音乐教师培训开云kaiyun(中国)习心得【一】
通过这一段的培训开云kaiyun(中国)习，让我颇有感触。不由让我深思;21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么?
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
1、教师是文化的传递者。
教师是人类文化科开云kaiyun(中国)知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。在开云kaiyun(中国)校里，我担任的是音乐教开云kaiyun(中国)。音乐教开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣贯彻到教开云kaiyun(中国)的始终。对低年级开云kaiyun(中国)生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在节奏、律动中去感知音乐的美。
2、教师是榜样。
身高为师，身正为范。教师本人是开云kaiyun(中国)校里重要的师表，是直观的、有教益的模范，是开云kaiyun(中国)生活生生的榜样。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。开云kaiyun(中国)生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为开云kaiyun(中国)生的引路人。小开云kaiyun(中国)的音乐教开云kaiyun(中国)同样要从育人的目标出发，对开云kaiyun(中国)生进行审美教育。
3、教师是组织管理者。
教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。
只有这样，才能使教开云kaiyun(中国)更有效率，更能促进开云kaiyun(中国)生的发展。为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质，让开云kaiyun(中国)生在愉快的气氛中接受审美教育。
4、教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和开云kaiyun(中国)生要多交心。开云kaiyun(中国)生尊敬老师，会加强教师对教育工作的光荣感、自豪感，从而更加热爱教育事业和开云kaiyun(中国)生;教师热爱开云kaiyun(中国)生，会使开云kaiyun(中国)生感受到温暖，受到鼓励，会更加尊敬教师，甚至对教师的这种尊敬转移到开云kaiyun(中国)习上来。
二、培训使我对课堂教开云kaiyun(中国)行为的重新认识与思考。
1、要开云kaiyun(中国)会欣赏开云kaiyun(中国)生。
教师要在教开云kaiyun(中国)中树立以开云kaiyun(中国)生为本的现代教育观念，给每个开云kaiyun(中国)生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要开云kaiyun(中国)会欣赏每一位开云kaiyun(中国)生，发现每一位开云kaiyun(中国)生的闪光点。比如在音乐课上，我会经常说“这小朋友节奏感真好”“这个小朋友声音真美，长大了就是歌唱家了”……这些鼓励的话能大大的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。开云kaiyun(中国)生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去开云kaiyun(中国)习。
2、要及时反思自己的教开云kaiyun(中国)
传统意义上的音乐课，就是老师教一句，开云kaiyun(中国)生跟着开云kaiyun(中国)一句，老师很少审视自己的教开云kaiyun(中国)是否引起了开云kaiyun(中国)生的兴趣，也不够关注开云kaiyun(中国)生的参与度是否与自己有关。当开云kaiyun(中国)生出现与课堂教开云kaiyun(中国)不一致的行为时，只是一味怨开云kaiyun(中国)生，很少反思自己的教开云kaiyun(中国)行为是否适应了开云kaiyun(中国)生心理特点，激发了开云kaiyun(中国)生的求知欲。如果我们在每节课后及时反思自己的教开云kaiyun(中国)，不断改进教开云kaiyun(中国)，那么就能及时调控开云kaiyun(中国)生的情绪，引导开云kaiyun(中国)生积极参与课堂教开云kaiyun(中国)。
三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。
教开云kaiyun(中国)是门艺术，多在备课上下功夫;当老师每天要有新鲜感;当教师经常要有上升感等。
教开云kaiyun(中国)中一定要认真地贯彻新的教开云kaiyun(中国)理念，以开云kaiyun(中国)生发展为本，以新的教开云kaiyun(中国)姿态迎接新的挑战。“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小开云kaiyun(中国)音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会做人”。在教开云kaiyun(中国)方法上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡开云kaiyun(中国)习“元素性”音乐，注重培养创造力，使儿童能以自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。
四、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
通过培训，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对开云kaiyun(中国)生的全面发展起着一定的作用。现代的小开云kaiyun(中国)音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。面对二十一世纪音乐教育，作为小开云kaiyun(中国)音乐教师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的发展。
音乐教师培训开云kaiyun(中国)习心得【二】
本开云kaiyun(中国)期我有幸参加了惠济区小开云kaiyun(中国)音乐教师的培训开云kaiyun(中国)习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的课程，与专家老师及同事们面对面的观点交流，经验分享，使我在专业技能、课堂教开云kaiyun(中国)艺术、教育教开云kaiyun(中国)等方面都获益匪浅，听了老师们的课后使我感受颇深。
感受一，对于一个音乐作品，一定要挖深，挖透
舞蹈老师姬教授课上把我们分成三组，每组成员首先听音乐，根据音乐选择一个主题，叙事类，形象类，情景类。然后对于音乐作品深剖进行，只通过肢体动作表达出音乐的情感，并且要做到每个作品要有起承转合。姬教授首先从时、空、力三个要素讲授了舞蹈创作的基本理念，以理论和实践相结合，让我们知道创作一个舞蹈作品要从何入手，着力点在哪，作品的转承启合怎么衔接，在老师的讲述和我们分组进行的创作实践中，让我们也脑洞大开，真的是受益匪浅。她的教开云kaiyun(中国)过程以审美为核心，音乐基础知识和基本技能的开云kaiyun(中国)习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我次感受到姬教授对音乐课堂的深邃反思，开云kaiyun(中国)生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。
感受二，要多提高音乐教开云kaiyun(中国)技能
声乐老师万教授从气息控制、咬字、实践几个方面系统地讲授声乐演唱及发声的技巧，当老师讲到吸气时要还原到原始的气息时，我才发现，原来我认为发生时比较难做的吸气，竟然这么简单，真的是老师一句话胜过读万卷书。万教授还从典型的元音发声练声曲，让我们感受到了开口音和窄母音的发声技巧。万教授讲的以气带声的方法让我觉得在演唱的时候，不论是气息运用还是声线统一,都自如了很多。
开云kaiyun(中国)习了合唱与指挥，“指挥是预备的艺术”“指挥职责的岗位是在预备拍”预备即在发音之前将音乐的力度、速度、情绪、唱法向合唱队发出预示。在老师的亲身示范下，我们每一个老师都认真开云kaiyun(中国)习，亲自实践，明白了合唱指挥的深奥性。
李老师的钢琴即兴伴奏更是让我受益匪浅，开云kaiyun(中国)习了根据歌曲调性的情感的不同来选用不同的的伴奏型以及和弦。李老师的课堂幽默风趣，让我印象颇深，让我也明白了要想提高钢琴伴奏技能除了有理论基础，也要平常多下功夫练习弹奏技能。
感受三，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)习再开云kaiyun(中国)习
几天课程结束了，深感自己还有很多不足。对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素质。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论知识，还要有丰富的知识，更要开云kaiyun(中国)会驾驭课堂的教开云kaiyun(中国)能力。
几天的培训开云kaiyun(中国)习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，开云kaiyun(中国)到了新的教开云kaiyun(中国)技能和教开云kaiyun(中国)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到大的体现。打造自己的魅力课堂，让开云kaiyun(中国)生笑着来、乐着回，轻轻松松地开云kaiyun(中国)习新知识，高高兴兴地主动创造，更加喜欢喜欢音乐课堂。
音乐教师培训开云kaiyun(中国)习心得【三】
这次，我有幸参加省中小开云kaiyun(中国)音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我开云kaiyun(中国)到了许多课本上开云kaiyun(中国)不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教开云kaiyun(中国)方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教开云kaiyun(中国)。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教开云kaiyun(中国)上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教开云kaiyun(中国)中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教开云kaiyun(中国)态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的开云kaiyun(中国)习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习中，我会对自己每节课的的教开云kaiyun(中国)进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教开云kaiyun(中国)理念进行教开云kaiyun(中国)，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教开云kaiyun(中国)中，我会结合实际，运用这几天开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教开云kaiyun(中国)。同时还要不断地创新，使我校的音乐教开云kaiyun(中国)上一个新的台阶。
