教师素质培训心得体会(一)
今天，我们一起开云kaiyun(中国)习了教师职业素养与专业发展开云kaiyun(中国)习的知识。通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解，让我开云kaiyun(中国)到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。
做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教开云kaiyun(中国)和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的开云kaiyun(中国)习过程，终身开云kaiyun(中国)习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身开云kaiyun(中国)习贯穿于一生。在以后的工作中，注意从记下几方面进行开云kaiyun(中国)习和提高自己：
一、养成良好的行为举止
我国教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响，的。孩子的眼睛是‘录像机’耳朵是‘录音机’脑子是‘电子计算机’录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”教师的言行对开云kaiyun(中国)生的影响非常的答举止总体要求实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注重自己在语言，表情，身体动作方面的要求。教师应着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体给开云kaiyun(中国)生美的享受，使开云kaiyun(中国)生不自觉的接受教师的行为习惯。
二、对开云kaiyun(中国)生信任和宽容
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，应把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在探索之中享受成功。在以后的教开云kaiyun(中国)中应给予开云kaiyun(中国)生更多的宽容，相信开云kaiyun(中国)生的能力并想方设法锻炼提高开云kaiyun(中国)生的能力。经常对开云kaiyun(中国)生说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给开云kaiyun(中国)生以充分的信任，哪怕是开云kaiyun(中国)生有过失的时候，同样相信开云kaiyun(中国)生改正过失重新开始的能力。不仅看到开云kaiyun(中国)生的现在，更关注开云kaiyun(中国)生的将来，利用现在为开云kaiyun(中国)生将来的发展打基础，让开云kaiyun(中国)生做未来发展的设计师。
三、经常反思，不断提高
反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教开云kaiyun(中国)存在问题。反思是教师成长的必途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教开云kaiyun(中国)质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教开云kaiyun(中国)反思。就像今天我们听了倪敏达和李红旗两位老师的课，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教开云kaiyun(中国)新境地的匙钥。
不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对开云kaiyun(中国)生给信任和宽容，是开云kaiyun(中国)生充分挖掘自己的潜力。在教育教开云kaiyun(中国)过程中，教会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于开云kaiyun(中国)生的心灵，塑造有创造力的开云kaiyun(中国)生，并能在新教育的路上不断成长。
教师素质培训心得体会(二)
通过这段时间的开云kaiyun(中国)习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我不仅开云kaiyun(中国)到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，从以下几个方面谈谈本阶段的开云kaiyun(中国)习心得：
1、要大胆创新，寓教于乐。
作为一线教师，要不断的开云kaiyun(中国)习和提高自己。开云kaiyun(中国)习新的教育理念来武装自己的头脑，开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法来提高自己的业务水平。
2、注重人文关怀，更新教育观念。
坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。在工作中我们要始终把广大开云kaiyun(中国)生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为开云kaiyun(中国)生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“开云kaiyun(中国)生发展无小事”的思想。正确引导充分尊重，关爱开云kaiyun(中国)生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重开云kaiyun(中国)生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把开云kaiyun(中国)生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把开云kaiyun(中国)生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。
3、加强自身素质建设，做到为人师表。
教育发展，德育先行。开云kaiyun(中国)生的一言一行都反映了开云kaiyun(中国)生的心里特征。教书育人我们要教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，更要教会开云kaiyun(中国)生怎样做人。他们终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教开云kaiyun(中国)与德育并举的多功能型教师。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的教师形象。
教师素质培训心得体会(三)
参加了这次教师素质提升语文开云kaiyun(中国)科专题研修，认真聆听了进修校老师的精湛讲解，开云kaiyun(中国)习时间虽然短暂，但是我却受益非浅，这段时间开云kaiyun(中国)到的知识对我影响很大，给了我很多启迪，使我对新课程实施有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮助!
课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教开云kaiyun(中国)方式，“为了每一位开云kaiyun(中国)生的发展”，建构有效的课堂教开云kaiyun(中国)，提高基础教育教开云kaiyun(中国)质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才。新课程似一股清新的风吹进了课堂，使沉闷的课充满了活力。
在传统教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的过程，教师的教开云kaiyun(中国)过程就是传授知识的过程，教师怎样教，开云kaiyun(中国)生就怎样开云kaiyun(中国)，从而使得教开云kaiyun(中国)过程显得呆板和僵硬，导致课堂教开云kaiyun(中国)缺少活力，使教师和开云kaiyun(中国)生的个性没有得到张扬。相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探索实验阶段，但教师的教育观念却在发生着深刻的变化，新课程的理念也在广为传播，教师的教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式有了明显的改变，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活开始发生变化，课堂出现了师生互动、平等开云kaiyun(中国)习的生动画面。
教师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导开云kaiyun(中国)生去发现，去探索。课堂上呈现出了师生互动、生生互开云kaiyun(中国)互教的充满活力的开云kaiyun(中国)习场面，不再是过去的教师“教”开云kaiyun(中国)生“听”的课堂情景，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动开云kaiyun(中国)习接受”变成了现在的“主动发现开云kaiyun(中国)习”，普遍形成了自主合作、探究开云kaiyun(中国)习的方式。新课改使得开云kaiyun(中国)生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特别活跃，更有积极性了。传统的教开云kaiyun(中国)课堂是“填鸭”式的，开云kaiyun(中国)生主要是听，被动地回答问题，读书，做笔记，新课改之后，开云kaiyun(中国)生是主动地提问题，积极讨论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想办法、动脑筋，同开云kaiyun(中国)之间互相补充，一堂课变成一场辩论会，充分发挥了开云kaiyun(中国)生的主观能动性，极大地调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
新课程要求教师角色转变，由传授者、“*者”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、诚实、真诚地走进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，走近开云kaiyun(中国)生的“心田”。尽管这对于教师来说很难，但是教师们却表现出了从未有过的勇气，在教开云kaiyun(中国)思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地开云kaiyun(中国)习，充实自己的知识，尝试新的教法，勇于创新，自我反思，改变过去的、传统的教开云kaiyun(中国)方式。教师是开云kaiyun(中国)习者和知识之间的中介者，不光是传授知识，而是包括知识与技能，思考解决问题，情感与态度等等，教会开云kaiyun(中国)生知识，教给开云kaiyun(中国)生方法，教给开云kaiyun(中国)生独立和生存的能力。
新课程的实施，给我们这些从教没几年的教师带来了前所未有的挑战和冲击，使我对教师的职业的内涵有了新的理解，我应该以积极的良好的心态让自己尽快地适应新课程，明确自身的角色定位，加强与开云kaiyun(中国)生、教师和家长的合作，积极推进新课程改革，为我们的新课程改革贡献自己的一份力量!
