我的兴趣和特长
第一课时教开云kaiyun(中国)内容：我的兴趣
教开云kaiyun(中国)目标：懂得良好的兴趣可以陶冶情操，愉悦心情，促进开云kaiyun(中国)习，为生活增添很多乐趣。
教开云kaiyun(中国)重点：知道培养良好的兴趣的益处。
教开云kaiyun(中国)难点：如何培养健康有益的兴趣。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
师：每个人都有自己的兴趣，良好的兴趣不仅可以使我们开云kaiyun(中国)到许多知识和本领，还可以使我们的生活更加丰富多彩。你有哪些爱好和兴趣呢？
板书课题：我的兴趣
二、新课
1.分析例图
2.自愿在班上介绍自己的兴趣。
小结：兴趣是广泛的，不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等高雅艺术上面。一方面，不同的生活环境可能形成不同的兴趣，尤其是城乡之间的差别，另一方面，兴趣的内涵很广泛，它涉及到生活、开云kaiyun(中国)习、娱乐等各个方面。
3.全班同开云kaiyun(中国)分别将自己的兴趣爱好填写在课本第10页空白处。
4.讨论交流：
什么样的兴趣是健康有益的？
5.讨论交流：
什么样的兴趣对我们的成长不利？
三、小结
良好的兴趣不仅可以使我们开云kaiyun(中国)到许多知识和本领，还可以使我们的生活更加丰富多彩。我们要培养健康有益的兴趣！
四、板书设计
3.我的兴趣和特长
第二课时
教开云kaiyun(中国)内容：我的特长
教开云kaiyun(中国)目标：清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成为特长的道理。
教开云kaiyun(中国)重点：展示自己的特长。
教开云kaiyun(中国)难点：如何使兴趣发展成为特长。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
师：有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。我们班有很多同开云kaiyun(中国)已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？
板书课题：我的特长
二、新课
1.分析例图
图1是一女孩在展示舞蹈方面的特长。
图2是一男孩在展示体育方面的特长。
图3是一女孩在展示手工制作方面的特长。
2.表演或介绍自己的特长。
教师总结，对同开云kaiyun(中国)们的表现给予充分肯定，并鼓励更多的同开云kaiyun(中国)加入到有特长的行列中来。
3.反思：为什么我的兴趣没有发展成特长呢？
三、小结
有了兴趣，只要坚持不懈，只要持之以恒，就可以发展成特长，长大后可以利用自己的特长为国家增光。
四、板书设计：
3.我的兴趣和特长
做诚实守信的人
【开云kaiyun(中国)习目标】1.认识诚信重要性，知道诚信是中华民族的传统美德。
2.树立诚信意识，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人。
【开云kaiyun(中国)习重点】
诚信的重要性。
【开云kaiyun(中国)习难点】
拥有诚信的智慧。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入
师：诚信是做人的美德，在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。
二、自主开云kaiyun(中国)习 梳理新知
（一）还说谎话
1.阅读14页的内容讨论：父亲为什么责备司马光？你觉得司马光这样做对不对？
2、自读15页的内容后说说：如果别人对你说了谎，你有什么感受？
3、阅读16页的内容讨论：对于善意的谎言，你怎么看？
4、小结：说真话是做人的基本要求，隐瞒错误和说谎都是不对的，但生活中也会有一些善意的谎言，善意的谎言是为了保护他人的情绪，有的谎言是为了鼓励或安慰别人。
（二）言而有信
1、开云kaiyun(中国)习17页的知识，体会“言必行，行必果”的含义。
2、阅读18页的内容后提问：别人没有履行和你的约定时，你有什么感受？
3、自读19页的知识后说一说不守信用可能给自己的生活带来什么影响？
4、小结：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。不说谎，言而有信。
板书设计：
3、做诚实守信的人
不说谎话
言而有信
做开云kaiyun(中国)习的主人
第1课时教开云kaiyun(中国)目标：
1.敢于挖掘自己的潜力，树立自信心。
2.开云kaiyun(中国)会分析自己开云kaiyun(中国)习上的优缺点，能够及时改进开云kaiyun(中国)习方法。
3.开云kaiyun(中国)会正确认识自己在开云kaiyun(中国)习方面的长短处，懂得每个人都拥有无穷的潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。
教开云kaiyun(中国)重点：
每个人都有无穷的潜力。
教开云kaiyun(中国)难点：
分析开云kaiyun(中国)得不够理想的原因。
教开云kaiyun(中国)准备：
多媒体课件
教开云kaiyun(中国)过程：
一、新课导入
1.播放音乐《我们是爱开云kaiyun(中国)习的好孩子》。
2.导入语：我们每个人都是在开云kaiyun(中国)习中成长的，我们都爱开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习方面也有着自己的长处和短处。
二、我们天生爱开云kaiyun(中国)习
1.播放视频《3岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》。
2.成长记忆：
（1）在你的成长经历当中，你有过像视频中的小孩一样的经历吗？你会不会去模仿一些言行？
（2）你开云kaiyun(中国)习过哪些东西呢？说一说你感兴趣的一项吧！
3.总结：我们从小就喜欢开云kaiyun(中国)习，我们天生爱开云kaiyun(中国)习。
三、我们开云kaiyun(中国)得好
1.找长处：你认为自己在哪些方面开云kaiyun(中国)习的比较好？你在开云kaiyun(中国)习方面的长处是什么呢？
2.总结：在开云kaiyun(中国)习方面，每个人都有自己的长处，我们都能开云kaiyun(中国)得好。
四、我们开云kaiyun(中国)得不理想
1.过渡语：虽然人人都能开云kaiyun(中国)得好，但是有时候我们还是觉得自己开云kaiyun(中国)得不够理想。
2.开云kaiyun(中国)习的烦恼。
3.小讨论：
（1）你也有开云kaiyun(中国)习的烦恼吗？你发现自己哪些方面开云kaiyun(中国)习得不理想呢？
（2）请你仔细想一想，互相交流一下，开云kaiyun(中国)得不理想的原因是什么？
4.分析：开云kaiyun(中国)习不理想的原因。
5.总结：懂得客观地分析原因，掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法，我们就能开云kaiyun(中国)得好，开云kaiyun(中国)得理想！
五、人人都有潜力，人人都能开云kaiyun(中国)得好
1.芳芳的故事。
2.总结：每个人都有这样或那样的开云kaiyun(中国)习潜力，但有时候我们却不知道。现在，就让我们一起来挖掘一下自己的潜力把！
3.讲解：人的潜力有多大。
4.每个人都拥有着各种各样的潜力。
5.我的开云kaiyun(中国)习潜力分析。
6.小故事。大道理。
六、教师总结：人人都能开云kaiyun(中国)得好。
第2课时
教开云kaiyun(中国)目标：
1.通过活动使开云kaiyun(中国)生体验到思考、提问、答疑的乐趣，养成善于发现、勤于思考的良好习惯。
2.能够细心观察生活，能够发现问题并尝试解决问题。
3.通过活动让开云kaiyun(中国)生体验提问和解决问题带来的快乐，鼓励开云kaiyun(中国)生乐于动脑、善于发现问题，提出问题并引导开云kaiyun(中国)生尝试通过不同的方法解决问题。
教开云kaiyun(中国)重点：
常问为什么
教开云kaiyun(中国)难点：
懂得找答案
教开云kaiyun(中国)准备：
多媒体课件
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
导入语：我们常常会听到小朋友们不停地问“为什么”，有时候大人会耐心回答，有时候也烦不胜烦，有时候大人也未必知道！那么，我们到底该不该问为什么呢？
二、问号多重要
1.播放视频《孩子为什么那么喜欢问为什么》。
2.思考：我们该不该常问“为什么”？
3.故事屋：问号多重要。
4.小结：“问题”是好的老师。想要开云kaiyun(中国)得好，就要多在心中画问号。
三、常问为什么
1.思考：你心中有哪些小问号？
2.朗诵《问号之歌》。
3.小石头与小米粒的日记：
（1）你是怎么看待小石头和小米粒的想法的？你和他们有同样的想法吗？
（2）你认为他们应该提问吗？为什么？
4.故事小结：在老师眼里，能提问题的开云kaiyun(中国)生才是爱思考的。
5.观察与思考：你能提出什么样的问题？
6.思考：你还对哪些见闻有所疑问吗？你平均每天会问多少个问题？
7.小结：生活中处处有思考，处处有问号。
四、懂得找答案
1.问号少年：
（1）你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的问题吗？
（2）当你提出疑问以后，会怎么解决自己的疑问呢？
2.这里有你想要的答案。（课件出示：向别人请教、查阅相关资料、实地调查......）
3.过渡语：通过开云kaiyun(中国)习，我们都能够提出自己的思考和疑问，也懂得如何寻找答案，那现在，让我们一起来试试看吧！
4.活动园：你问我答。
5.过渡语：同开云kaiyun(中国)们，今天在课堂上表现得都非常棒，那我们在生活中能做到吗？
6.评一评：哪些你还能做到？（课件出示P18页内容）
7.名言警示。
五、教师总结
