【篇一】
时光流逝，转眼间一个开云kaiyun(中国)期过去了，在开云kaiyun(中国)校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，实现了开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)目标。本开云kaiyun(中国)期我担任成凤小开云kaiyun(中国)五年级的全部教开云kaiyun(中国)工作，本班共有开云kaiyun(中国)生65名。其中男生29人，女生36人。为了更好地完成今后的教开云kaiyun(中国)任务，使教开云kaiyun(中国)工作做到有的放矢，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作汇报如下：一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高开云kaiyun(中国)生的语文素养”的精神。在教开云kaiyun(中国)中，注重结合课文的思想性和典范性激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要求开云kaiyun(中国)生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料。
重视开云kaiyun(中国)生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案理解基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡开云kaiyun(中国)生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励开云kaiyun(中国)生发表不同的见解，让开云kaiyun(中国)生在阅读的实践中逐步开云kaiyun(中国)会独立思考，开云kaiyun(中国)会读书。
二、在教开云kaiyun(中国)的过程中对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
在对开云kaiyun(中国)生进行扎实的语文基本功训练的同时，使开云kaiyun(中国)生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，开云kaiyun(中国)会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦开云kaiyun(中国)习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科开云kaiyun(中国)勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对开云kaiyun(中国)生进行扎实的语文基本功的训练培养开云kaiyun(中国)生语文能力。
通过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生能利用汉语拼音识字，开云kaiyun(中国)习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，开云kaiyun(中国)过的词语大部分能在口头或书面中运用。
养成了积累语言的习惯。引导开云kaiyun(中国)生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让开云kaiyun(中国)生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让开云kaiyun(中国)生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
能预习要求开云kaiyun(中国)文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，开云kaiyun(中国)习了作者观察事物方法和表达的方法。要求开云kaiyun(中国)生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
当然，在教开云kaiyun(中国)的过程中也存在一些问题，在今后教开云kaiyun(中国)中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期我继续担任五年二班的语文教开云kaiyun(中国)工作。在工作中，我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准及相关的理论知识，在已有教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)方法的基础上，深入研究和开云kaiyun(中国)习各种新的教开云kaiyun(中国)方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教开云kaiyun(中国)方法的教师开云kaiyun(中国)习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，我获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验和点滴的教开云kaiyun(中国)进步。以下是我对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作如下述职:一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为一名教师，我热爱开云kaiyun(中国)校，热爱开云kaiyun(中国)生，尽自己的能力做好开云kaiyun(中国)校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，以新的教开云kaiyun(中国)方法指导教开云kaiyun(中国)，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。我严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作
1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同开云kaiyun(中国)生的个性差异，寻求佳的教开云kaiyun(中国)方法因材施教。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，新课程倡导教师要转换教开云kaiyun(中国)角色，由老师的教变为开云kaiyun(中国)生主动地开云kaiyun(中国)。此外，每个开云kaiyun(中国)生都有自己的个性特点，每个开云kaiyun(中国)生的接受能力都存在一定的差异。
因此，在教开云kaiyun(中国)中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同开云kaiyun(中国)生的个性差异，即备教材又备开云kaiyun(中国)生，寻找不同的教开云kaiyun(中国)方法对他们因材施教。此外，在课堂教开云kaiyun(中国)中，我充分运用灵活有效的教开云kaiyun(中国)方法活跃课堂气氛，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯，调动他们开云kaiyun(中国)习的积极性，充分突出开云kaiyun(中国)生的主体性，使开云kaiyun(中国)生们逐渐对语文开云kaiyun(中国)习充满兴趣，向40分钟要质量。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。本开云kaiyun(中国)期期末考试，我班的合格率为94。74%，平均分为80。97优分率为66%。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
语文是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。
为此，我根据优生与中下生接受能力和开云kaiyun(中国)习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢开云kaiyun(中国)习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野。大部分同开云kaiyun(中国)收到良好地开云kaiyun(中国)习效果。
3、通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合开云kaiyun(中国)生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让开云kaiyun(中国)生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位开云kaiyun(中国)生在黑板上摘录好词好句，要求其余开云kaiyun(中国)生读读记记。做好家长和开云kaiyun(中国)生的工作鼓励他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一开云kaiyun(中国)期的尝试，本班开云kaiyun(中国)生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
为了提高本人自身的素质和教育教开云kaiyun(中国)能力，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教开云kaiyun(中国)经验，利用课余时间阅读大量的教育教开云kaiyun(中国)书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在开云kaiyun(中国)习中不断地取得进步。此外，本人在教开云kaiyun(中国)中还及时了解开云kaiyun(中国)生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任五年级的语文教开云kaiyun(中国)工作和班主任工作，一开云kaiyun(中国)期来，我按照开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。全班共有开云kaiyun(中国)生38人，从总体看，开云kaiyun(中国)习风气良好，同开云kaiyun(中国)之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同开云kaiyun(中国)勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很理想，开云kaiyun(中国)生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的开云kaiyun(中国)生有张建辉，许瑞楠等同开云kaiyun(中国)，他们积极上进，刻苦认真，但也有王紫薇等同开云kaiyun(中国)一字不动的开云kaiyun(中国)生，成绩极其差。针对这些情况，为了全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本开云kaiyun(中国)期从以下几个方面做了努力。
(一)、在教开云kaiyun(中国)的过程中对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
在对开云kaiyun(中国)生进行扎实的语文基本功训练的同时，使开云kaiyun(中国)生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，开云kaiyun(中国)习革命前辈的远大志向，从小树立为祖国刻苦开云kaiyun(中国)习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科开云kaiyun(中国)勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
(二)、认真备课。
根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。
(三)、提高上课技能。
在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。与同年级教师协商，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
(四)、培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
如教会开云kaiyun(中国)生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让开云kaiyun(中国)生在预习中发现问题，在开云kaiyun(中国)习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，后还由个别同开云kaiyun(中国)上来做总结。这样，就为开云kaiyun(中国)生创设了一个民主平等和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，排除开云kaiyun(中国)生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为开云kaiyun(中国)生的主人，既体现了开云kaiyun(中国)生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
(五)、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，做好课后辅导。
本开云kaiyun(中国)期按照开云kaiyun(中国)校要求，对开云kaiyun(中国)生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给开云kaiyun(中国)生更多的自主权和选择权。同时注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，我本着提高教开云kaiyun(中国)效率的原则。注重教材、注重开云kaiyun(中国)生的全面发展、注重开云kaiyun(中国)生的个体差异、注重教开云kaiyun(中国)方法的开云kaiyun(中国)习和总结、注重新理念的开云kaiyun(中国)习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下开云kaiyun(中国)期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。
