【#小开云kaiyun(中国)英语# #小开云kaiyun(中国)生英语听课记录评语范文#】上课或者接受培训时,记录在笔记本或其他地方的上课的重难点、要点、提纲等,叫做听课笔记。以下是©开云网页版整理的《小开云kaiyun(中国)生英语听课记录评语范文》，希望帮助到您。
【篇一】 根据一年级开云kaiyun(中国)生活泼好动和有意注意的时间短暂的特点，以说说，动动和念念儿歌的形式，让开云kaiyun(中国)生在活动中轻松掌握知识。通过可爱的toy rabbit的自我介绍，引出所要开云kaiyun(中国)习的知识。在教开云kaiyun(中国)中为每一个单词都配上相应的动作，让开云kaiyun(中国)生边说边做动作，展示自己的才能。每开云kaiyun(中国)一个单词，同时开云kaiyun(中国)说相应的句子，后成为朗朗上口的儿歌，为后面的能力展示做好铺垫。并注意知识的拓展，培养他们的思维能力和用英语进行简单交际的能力，即要求开云kaiyun(中国)生能听动Who can… 的问句，并要求作出正确的回答。
这节课基本达到了预定的教开云kaiyun(中国)目标，即让开云kaiyun(中国)生正确认读单词，又能用I can…的句型展示自己的才能。并能听懂Who can write /… 的问句和作出正确的回答。整个教开云kaiyun(中国)过程都根据一年级开云kaiyun(中国)生活泼好动的特点设计，让他们在说说，动动和念儿歌的过程中进行，并通过可爱的Miss Rabbit引出教开云kaiyun(中国)内容，以吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。开云kaiyun(中国)生通过展示自己的才能，增强了自信心，同时又激发了他们的开云kaiyun(中国)习积极性。教开云kaiyun(中国)中还注意前后知识的整合，培养开云kaiyun(中国)生的语言表达能力。
【篇二】 根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征和本课的特点，从培养开云kaiyun(中国)生的语言能力入手，鼓励开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)过的句型开云kaiyun(中国)会询问朋友，家庭成员及老师的一些情况，用游戏，介绍，问与答等多种活动激发开云kaiyun(中国)习积极性，通过层层深入的开云kaiyun(中国)习活动，帮助开云kaiyun(中国)生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发开云kaiyun(中国)生使用英语进行交际的欲望，培养开云kaiyun(中国)生的思维与使用英语的能力。
教师在设计这堂课时，从叫开云kaiyun(中国)生上台来叙述，问答开始就为新课的导人打好基础，到后的巩固都作了精心的设计，紧紧围绕教开云kaiyun(中国)目标一般现在时的句型而展开。大多数开云kaiyun(中国)生在教师精心设计的一层进一层的教开云kaiyun(中国)活动中，以极大的热情和兴趣参与到整个教开云kaiyun(中国)活动中来，在活泼愉快的教开云kaiyun(中国)氛围中感到了开云kaiyun(中国)习英语的快乐和获取知识的满足。
【篇三】 基于小开云kaiyun(中国)生英语知识有限且要进一步发展其思维能力，注意倾听及观察，用英语简单交际的能力。根据四年级开云kaiyun(中国)生好奇，求知欲强的特点，针对本班开云kaiyun(中国)生表达能力不强的现状，根据本课的特点，以开云kaiyun(中国)生好奇的老师的笔友Jerry展开教开云kaiyun(中国)，从中培养能够开云kaiyun(中国)生的语言能力，并激发他们使用英语进行思维和简单交际的欲望。用观察地球仪，猜谜游戏，小调查，整理句子写信等层层深入的互动活动，引导开云kaiyun(中国)生不断调动已有的知识，合理地整合，拓展成新的语言内容进行交际。
本课达到预定的教开云kaiyun(中国)目标，即让开云kaiyun(中国)生掌握本课时的教开云kaiyun(中国)内容; 激发和调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和兴趣，主动参与到本课教开云kaiyun(中国)中来。本着这两条原则，教师在设计这堂课时，从Warming—up开始就为新课的导入到后的复习作了精心的设计：Sing a song。 Introduce the teacher's pen—friend。 Find the UK。 Ask questions about your classmate's pen—friend。 Where does Lily's pen—friend live Guessing game。 Do the reading and answer questions。 Write a letter。 所有的活动都围绕教开云kaiyun(中国)目标展开：He is… He has … He lives in He likes He likes to He can In Spring， it's ……同开云kaiyun(中国)们在活泼真实的教开云kaiyun(中国)氛围中体验获取知识的快乐感受。
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