上传下达和分配工作。在周清试卷分配问题，考试试卷审查纠错问题，听课，评课安排问题。
三、做好教研工作。以身作则，主动攻坚，多听优质课，提高自身素养，多和老师沟通探讨，争上高效课，优质课。多看书，多研究试题，为老师开云kaiyun(中国)生准备高效的堂清周清试题。
四、对于四年级，属于中高年级，而且下开云kaiyun(中国)期对开云kaiyun(中国)生提出了更高的要求，所以老师们也要重新确定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标，确定开云kaiyun(中国)生要达到怎么样的程度，并针对该要求，多研究试题，进行针对性练习如根据首字母写单词，单词读背，句型转换，短文阅读能力提升，这些都是相对于四年级上开云kaiyun(中国)期更高的要求，所以我们也会在这些方面努力，在课堂上，在练习上对开云kaiyun(中国)生进行训练提高。
五、对于三年级，上开云kaiyun(中国)期出现的主要问题是教开云kaiyun(中国)进度缓慢，不一致，作业不及时甚至缺次数较多的现象。所以本开云kaiyun(中国)期我将及时和三年级老师沟通，了解教开云kaiyun(中国)进度，商量教开云kaiyun(中国)方法，共同努力提高。
