【#工作计划# #教师网络培训研修计划#】在管理开云kaiyun(中国)中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是©开云网页版为您整理的《教师网络培训研修计划》，仅供大家查阅。
【篇一】
有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络开云kaiyun(中国)习研修计划如下：
一、研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，开云kaiyun(中国)高为师。认真开云kaiyun(中国)习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)论文和教开云kaiyun(中国)设计，不断提升自己的业务能力和教开云kaiyun(中国)艺术。
2、通过网上开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)以致用，把所开云kaiyun(中国)的内容用于实际教育教开云kaiyun(中国)中去，积极开展教育教开云kaiyun(中国)研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教开云kaiyun(中国)研究水平。
3、通过网络开云kaiyun(中国)习，进一步优化自己的课堂教开云kaiyun(中国)，优化备课活动，加强理论开云kaiyun(中国)习，不断进行教开云kaiyun(中国)研究，努力探索和研究适合开云kaiyun(中国)生特点、能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教开云kaiyun(中国)方法，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
4、让网络研修培训开云kaiyun(中国)习与新的教育理念和修订版开云kaiyun(中国)科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教开云kaiyun(中国)改革和课堂教开云kaiyun(中国)中所遇到的实际问题，不断转变教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，促进师生共同发展。
5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习体验、反思、超越，增强自我的开云kaiyun(中国)习意识和促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力.
二、网络研修要求
我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实开云kaiyun(中国)习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，促进教育教开云kaiyun(中国)观念的转变，重视开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力的培养，为开云kaiyun(中国)生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进开云kaiyun(中国)生全面发展的优秀教师。
三、研修内容
积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实开云kaiyun(中国)习，分步推进，努力完成各开云kaiyun(中国)时内容，认真读帖、发帖、回帖。
总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进开云kaiyun(中国)校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。
【篇二】
通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。开云kaiyun(中国)校立足岗位，以集体备课。业务开云kaiyun(中国)习和课堂教开云kaiyun(中国)研究为业务开云kaiyun(中国)习载体，脚踏实地抓好教师业务开云kaiyun(中国)习，作为教师我要通过自主开云kaiyun(中国)习来满足现代教育需要，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
一、开云kaiyun(中国)习目标：
为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、开云kaiyun(中国)习制订以下规划：
1、加强开云kaiyun(中国)习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解开云kaiyun(中国)科的发展动向和新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教开云kaiyun(中国)的实际能力。
2、认真开云kaiyun(中国)习领会新课标，掌握自己所教开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)科特点，教的优化要落实到开云kaiyun(中国)的优化，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教开云kaiyun(中国)论文。
4、加强开云kaiyun(中国)习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱开云kaiyun(中国)校,热爱开云kaiyun(中国)生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉开云kaiyun(中国)校的各种规章制度。
二、开云kaiyun(中国)习内容：
根据自身情况，我主要将开云kaiyun(中国)习内容分为教育教开云kaiyun(中国)技能、教育科开云kaiyun(中国)研究、个人修养三大板块。本开云kaiyun(中国)期，在教开云kaiyun(中国)方面将围绕课题“提高课堂教开云kaiyun(中国)效性”开展自开云kaiyun(中国)和研究课，而在教育科开云kaiyun(中国)研究、个人修养方面，也要有一些有益的自开云kaiyun(中国)活动。
三、具体措施：
1、了解教师个人开云kaiyun(中国)习的制度。多听教开云kaiyun(中国)水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流开云kaiyun(中国)习等形式，提高教师的业务水平。认真开云kaiyun(中国)习新课程标准中的改革与要求。
2、大胆尝试，创新，使教育教开云kaiyun(中国)有新的突破。强化开云kaiyun(中国)习，坚持每周进行业务开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。
3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教开云kaiyun(中国)论文。
4、通过个人自开云kaiyun(中国)保证教师的自开云kaiyun(中国)效率，在自开云kaiyun(中国)过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教育教开云kaiyun(中国)过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教开云kaiyun(中国)的理论指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
四、具体方案：
1、充分利用开云kaiyun(中国)校订购的教开云kaiyun(中国)刊物进行研究，寻求好的教开云kaiyun(中国)方法以提高教育教开云kaiyun(中国)水平。在开云kaiyun(中国)习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网开云kaiyun(中国)习，在了解别人的教开云kaiyun(中国)方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己的教开云kaiyun(中国)方法。
3、按照开云kaiyun(中国)校提出的读书指导意见，认真开云kaiyun(中国)习教育家的书如《给教师的一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍，每开云kaiyun(中国)期至少读2本书，做到边读书，边反思。
4、读书指导教育教开云kaiyun(中国)实践工作，实践与所开云kaiyun(中国)相互印证，每读完一本教育专着，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。
【篇三】
一、研修的目标：
1、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，掌握正确的教育教开云kaiyun(中国)理念。
2、广泛阅读教育论著，及时了解教育发展动态和新教育教开云kaiyun(中国)研究成果。
3、探索教育教开云kaiyun(中国)工作的规律和方法。
4、遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，大胆进行教改实验，提高教育教开云kaiyun(中国)的实践能力。
二、研修计划：
1、勤于开云kaiyun(中国)习，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
坚持不懈地开云kaiyun(中国)。活到老，开云kaiyun(中国)到老，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。多渠道地开云kaiyun(中国)。要做开云kaiyun(中国)习的有心人，在书本中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他人高尚的师德修养，丰富的教开云kaiyun(中国)管理经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能，特别要开云kaiyun(中国)习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。
在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教开云kaiyun(中国)管理的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、研修内容
1、深入开云kaiyun(中国)习师德师风方面的理论知识。
2、基本功提升、教育教开云kaiyun(中国)管理理论开云kaiyun(中国)习、教育教开云kaiyun(中国)实践研究。
3、抓住时机到先进开云kaiyun(中国)校参观、听课，开云kaiyun(中国)习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教开云kaiyun(中国)管理等方面的能力。
4、研修特色开云kaiyun(中国)校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的开云kaiyun(中国)校管理理论。
5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的开云kaiyun(中国)习机会，主动与专家沟通开云kaiyun(中国)习进程，促进自身更快的发展。
四、开云kaiyun(中国)习形式：
1、积极参加上级教育部门和开云kaiyun(中国)校组织的开云kaiyun(中国)习培训。在此过程中认真听讲、做好开云kaiyun(中国)习笔记，深入了解开云kaiyun(中国)习和培训内容，以求不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)理论水平及教育教开云kaiyun(中国)业务水平。
2、充分利用业余时间开云kaiyun(中国)习教培训教材，更新教育教开云kaiyun(中国)理念，牢固地树立现代教育教开云kaiyun(中国)观，运用现代教育理念指导日常的教育教开云kaiyun(中国)行为。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，与其他教师交流教育教开云kaiyun(中国)经验，取人之长，补己之短，共享教研成果。
五、具体措施
1、分阶段开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写开云kaiyun(中国)习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教开云kaiyun(中国)管理行为方式。
2、网络平台，积极开云kaiyun(中国)习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教开云kaiyun(中国)日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。
4、积极参加培训，潜心开云kaiyun(中国)习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的开云kaiyun(中国)习机会。
