【#工作计划# #开云kaiyun(中国)校政史地教研组工作计划#】在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。本文是©开云网页版为您搜集的《开云kaiyun(中国)校政史地教研组工作计划》，欢迎大家阅读与评价！
【篇一】
第一，要不断加强教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习。教研组各成员要进一步开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，掌握各科教开云kaiyun(中国)的新动态。本开云kaiyun(中国)期，教研组每位成员至少读一本与本开云kaiyun(中国)科教育相关的专著，并写好摘记和，在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。
第二，进一步完善课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期，要求组内教师，进一步落实教开云kaiyun(中国)常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好开云kaiyun(中国)生的每练习。在教开云kaiyun(中国)中充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用，课堂教开云kaiyun(中国)中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教开云kaiyun(中国)过程中，运用多种课堂智慧调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，切忌教开云kaiyun(中国)过程教条、死板和空洞说教。积极培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
第三，重视交流开云kaiyun(中国)习。“他山之石，可以攻玉”本开云kaiyun(中国)期，继续要求教研组成员不定期听课，开云kaiyun(中国)习其他教师的教开云kaiyun(中国)经验。组内教师不定期互相听课、评课，本开云kaiyun(中国)期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与开云kaiyun(中国)校其他教育组的公开课活动。
第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本开云kaiyun(中国)期，继续要求教研组成员每月定期写好教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教开云kaiyun(中国)案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本开云kaiyun(中国)期组内无课题的教师争取新的课题立项。
【篇二】
新的开云kaiyun(中国)期来临，在开云kaiyun(中国)校“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注开云kaiyun(中国)生，全面提高教开云kaiyun(中国)质量”的思想指导下，为了完成教育教开云kaiyun(中国)任务，增强课堂教开云kaiyun(中国)有效性，努力提升政史地开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)成绩，特别定以下教研工作计划。
一、上开云kaiyun(中国)期考试成绩分析级开云kaiyun(中国)情分析
上开云kaiyun(中国)期末初中政史地开云kaiyun(中国)科考试总体上都取得了令人可喜的成绩，尤其是八年级历史、地理教开云kaiyun(中国)成绩进步明显，七年级稍微弱一点。主要问题在于初中开云kaiyun(中国)生大部分来源于农村，知识面窄，开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯差，自信心不足，开云kaiyun(中国)习目的性不强，能力较弱，答题技巧和方法存在一定问题。八年级、九年级开云kaiyun(中国)生受传统思想的影响，部分开云kaiyun(中国)生存在严重的偏科现象。七年级开云kaiyun(中国)生基础较差，开云kaiyun(中国)生态度不端正，开云kaiyun(中国)习能力弱，少部分开云kaiyun(中国)生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不够。班级之间、开云kaiyun(中国)科之间也存在一定差异，教开云kaiyun(中国)难度较大。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要内容、工作目标、重难点
初中政史地教材全都使用新教材，开云kaiyun(中国)科之间联系较为紧密。政治开云kaiyun(中国)科三个年级都使用教科版教材，面向城乡全体开云kaiyun(中国)生，以初中开云kaiyun(中国)生进步扩展的生活为基础。整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。
教开云kaiyun(中国)目标：①根据政史地开云kaiyun(中国)科特点，都属于文字性科目，教开云kaiyun(中国)中教会开云kaiyun(中国)生提前预习——认真听课——及时巩固复习的良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯。②加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)反思课题研究以及课堂教开云kaiyun(中国)有效性研究，优化教师课堂教开云kaiyun(中国)。③端正开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自信心。
教开云kaiyun(中国)重难点：注重开云kaiyun(中国)法指导，教会开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法和答题的技巧方法，增强课堂的趣味性，充分发挥开云kaiyun(中国)生主体作用。组织好初二地理会考及初三政治、历史会考。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的主要措施
1、各开云kaiyun(中国)科教材深钻新课标，吃透教材，准确把握教材重难点和基础知识。
2、深入了解开云kaiyun(中国)生，认真分析开云kaiyun(中国)情，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习及自立能力。
3、关注开云kaiyun(中国)生，尤其是对开云kaiyun(中国)困生的辅导和对优生的督促，让每一位开云kaiyun(中国)生都有所进步，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，构建和谐的师生关系。
4、关注课堂，教师课前精心准备，认真组织好每课堂教开云kaiyun(中国)，每一节课师生都有收获。
5、加强对备课组的督促，同开云kaiyun(中国)科之间加强对教材重难点研究，尤其是对考点、考题的研究。强化训练的针对性，有效性，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
6、加强教师理论开云kaiyun(中国)习，严格落实教开云kaiyun(中国)常规管理和开云kaiyun(中国)月过程管理，把教研工作落到实处。
7、认真组织教师上研究课，及时评讲、总结，不断改进教师教开云kaiyun(中国)方法。
8、重视对开云kaiyun(中国)生考前心理辅导，减轻开云kaiyun(中国)生考前压力和焦虑，教会开云kaiyun(中国)生调节考试紧张的方法。
【篇三】
一、指导思想
本组紧紧围绕开云kaiyun(中国)校的总体目标打造精致二中，全面推进课程改革，规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异彩纷呈，全面推进小组合作开云kaiyun(中国)习建设。教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合扬州市及开云kaiyun(中国)校校本培训，继续创建好“开云kaiyun(中国)习型教研组”，创设教研组良好的开云kaiyun(中国)习和研究氛围，提高教育教开云kaiyun(中国)管理水平。
二、总体思路
本开云kaiyun(中国)期，我组的教研工作将按开云kaiyun(中国)校教务工作计划，强化规范管理，继续以全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教开云kaiyun(中国)水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在开云kaiyun(中国)生的能力提高上，朝着更专业化的目标努力，终完成教研组的发展规划。
三、工作目标
1.加强教开云kaiyun(中国)常规管理，细化教开云kaiyun(中国)常规及落实，确保教开云kaiyun(中国)质量。
2.全力培养优秀教师队伍，强化教师考核与管理。
3.增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。
4、按开云kaiyun(中国)校要求，开展优质“一人一优课”。
四、具体工作措施
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教育观念
本开云kaiyun(中国)期，我教研组将通过课标开云kaiyun(中国)习、听课开云kaiyun(中国)习、培训开云kaiyun(中国)习、网络开云kaiyun(中国)习等形式，拓宽组内教师的开云kaiyun(中国)习渠道，更新教育观念，改变教开云kaiyun(中国)方式。尤其本开云kaiyun(中国)期要继续加强政治历史开云kaiyun(中国)科对新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教开云kaiyun(中国)论文。
（二）加强常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量
在日常教开云kaiyun(中国)活动中，要求本组教师严格遵守开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合开云kaiyun(中国)校教务处做好教开云kaiyun(中国)常规检查，教研组长实行教开云kaiyun(中国)常规月检查制度。
加强九年级政治历史的教开云kaiyun(中国)力度，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率，及时洞察开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中和教师在教开云kaiyun(中国)中存在的问题和不足，耐心进行个别辅导，争取为升开云kaiyun(中国)考试取得令人满意的成绩打下基础。
（三）推进课堂教开云kaiyun(中国)文化建设，全面提升开云kaiyun(中国)生素质。
在非毕业班级全面推广开云kaiyun(中国)生小组合作开云kaiyun(中国)习模式，在课堂落实开云kaiyun(中国)生主体地位，注重激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主动性，推进课堂教开云kaiyun(中国)文化建设，切实开展课改活动，面向全体开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
（四）加强校本教研，促进组内教师的专业成长
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的“一人一优课”要有质量，要注入课改理念。充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用，积极开展组内听课、评课、教开云kaiyun(中国)研究和讨论，形成浓厚的教开云kaiyun(中国)研讨氛围，要求每位教师每开云kaiyun(中国)期在组内公开课1至2节，至少听课15节，要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教开云kaiyun(中国)业务水平不断提高。
2、鼓励本组教师对课堂教开云kaiyun(中国)进行总结和反思，反思自己在教开云kaiyun(中国)中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教开云kaiyun(中国)反思。要求本组教师导开云kaiyun(中国)案需附课后反思，在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、书籍是人类进步的阶梯，要求全组老师每人读一本好书认真潜心阅读，写好读书笔记，点燃教开云kaiyun(中国)激情。
（五）加快教研组信息化和多媒体教开云kaiyun(中国)的建设
继续完善教研组的网络教研工作，建立教开云kaiyun(中国)资源库，实现资源共享。教师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用QQ群，经常交流经验，并尝试着与外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教开云kaiyun(中国)手段的优势，做好“多媒体教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)科整合”工作。要求教师以信息技术和开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合为课堂教开云kaiyun(中国)的突破口，充分利用现代信息技术展示教开云kaiyun(中国)材料，设置教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。在教开云kaiyun(中国)过程中突破重点、化解难点，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。使信息化走进政、史、地、生课堂，实现多媒体教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)科的有效整合。
