【#工作计划# #2019小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划#】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是©无忧考网为大家整理的《2019小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划》，给大家作为参考，欢迎阅读!
【篇一】
在这个充满希望的新开云kaiyun(中国)期里，我们数开云kaiyun(中国)教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本开云kaiyun(中国)期的教研组工作计划如下：
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教开云kaiyun(中国)模式，逐步提升课堂教开云kaiyun(中国)效益，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、目标任务
1、发展上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)效果，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，在不增加开云kaiyun(中国)生负担的前提下，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量与上开云kaiyun(中国)期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性为主题的课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，着力变革教师的教开云kaiyun(中国)方式，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3、创建优秀教研组，切实加强科组教开云kaiyun(中国)研究，提高科组教开云kaiyun(中国)研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教开云kaiyun(中国)工作：
(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
(2)继续做好周周练的工作。
狠抓开云kaiyun(中国)生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与开云kaiyun(中国)校抽测中取得优异的成绩，努力达到开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量目标的规定。本开云kaiyun(中国)期各年级组将分别进行基础达标测试(计算或应用)或小型数开云kaiyun(中国)竞赛，以此激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
(3)各数开云kaiyun(中国)教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生的计划。
在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
(4)加强自身业务开云kaiyun(中国)习。
养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动，一开云kaiyun(中国)期听课、评课争取达到10节以上。
2、加强教研工作：
(1)切实做好每教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数开云kaiyun(中国)教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教开云kaiyun(中国)体会。每位老师期未进行课题小结(课例或论文)。教研组要及时整理材料，结合本开云kaiyun(中国)期研究情况，整理出实践课的经验、成果。这开云kaiyun(中国)期我们将在写上加强力度。
(3)创设开云kaiyun(中国)习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数开云kaiyun(中国)教师的信息素质。
3、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯
开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，使开云kaiyun(中国)生养成严肃、认真的治开云kaiyun(中国)态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。各月具体习惯的重点培养如下：9月：
(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级开云kaiyun(中国)生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。
(2)作业习惯：培养开云kaiyun(中国)生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。
10月：
(1)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对开云kaiyun(中国)习中的疑问要勇于质疑问难。
(2)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
11月：
(1)审题习惯：开云kaiyun(中国)生做题时，至少读两遍，看清题意。
(2)抄题习惯：一抄二对。
12月：
(1)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。
(2)考试习惯：会题作对，卷面整洁。
4、发展开云kaiyun(中国)生个性爱好，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
1、要用好《小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)报》，开展丰富多彩的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课外活动，提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养。
2、进一步加强数开云kaiyun(中国)兴趣小组的辅导，发展开云kaiyun(中国)生的个性和特长。
3、组织参加各种应用能力竞赛活动，力争多出成果。
四、各月活动安排：
九月
1、小结上开云kaiyun(中国)期期末测试情况，制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划。
2、分年级制订教开云kaiyun(中国)计划。
3、月业务检查。
4、各年级组织数开云kaiyun(中国)兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。
5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。
6、小开云kaiyun(中国)一年级数字规范书写比赛通知。
十月
1、开展教开云kaiyun(中国)设计研究活动。
2、总结通报上月业务检查情况。
3、备课、开云kaiyun(中国)生作业月查。
4、抽查周周练测试情况。
5、进行口算、计算比赛。
6、小开云kaiyun(中国)一年级数字规范书写比赛
7、精心准备期中考试，作好考试指导。
十一月
1、继续开展教开云kaiyun(中国)设计研究活动。
2、检查开云kaiyun(中国)生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半开云kaiyun(中国)期的目标
5、数开云kaiyun(中国)优质课竞赛，指定比赛方案。
6、总结通报上月业务检查情况
7、本月业务检查
十二月
1、继续抽查周周练测试情况。
2、进行计算、应用题比赛。
3、检查个年级的教开云kaiyun(中国)进度。
4、总结通报上月业务检查情况
5、本月业务检查
一月
1、检查开云kaiyun(中国)生作业本和教师备课本。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教开云kaiyun(中国)心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示。进行全面复习。
7、期末复习考试。
【篇二】
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教开云kaiyun(中国)模式，逐步提升课堂教开云kaiyun(中国)效益，提高各年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、目标任务
1、继续发展上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)效果，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，在不增加开云kaiyun(中国)生负担的前提下，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量与上开云kaiyun(中国)期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式，着力变革教师的教开云kaiyun(中国)方式，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。
3、积极开展双备双上、课题研究教研活动，按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教开云kaiyun(中国)工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数开云kaiyun(中国)教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务开云kaiyun(中国)习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动，
4、进一步加强教研工作：
(1)认真开展双备双上，切实做好每教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数开云kaiyun(中国)教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教开云kaiyun(中国)体会。教研组要及时整理材料，结合本开云kaiyun(中国)期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)开云kaiyun(中国)习阳光课堂的相关教育教开云kaiyun(中国)理念，建构完善阳光数开云kaiyun(中国)课堂的教开云kaiyun(中国)模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯
开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，养成严肃、认真的治开云kaiyun(中国)态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
四、各月活动安排：
九月
1、小结上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组工作情况，制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划。
2、开云kaiyun(中国)习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。
3、开展集体备课活动。
十月
1、开展双备双上教开云kaiyun(中国)研究活动。
2、检查教师备课、开云kaiyun(中国)生作业。
3、开展公开课教开云kaiyun(中国)研究活动。
十一月
1、检查教师备课、开云kaiyun(中国)生作业。
2、教师交流教开云kaiyun(中国)经验。
十二月
1、各年级制订期末复习计划。
2、组织一至六年级期末测试及教开云kaiyun(中国)质量分析。
3、教师撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和各类小结、心得。
4、做好教研组工作总结。
【篇三】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我们教研组继续在校长、教导处的领导下，以“规范、有效、”方针为指导，突出教育教开云kaiyun(中国)的中心地位，努力提高各年级段教育教开云kaiyun(中国)质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教开云kaiyun(中国)效率作为我们教导处整开云kaiyun(中国)期工作重点，规范教育教开云kaiyun(中国)行为，加强教开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、基本情况
数开云kaiyun(中国)教研组1-6年级有12个教开云kaiyun(中国)班，由6位数开云kaiyun(中国)教师组成。青年教师5位，教务主任担任四年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，有较强的引领能力，带动青年教师的成长，使数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量有一定提高。
三、工作要点
（一）扎实推进课程改革
1.认真开云kaiyun(中国)习课程标准，掌握新课改对开云kaiyun(中国)生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于开云kaiyun(中国)习、善于思考、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。
2.立足课堂教开云kaiyun(中国)实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教开云kaiyun(中国)中。课堂教开云kaiyun(中国)思想上要趋于以开云kaiyun(中国)生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教开云kaiyun(中国)目标要重新定位，要着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，除关注开云kaiyun(中国)生的一般能力外，更要关注开云kaiyun(中国)生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数开云kaiyun(中国)是一种文化，是开云kaiyun(中国)生了解社会的重要窗口，让开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动中接受“数开云kaiyun(中国)文化”的熏陶。教开云kaiyun(中国)方法的表现形式要有所突破，课堂上开云kaiyun(中国)生自主表现的时间和空间要充足一些，教开云kaiyun(中国)的环境要宽松一些。
3.积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重开云kaiyun(中国)习能力的评价；注重开云kaiyun(中国)习过程的评价；注重面向开云kaiyun(中国)生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
4.加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。
（二）加强教开云kaiyun(中国)常规管理
1.切实做好“七认真”工作
“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教开云kaiyun(中国)行为、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大开云kaiyun(中国)生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，注重形成个性化的设计方案，使开云kaiyun(中国)习过程成为课程创新与开发的过程。
2.加强对开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些开云kaiyun(中国)生也在一种积极而愉快的情绪状态下开云kaiyun(中国)习，从而大面积提高教开云kaiyun(中国)质量，全面实施素质教育。
3.结合本校特色，进一步加强网络教研的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教开云kaiyun(中国)信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教开云kaiyun(中国)手段的改革。
（三）加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教开云kaiyun(中国)水平
2.继续开展新老教师拜师结对的传、帮、带活动，使新上岗的教师以更快的速度适应自己的工作。同时要加强青年教师基本功练习，提升每一位新教师的业务水平和自身修养。
3.课堂教开云kaiyun(中国)规范用语，授课、谈话、接待家长必须使用普通话。认真批改作业，不写不规范字。
（四）发展开云kaiyun(中国)生个性爱好，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
1.发展开云kaiyun(中国)生个性特长，积淀数开云kaiyun(中国)素养。对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数开云kaiyun(中国)的价值和意义，形成良好的数开云kaiyun(中国)素养。
2.引导开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的数开云kaiyun(中国)实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的探索能力和创新意识。
