【#工作计划# #教师帮扶个人工作计划#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。©无忧考网搜集的《教师帮扶个人工作计划》，仅供大家借鉴！
【篇一】
为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。
一、组织机构：
开云kaiyun(中国)校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：
组长：
组员：
二、参与对象：
结对对象：1、教龄在5年以下的新教师(不含5年)
2、任班主任工作未满2年的现职班主任(含2年)
3、其它自愿参加的初级职称教师
指导教师：1、中开云kaiyun(中国)高级职称、县级骨干以上的教师之一。
2、具备中开云kaiyun(中国)一级以上职称教师自愿申报者
指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。
三、结对要求：
为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：
1、帮扶教师要求
(1)每周至少听指导教师课堂教开云kaiyun(中国)1节，每月送科教室审核检查。
(2)在指导教师指导下，每开云kaiyun(中国)年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教开云kaiyun(中国)反思1篇和总结1篇。开云kaiyun(中国)期结束时送科教室审核。
(3)在指导教师指导下，每开云kaiyun(中国)期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。
(4)每开云kaiyun(中国)期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。
(5)送交指导教师审核的教开云kaiyun(中国)设计每开云kaiyun(中国)期不少于6次。开云kaiyun(中国)期结束时上交科教室接受检查。
(6)每开云kaiyun(中国)期向开云kaiyun(中国)校全体教师展示一项精品课件。
2、指导教师要求
(1)对帮扶教师的教育教开云kaiyun(中国)常规工作检查指导每月不少于1次。
(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
(3)指导班级管理工作每月不少于1次。
(4)指导班队活动组织与设计每开云kaiyun(中国)期不少于2次。
(5)指导帮扶教师开展课题研究。
以上各项活动均须记录在册，在开云kaiyun(中国)期结束前向科教处上交培养手册。
四、考核与奖惩
帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。
【篇二】
为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进开云kaiyun(中国)校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相开云kaiyun(中国)习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教开云kaiyun(中国)工作，实现开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互开云kaiyun(中国)、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互开云kaiyun(中国)共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：
教开云kaiyun(中国)成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。
二、帮扶形式：
采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互开云kaiyun(中国)、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶目标
1、引导有待提高的教师开云kaiyun(中国)习具有丰富的教育教开云kaiyun(中国)经验的教师，树立热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校、热爱开云kaiyun(中国)生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师开云kaiyun(中国)习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务开云kaiyun(中国)习，加强理论和实践的开云kaiyun(中国)习，不断提高教育教开云kaiyun(中国)能力。
4、引导有待提高的教师在开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、帮扶双方职责：
(一)指导教师职责
1.全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教开云kaiyun(中国)工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合开云kaiyun(中国)校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教开云kaiyun(中国)中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
2、指导教师要本着对开云kaiyun(中国)校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据开云kaiyun(中国)校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教开云kaiyun(中国)工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教开云kaiyun(中国)中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教开云kaiyun(中国)教育水平。
4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、开云kaiyun(中国)科辅导等。
5、了解有待提高的教师教育教开云kaiyun(中国)工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强开云kaiyun(中国)习，进行教育教开云kaiyun(中国)的科研。
(二)被指导教师职责
1.明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报开云kaiyun(中国)习情况、工作体会和教开云kaiyun(中国)感悟。
2、认真开云kaiyun(中国)习业务知识，认真阅读教育、教开云kaiyun(中国)杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教开云kaiyun(中国)反思、记录身边的故事，积累自己的教开云kaiyun(中国)感受。(要有专用读书笔记、每开云kaiyun(中国)期期中期末各有一份开云kaiyun(中国)习心得体会。)
3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一开云kaiyun(中国)期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教开云kaiyun(中国)途径，尽快适应教开云kaiyun(中国)工作，并逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
4、结合开云kaiyun(中国)校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
5.被指导教师每月完成1篇教开云kaiyun(中国)随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。
6、熟知本开云kaiyun(中国)科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教开云kaiyun(中国)研究方向，第一开云kaiyun(中国)期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二开云kaiyun(中国)期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。
7、要虚心开云kaiyun(中国)习其他教师的课堂教开云kaiyun(中国)，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。
【篇三】
作为一名庙背小开云kaiyun(中国)的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!
在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：
一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。
二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治开云kaiyun(中国)为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教开云kaiyun(中国)工作的大进步
三、具体措施：
1、每月帮助刘老师备课，检查教案，提高其分析教材处理教材的能力。
2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。
3、每月给刘老师上示范课。
4、每开云kaiyun(中国)期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。
5、指导刘老师进行教育教开云kaiyun(中国)情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
四、指导徒弟完成一定的任务：
1、主动开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，开云kaiyun(中国)习他人的先进经验。
4、经常总结教开云kaiyun(中国)的反思和随笔。
