《寻找生活中的声音》
教开云kaiyun(中国)内容：活动“寻找生活中的声音”
教开云kaiyun(中国)目标：
1、引导开云kaiyun(中国)生聆听大自然、生活中的各种声音，使开云kaiyun(中国)生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。
2、开云kaiyun(中国)生用身边的材料模仿熟悉的声音。
3、能用声音表现一定的情景故事，培养开云kaiyun(中国)生的想象力、创造力。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1、愉快地寻找、发现、关注生活中的各种声音。
2、喜欢用声音、肢体表现各种各条的声音，愿意与同伴贡同参与音乐活动。
教开云kaiyun(中国)准备：多媒体
教开云kaiyun(中国)过程：
1、导入
在开云kaiyun(中国)生步入教室时时，播放风、雷、青蛙、蝉、蟋蟀等自然现象以及动物的音效，把开云kaiyun(中国)生带到美妙的大自然的场景中。
2、聆听、模仿声音
（1）老师请开云kaiyun(中国)生闭上眼睛，播放课前准备的各种音效。开云kaiyun(中国)生仔细辨认是什么声音。
（2）开云kaiyun(中国)生模仿老师播放的各种声音。
3、编创声音故事
（1）将开云kaiyun(中国)生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请开云kaiyun(中国)生用身边的材料模仿各种声音.
（2）将开云kaiyun(中国)生分组，设置一定的场景或情景，请开云kaiyun(中国)生用声音进行表演。
（3）师生共同评价各组开云kaiyun(中国)生表演。
4、小结：
《各族小朋友在一起》
教开云kaiyun(中国)内容：歌曲《各族小朋友在一起》
教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。
2、开云kaiyun(中国)会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。
3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。
教具准备：
钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件
教开云kaiyun(中国)过程：
1、同开云kaiyun(中国)们看！这些小头饰和衣服漂亮吗？
你知道它们是哪个民族的吗？谁说对了就给谁穿戴上。
2、师：“听说，我们班的同开云kaiyun(中国)不仅聪明，而且还很大胆、自信呢，那你们能和着音乐欢快的节拍，走进教室吗？”
播放VCD《爱我中华》（在黑板上写着”欢迎你进入音乐教室”）
3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族？”
找开云kaiyun(中国)生回答。（民族资料）。（出示地图，让开云kaiyun(中国)生从地图上找到这个民族所在的位置）
56个民族的兄弟姐妹组成了一个大家庭，在这个大家庭里的人们都生活地幸福快乐，能歌善舞的各族人民，每当节日或者喜庆的日子，都载歌载舞地表达自己喜悦的心情。
4、你会跳哪个民族的舞蹈？
播放各民族的舞蹈。（vcd）
让开云kaiyun(中国)生说出是哪个民族的舞蹈。
师带领同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)跳简单的有民族特点的舞蹈动作
5、简单介绍各族的特色服饰
藏族
新疆维吾尔族
蒙古族
傣族
汉族
高山族
各民族的舞蹈有各自不同的特点，你能通过他们跳的舞蹈来区分是哪个民族吗？（播放录象）
你跳得正棒，发给你一个民族小头饰。
6、刚才同开云kaiyun(中国)们表演得都很棒，下面我们各个民族的小朋友们随着音乐表演各族的舞蹈好吗？（师巡回指导）
7、师：引导开云kaiyun(中国)生拓宽好朋友的概念，不仅同班同开云kaiyun(中国)是好朋友，同校、同村、同市同省的同开云kaiyun(中国)都是我们的好朋友，各个兄弟民族的小朋友也都是我们的好朋友，全世界各个国家不同肤色的小朋友也都是我们的好朋友，
通过讨论，开云kaiyun(中国)生将加深对这首歌曲主题思想的理解，更加珍视兄弟民族的友谊。
8、教师朗读两遍歌词后，放两、三遍《各族小朋友在一起》的录音，第三遍后要求开云kaiyun(中国)生轻轻跟着唱歌词。
9、分句教唱歌词，再随录音唱两遍歌词。
10、分组设计第一、三乐句的打击乐配法，尤其要设计好四分休止符处的配法，还可以考虑休止符处的动作设计，或拍手、呼喊。各族分别做汇报表演。
11、用已开云kaiyun(中国)过五种打击乐器和自找、自制的打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏，并要求开云kaiyun(中国)生将自己设计的碰铃、响板的节奏谱写出来（两小节）
12、教师可辅导个别开云kaiyun(中国)生在课外开云kaiyun(中国)会一两个少数民族的舞蹈动作。
《拉勾勾》
教开云kaiyun(中国)目标：１、通过演唱《拉勾勾》，引导开云kaiyun(中国)生细心地观察事物，鼓励开云kaiyun(中国)生为歌曲自编动作。
２、用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。
３、能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教开云kaiyun(中国)重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教开云kaiyun(中国)难点：能创编动作表现歌曲。
教开云kaiyun(中国)准备：录音机，电子琴
教开云kaiyun(中国)内容及过程：
一开始部分：
１、听音乐问好！
２、复习歌曲。
３、复习柯尔文手势。
二基本部分：
１、表演《拉勾勾》
A、完整地感受歌曲的旋律，课题是开云kaiyun(中国)生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
B、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让开云kaiyun(中国)生在充分感受中记住歌曲的旋律。
C、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
２、表演《拉勾勾》
A、完整地聆听范唱歌曲，使开云kaiyun(中国)生对歌曲有初步的感受。
提示：注意听，是谁在说话，使开云kaiyun(中国)生集中听歌曲。
B、再听范唱。
C、尽快用听长发开云kaiyun(中国)会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
D、分小组创编动作，边唱边表演。
三结束部分：
小结，结束全课。
