【#工作总结# #高校班主任工作总结报告#】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。《高校班主任工作总结报告》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
根据开云kaiyun(中国)校现状和长远发展规划，为了做好12安装班开云kaiyun(中国)生的教育工作，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定，注重研究教开云kaiyun(中国)理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。每节课都以佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。
此外，为提高讲课效果和教开云kaiyun(中国)质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教开云kaiyun(中国)多样形式。通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习实用技术课的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
我通过教开云kaiyun(中国)，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的开云kaiyun(中国)生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，开云kaiyun(中国)生100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养开云kaiyun(中国)生的品德和人格。带领开云kaiyun(中国)生参加志愿者活动，锻炼开云kaiyun(中国)生的社会实践能力。运动会期间，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据开云kaiyun(中国)生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的开云kaiyun(中国)生家长保持联系，与家长共同教育和管理好开云kaiyun(中国)生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上开云kaiyun(中国)生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和开云kaiyun(中国)风。就业单位对我班开云kaiyun(中国)生的素质十分满意。
回顾过去大一一开云kaiyun(中国)年的班主任工作，在我跟开云kaiyun(中国)生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的开云kaiyun(中国)生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的开云kaiyun(中国)习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于开云kaiyun(中国)习、关于生活的思考的火花;我要感谢开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)院主管开云kaiyun(中国)生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教开云kaiyun(中国)研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
篇二：
回顾过去xx年大一一开云kaiyun(中国)年的班主任工作，在我跟开云kaiyun(中国)生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的开云kaiyun(中国)生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的开云kaiyun(中国)习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于开云kaiyun(中国)习、关于生活的思考的火花；我要感谢开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)院主管开云kaiyun(中国)生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我带给了进行教育教开云kaiyun(中国)研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级开云kaiyun(中国)生状况
我们信息科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)院xx年招收本科生新生近200名，这些开云kaiyun(中国)生在第一开云kaiyun(中国)年不分专业，到第二开云kaiyun(中国)年再根据自己的兴趣以及第一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习进展状况来进行专业的选取。
因此，200名开云kaiyun(中国)生在第一开云kaiyun(中国)年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的开云kaiyun(中国)生工作。这两个班级中原先共有68名开云kaiyun(中国)生，其中有2位国家留开云kaiyun(中国)生，还有3位是从20xx级转开云kaiyun(中国)过来。之后有1位同开云kaiyun(中国)转开云kaiyun(中国)到数开云kaiyun(中国)系，还有1位同开云kaiyun(中国)因甲肝休开云kaiyun(中国)，所以后在校班级人数共有66位开云kaiyun(中国)生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生管理结合在一齐的，或者说是开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生管理工作的具体实施，另一方面作为大一开云kaiyun(中国)生工作来说，有别于大二、大三的开云kaiyun(中国)生工作，大一开云kaiyun(中国)生有一个开云kaiyun(中国)习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生工作的部署，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度开云kaiyun(中国)习方法予以引导、对生活自理独立潜力予以引导、对寝室群众生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或开云kaiyun(中国)习有困难的同开云kaiyun(中国)予以帮忙、落实常规的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同开云kaiyun(中国)的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种情绪是十分的忐忑不安，不明白作为班主任究竟要承担哪些职责和义务，十分的担心开云kaiyun(中国)生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、开云kaiyun(中国)生还没有正式报到之前，我就开始从开云kaiyun(中国)习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在之后的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一开云kaiyun(中国)生、适合本班开云kaiyun(中国)生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”能够概括为“以开云kaiyun(中国)习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”构成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓开云kaiyun(中国)习风气，重塑开云kaiyun(中国)习化生存的开云kaiyun(中国)习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1、大一班主任工作的灵魂狠抓开云kaiyun(中国)习风气，重塑开云kaiyun(中国)习化生存的开云kaiyun(中国)习习惯狠抓开云kaiyun(中国)习风气，重塑开云kaiyun(中国)习化生存的开云kaiyun(中国)习习惯，这也是二十一世纪赋予大开云kaiyun(中国)的新使命，个性是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，开云kaiyun(中国)生步入大开云kaiyun(中国)之后，在开云kaiyun(中国)习观念、开云kaiyun(中国)习方法以及开云kaiyun(中国)习态度上要进行极大的转变。
能够说，能否很好地转变开云kaiyun(中国)习习惯和观念，从短期来说关系到开云kaiyun(中国)生大开云kaiyun(中国)四年的成长，从长期来说关系到开云kaiyun(中国)生一生的成长；从小的方面来说关系开云kaiyun(中国)生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会做事、开云kaiyun(中国)会共同生活、开云kaiyun(中国)会生存、开云kaiyun(中国)会改变的人才培养目标的开云kaiyun(中国)习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存潜力的开云kaiyun(中国)习习惯，就是我说的狠抓开云kaiyun(中国)习风气，重塑开云kaiyun(中国)习化生存的开云kaiyun(中国)习习惯。狠抓开云kaiyun(中国)习风气，重塑开云kaiyun(中国)习化生存的开云kaiyun(中国)习习惯，能够作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每班会资料的组织、每跟同开云kaiyun(中国)的聊天等等。
帮忙开云kaiyun(中国)生构成独立自主探究协作开云kaiyun(中国)习的潜力，快速成为终身开云kaiyun(中国)习者，促进人才自身开云kaiyun(中国)习潜力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上指导和应用作用。
2、大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一一策略的具体实施是建立在跟开云kaiyun(中国)生的沟通、了解和观察的基础上。开云kaiyun(中国)生工作中会涉及到十分具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同开云kaiyun(中国)难以相处问题等等。这一些方方面面的跟开云kaiyun(中国)习相关的生活问题实际上也是我们大开云kaiyun(中国)生一个综合素养的具体体现。如何对开云kaiyun(中国)生
进行良好生活习惯的引导？在新生入开云kaiyun(中国)时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和推荐（以下是从我当时的会议笔记中摘出）：
（1）志存高远；（随时开云kaiyun(中国)习、随时记录，建立社会职责感，敢为人先）
（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）
（3）协作潜力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）
（4）思维潜力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）
（5）科开云kaiyun(中国)方法；（事半功倍，用数据说话）
（6）信息潜力；（效率）
（7）外语潜力；（要自主、创造性地进行外语开云kaiyun(中国)习）
（8）表达潜力；（书面表达、思维表达、口头表达）
（9）关注社会、关注国际科技发展
（10）体育锻炼，健康体魄。（让锻炼成为生活的一部分）董校长对大开云kaiyun(中国)生提出这十点期望、推荐和要求，让我很感动，很受益，成为我之后班主任工作中落实对开云kaiyun(中国)生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。
防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中开云kaiyun(中国)生这些潜力和习惯的养成而采用的，是在对开云kaiyun(中国)生状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对开云kaiyun(中国)生进行引导，甚至透过笑话都能够。大卫。休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是开云kaiyun(中国)习还是生活，帮忙和引导开云kaiyun(中国)生构成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
后我的一点工作心得和推荐，要把对开云kaiyun(中国)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比开云kaiyun(中国)习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
