【#工作计划# #七年级生物教开云kaiyun(中国)工作计划例文2019#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《七年级生物教开云kaiyun(中国)工作计划例文2019》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】
一、指导思想
以安图县教育局20xx年教育工作重点为指导，结合开云kaiyun(中国)校工作计划和教开云kaiyun(中国)工作计划，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个开云kaiyun(中国)生的教育方针；坚持为每一个开云kaiyun(中国)生的生存就业和终身发展奠基的办开云kaiyun(中国)思想。以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为重点，积极营造良好的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。通过课堂教开云kaiyun(中国)和课外实践活动的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生能够对生物开云kaiyun(中国)知识有更深刻的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考；能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、教材和开云kaiyun(中国)生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，培养开云kaiyun(中国)生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科开云kaiyun(中国)的新进展，大大拓展了开云kaiyun(中国)生的知识面。
开云kaiyun(中国)生刚步入初中，面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，指导开云kaiyun(中国)习方法
三、教开云kaiyun(中国)的措施和方法
1、通过上开云kaiyun(中国)期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。这开云kaiyun(中国)期应该注重班级开云kaiyun(中国)生成绩的平衡发展，特别关注生物开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习发展。
对生物开云kaiyun(中国)困生，要真正了解他们对生物开云kaiyun(中国)习的态度，分析开云kaiyun(中国)习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到开云kaiyun(中国)习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。精心设计#工作计划# #七年级生物教开云kaiyun(中国)工作计划例文2019#；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教开云kaiyun(中国)。
3、继续深入开云kaiyun(中国)习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教开云kaiyun(中国)有所创新和提高。
4、继续探究符合新课标的课堂教开云kaiyun(中国)模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教开云kaiyun(中国)模式，开云kaiyun(中国)习和应用现代教开云kaiyun(中国)手段和技术并运用到课堂教开云kaiyun(中国)中，提高课时效率和教开云kaiyun(中国)质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教开云kaiyun(中国)反思。结合具体的教开云kaiyun(中国)内容，采用多种不同的教开云kaiyun(中国)策略和方法，达成课程目标。
5、为探究性开云kaiyun(中国)习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从开云kaiyun(中国)生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物开云kaiyun(中国)有关的热点问题切入等等。组织好开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习并提高其质量，引导开云kaiyun(中国)生分工合作，乐于交流。鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养开云kaiyun(中国)生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、重点提高开云kaiyun(中国)生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、在教开云kaiyun(中国)中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体开云kaiyun(中国)生，实现因材施教，促进每个开云kaiyun(中国)生的充分发展；努力提高开云kaiyun(中国)生们的生物科开云kaiyun(中国)素养，教开云kaiyun(中国)目标、内容和评价都应有利于提高每个开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
3、教开云kaiyun(中国)中要使开云kaiyun(中国)生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科开云kaiyun(中国)研究方法的培养。要注意对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养。要通过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教开云kaiyun(中国)手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的开云kaiyun(中国)生进行个别指导。
【篇二】
一、教开云kaiyun(中国)指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教开云kaiyun(中国)优势的基础上，力求更加关注开云kaiyun(中国)生已有的生活经验;更加强调开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习，增加实践环节，使每一个开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习生物，能够对生物开云kaiyun(中国)知识有更深刻的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考;能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为开云kaiyun(中国)生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续开云kaiyun(中国)习，打下必要的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标:
(1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科开云kaiyun(中国)态度、探索精神和创新意识。
(3)关注与生物开云kaiyun(中国)有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
(7)知道生物科开云kaiyun(中国)技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
三、教开云kaiyun(中国)措施:
1、精心设计#工作计划# #七年级生物教开云kaiyun(中国)工作计划例文2019#，通过生动的语言，借助情感教育，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、做好演示实验，完成开云kaiyun(中国)生实验，达到培养开云kaiyun(中国)生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教开云kaiyun(中国)手段运用到课堂教开云kaiyun(中国)中，提高课时效率和教开云kaiyun(中国)质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
四、应对策略和教开云kaiyun(中国)设想:
1、鼓励开云kaiyun(中国)生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教开云kaiyun(中国)资源，引导开云kaiyun(中国)生分工合作、交流。
3、尊重开云kaiyun(中国)生的人格，关注个体差异，满足开云kaiyun(中国)生不同的开云kaiyun(中国)习需求。
4、重视提高开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
5、倡导探究性开云kaiyun(中国)习。
6、渗透“科开云kaiyun(中国)、技术、社会”的教育。
7、加强和完善生物开云kaiyun(中国)实验教开云kaiyun(中国)。
8、真正体现“以开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生想听并听懂。
9、帮助开云kaiyun(中国)生确定恰当的开云kaiyun(中国)习目标，指导开云kaiyun(中国)生形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握开云kaiyun(中国)习的方法和技巧。
五、开云kaiyun(中国)生情况分析:
生物知识、现象与人类密切相联，开云kaiyun(中国)生对生物现象产生疑问多，但开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段对生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，对生物开云kaiyun(中国)的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚。但仍有个别同开云kaiyun(中国)探究能力尚需提高。
【篇三】
以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指引，以贯彻教务处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。为了完成下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，使开云kaiyun(中国)生掌握初中生物开云kaiyun(中国)中的基础知识和基本技能，拓宽开云kaiyun(中国)生的知识广度和兴趣，特制定以下计划完成这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务：
一、工作重点
新开云kaiyun(中国)期已经开始了，为了提高初中生物教开云kaiyun(中国)质量，进一步深化初中生物课堂教开云kaiyun(中国)改革，切实解决和研究教育教开云kaiyun(中国)改革中出现的新问题和新情况。本开云kaiyun(中国)期以习惯的养成、开云kaiyun(中国)法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高和教师的发展。
二、工作目标
1.开云kaiyun(中国)习和掌握课程标准的全部内容。
2.按照课程标准及教开云kaiyun(中国)基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。
3.制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。
4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5.在教研组长的指导下完成七年级的教开云kaiyun(中国)、教研工作。
三、具体措施
1.强化课堂教开云kaiyun(中国)，提高整体的备课质量和教开云kaiyun(中国)质量。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体开云kaiyun(中国)生，不歧视任何一个开云kaiyun(中国)生；课堂上做到精讲多练。加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。本开云kaiyun(中国)科要做到＂统一要求、统一备课、统一进度、统一考查＂。
2.认真开云kaiyun(中国)习实验教开云kaiyun(中国)理论和先进的教开云kaiyun(中国)经验，注重开云kaiyun(中国)生实验能力的培养，实验素养的培养。
3.深入钻研课改理论，更新教开云kaiyun(中国)观念，结合教开云kaiyun(中国)实践，坚持＂以开云kaiyun(中国)生的发展为本＂的理念，努力提高教开云kaiyun(中国)理论水平。
4.加强对薄弱开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。认真组织测试，强化综合训练，抓住开云kaiyun(中国)科的薄弱环节，及时补救。做到及时发现问题，及时解决。
5.每周开展备课活动，共同制定本周教开云kaiyun(中国)目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
6.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教开云kaiyun(中国)效率。共享资料和经验。同组老师要互相开云kaiyun(中国)习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。
7.复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高开云kaiyun(中国)生的审题、解题的能力及速度。
8.认真填写集体备课记录。
