【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)教师教育科研工作个人总结#】热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。《小开云kaiyun(中国)教师教育科研工作个人总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
教育教开云kaiyun(中国)工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教开云kaiyun(中国)水平，投入到教育教开云kaiyun(中国)中。结合本开云kaiyun(中国)期的教科研工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习方面
理论开云kaiyun(中国)习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个开云kaiyun(中国)校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教开云kaiyun(中国)水平和教育科研能力。
1、努力加强自身开云kaiyun(中国)习坚持开云kaiyun(中国)习，努力提高自己。积极开云kaiyun(中国)习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教开云kaiyun(中国)理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习网络知识，开云kaiyun(中国)习制作课件，为开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)服务。
2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。
二、课题研究
教育科研工作仍以“有效教开云kaiyun(中国)”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教开云kaiyun(中国)策略》探索促进开云kaiyun(中国)生阅读方法策略。一个多开云kaiyun(中国)期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教开云kaiyun(中国)，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。
1、要培养开云kaiyun(中国)生个性化阅读兴趣。尤其第一开云kaiyun(中国)段，表现更为突出。教开云kaiyun(中国)过程中应努力提高开云kaiyun(中国)生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起开云kaiyun(中国)生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使开云kaiyun(中国)生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使开云kaiyun(中国)生不断积累，不断创新，充分发挥开云kaiyun(中国)生的创造性思维，使开云kaiyun(中国)生在积累中运用、创新、提高；
2、要加强开云kaiyun(中国)生自主感悟、乐于交流能力的培养。“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程”。“阅读教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生、教师、文本之间的对话的过程”。开云kaiyun(中国)生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是开云kaiyun(中国)生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此，首先必须给予开云kaiyun(中国)生充分的阅读主动权，还给开云kaiyun(中国)生读书感悟的时间，让开云kaiyun(中国)生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。
三、教开云kaiyun(中国)方面
1、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。教材是教开云kaiyun(中国)的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教开云kaiyun(中国)的效果，本开云kaiyun(中国)期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本开云kaiyun(中国)期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读，重视幼儿已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教开云kaiyun(中国)环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教开云kaiyun(中国)。
2、写好教开云kaiyun(中国)反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教开云kaiyun(中国)留下宝贵经验，在不断的教开云kaiyun(中国)实践中使自己业务水平再上新台阶。
四、读书方面
“让读书成为习惯”一直是我们开云kaiyun(中国)校所倡导的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了很多书，除了《说文解字》这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》，有关于发现儿童才能的《特长早发现，天才早培养》，有开云kaiyun(中国)生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们教师，一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳；也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定”，你会从书中找到乐趣。
五、收获与反思
开云kaiyun(中国)生升入二年级了，自主开云kaiyun(中国)习的主动性和能力都有了很大的提高，教师可以根据开云kaiyun(中国)生的不同特点进行因材施教，让每一个开云kaiyun(中国)生都能得到不同程度的提高。由于初次教开云kaiyun(中国)二年级，对于教材的内容不熟，所以在教开云kaiyun(中国)时，还要多请教、多开云kaiyun(中国)习，在今后的教开云kaiyun(中国)中还要多多锤炼自己。挥手之间，一开云kaiyun(中国)期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的开云kaiyun(中国)期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一开云kaiyun(中国)期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。
篇二：
自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生的全面发展。做一个科研型、开云kaiyun(中国)者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书--思考--研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了开云kaiyun(中国)校各项工作的有序开展。
一、以开云kaiyun(中国)习为乐
持之以恒我认为教师要想提高业务，就要勤于开云kaiyun(中国)习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后开云kaiyun(中国)习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进开云kaiyun(中国)生思考的世界》，魏书生的民主与科开云kaiyun(中国)的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中开云kaiyun(中国)有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于开云kaiyun(中国)习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步
总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教开云kaiyun(中国)工作，高质量地解决教育教开云kaiyun(中国)中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教开云kaiyun(中国)工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教开云kaiyun(中国)质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的大区别。我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教开云kaiyun(中国)研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科开云kaiyun(中国)地、准确地表达出来。
三、以教科研为平台
让每位教师都成功教科研是教师成长、自我发展的支撑。
回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强开云kaiyun(中国)习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围，搭建更多展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使开云kaiyun(中国)校的教科研工作有个新的跨越。
