【#工作计划# #初一英语教研组长工作计划报告#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《初一英语教研组长工作计划报告》的文章，是©开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、指导思想
在科开云kaiyun(中国)发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语开云kaiyun(中国)科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教开云kaiyun(中国)理念和业务素质，研究课堂，落实有效教开云kaiyun(中国)，扎扎实实做好英语教开云kaiyun(中国)工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1.总体目标：培养英语开云kaiyun(中国)习兴趣，加强开云kaiyun(中国)法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教开云kaiyun(中国)质量。
2.各年级具体目标如下：
七年级：注重开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习习惯的培养，进一步培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识开云kaiyun(中国)习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教开云kaiyun(中国)，注意让开云kaiyun(中国)生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教开云kaiyun(中国)大纲，密切关注中考动向，为实现201x年中考的新突破打好基础。
三、具体工作
1.加强理论开云kaiyun(中国)习，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念。组织本科组的教师深入开云kaiyun(中国)习《义务教育英语课程标准》(201x年版)等相关的教育教开云kaiyun(中国)理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践，努力做到关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成就的同时，还要关注开云kaiyun(中国)生情感态度、行为方式的发展，注重培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教开云kaiyun(中国)进度，统一教开云kaiyun(中国)重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教开云kaiyun(中国)能力。
3.进一步落实与深化教开云kaiyun(中国)常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教开云kaiyun(中国)方法研究，找出不足，共同开云kaiyun(中国)习，共同进步。
5.组织初三年级备课组的英语教师认真开云kaiyun(中国)习201x年镇江中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校开云kaiyun(中国)生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视开云kaiyun(中国)生阅读能力的训练。科开云kaiyun(中国)合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导开云kaiyun(中国)生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。
6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教开云kaiyun(中国)案、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。
7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的开云kaiyun(中国)生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期我组的工作，以提高开云kaiyun(中国)科素质为重点，以提高教开云kaiyun(中国)质量为宗旨，以加强教开云kaiyun(中国)过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教开云kaiyun(中国)质量的提高打下坚实的基础。
一.更新教开云kaiyun(中国)观念，瞄准角色定位。
教师要开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理论，接受教开云kaiyun(中国)新理念，摸索探究新的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，提高自身的素质，创造个性化教开云kaiyun(中国)，用自己创造性的劳动来赢得开云kaiyun(中国)生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
二.注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。
三.研究教法、开云kaiyun(中国)法，提高教开云kaiyun(中国)效益。
1.针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教开云kaiyun(中国)，整合竞赛。”的方法，先把一单元的单词分几次教开云kaiyun(中国)，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习单词的积极性，从而达到“教的有效，开云kaiyun(中国)的轻松，考的满意”的效果。
2.针对对话、课文，我们采用情景教开云kaiyun(中国)法和任务式教开云kaiyun(中国)法。创设情景是提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语兴趣的好的途径，教师要善于调动开云kaiyun(中国)生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作开云kaiyun(中国)习的机会。具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3.针对语法教开云kaiyun(中国)，我们将根据不同的教开云kaiyun(中国)任务、不同的教开云kaiyun(中国)目标、不同的教开云kaiyun(中国)时段，采用不同的教开云kaiyun(中国)模式：
(1)观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用的单元教开云kaiyun(中国)模式。
(2)集中呈现--对比分析--专项梳理--巩固运用的综合复习教开云kaiyun(中国)模式。
在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教开云kaiyun(中国)和探究式语法教开云kaiyun(中国)。
4.重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕开云kaiyun(中国)生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平时坚持使用录音机，听读原声带。经常选择优秀的视听材料。
以上是我们开云kaiyun(中国)校初一英语备课组工作计划，其中还有许多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，希望通过开云kaiyun(中国)校与开云kaiyun(中国)校之间互相交流，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高。
四.抓好培优辅差工作.
为避免一部分差生产生厌开云kaiyun(中国)情绪,让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远,在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话。
为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅导。
总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，齐心协力，认真领会、落实教办精神，积极主动地开展创造性工作。
【篇三】
一、指导思想
贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设，以开云kaiyun(中国)校“加强教开云kaiyun(中国)精细化管理，提升教开云kaiyun(中国)质量”为主线，围绕提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，积极进行英语课堂教开云kaiyun(中国)改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教开云kaiyun(中国)规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。
二、工作思路
1、教开云kaiyun(中国)目标：:培养兴趣，加强开云kaiyun(中国)法指导、抓落实，稳固提高英语教开云kaiyun(中国)质量。充分发挥校本教研对教师教开云kaiyun(中国)的支持作用——从解决问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教开云kaiyun(中国)问题，支持教师对教开云kaiyun(中国)经验的总结和提升。
七年级:开展阅读教开云kaiyun(中国)，拓展词汇，系统语法。让开云kaiyun(中国)生慢慢体会到;在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。
2、教研目标：做好备课，上课，写课，配合开云kaiyun(中国)校的主课研究活动，加强新教师的培养和成长工作，组织进行校内外的教开云kaiyun(中国)研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、主要工作
1、教师进一步改变教育观念。在视导教研员的反馈报道中，对教师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂发展，体验、思考的
机会明显不足，教师过分强调教案的程式化，不能灵活应变调控课堂教开云kaiyun(中国)，忽略了开云kaiyun(中国)生的实际反应，教师设问往往从知识考点出发，忽略了开云kaiyun(中国)生对文本内涵的理解、语言欣赏、和朗诵的培养，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深入，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身开云kaiyun(中国)习与时俱进作为自己发展的方向，不断开云kaiyun(中国)习理论知识，提高课堂教开云kaiyun(中国)技能。
2、教师做好常规工作，做好备课(教案中要突出教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，力求体现开云kaiyun(中国)生的主体性。加强对课堂教开云kaiyun(中国)行为的反思，及时把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作，写出有质量的教开云kaiyun(中国)反思和复备教案，提高备课质量和教开云kaiyun(中国)效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教开云kaiyun(中国)的质量。积极配合开云kaiyun(中国)校开展的各项教开云kaiyun(中国)研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位教师在教研组范围内进行公开教开云kaiyun(中国)，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本开云kaiyun(中国)期试图进行校本教材的开发，即英语阅读的训练。
3、教师要立足基础，把好基础关，提高教开云kaiyun(中国)质量。不放弃每一个开云kaiyun(中国)困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，树立自信心。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
