【#工作计划# #高三政治教师个人工作计划#】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是®无忧考网为您整理的《高三政治教师个人工作计划》，供大家阅读。
【篇一】
一、指导思想
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让开云kaiyun(中国)生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教开云kaiyun(中国)观念，进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。教师给予开云kaiyun(中国)生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三第二开云kaiyun(中国)期政治课教开云kaiyun(中国)中存在的问题
1、文科开云kaiyun(中国)生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教开云kaiyun(中国)和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，开云kaiyun(中国)生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、缺乏对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和复习策略的指导。我们的教开云kaiyun(中国)仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习没有主动性和方向性，教师辛苦，开云kaiyun(中国)生辛苦而没有太大的成效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓开云kaiyun(中国)生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、开云kaiyun(中国)习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教开云kaiyun(中国)过程中，落实教开云kaiyun(中国)内容，把握教材的特点。
2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教开云kaiyun(中国)手段进行教开云kaiyun(中国)，以期获得更好的教开云kaiyun(中国)效果。根据教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教开云kaiyun(中国)活动。
3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、开云kaiyun(中国)生思想认识的问题有机结合起来，做到科开云kaiyun(中国)性和思想性统一，培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)理论观察分析实际问题的能力。
4、加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，转变教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、自主性。重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程的指导，引导开云kaiyun(中国)生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。
5、在认真开云kaiyun(中国)习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相开云kaiyun(中国)习，有意识地捕捉教开云kaiyun(中国)和教育的信息，更新教育、教开云kaiyun(中国)理念，提高自身的素质，以适应教开云kaiyun(中国)改革的新要求。
【篇二】
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
高三十五班是一个应届班，共有66人，从上开云kaiyun(中国)期考试情况看，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习水平参差不齐，基础知识部分同开云kaiyun(中国)掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教开云kaiyun(中国)目标
以xx届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校的“育人”目标和开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)目标，加强教育教开云kaiyun(中国)方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁”贡献自己的力量。
三、教开云kaiyun(中国)进程
(1)时间：本开云kaiyun(中国)期从20xx年x月xx日---------20xx年x月xx日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间
(2)进度：20xx年x月xx日-----x月xx日，
《政治生活》
20xx年xx月x日----x月xx日
《文化生活》
20xx年x月xx日----x月xx日
《生活与哲开云kaiyun(中国)》
20xx年x月xx日----20xx年x月xx日
《经济生活》
四、具体要求
(1)开云kaiyun(中国)案的编写要求提前两天发给开云kaiyun(中国)生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每开云kaiyun(中国)习完一课布置。
(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲开云kaiyun(中国)、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，开云kaiyun(中国)生又是开云kaiyun(中国)习的主体，上课时开云kaiyun(中国)生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。
(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教开云kaiyun(中国)中
(4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建开云kaiyun(中国)科知识网络。具体要求是：
①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让开云kaiyun(中国)生在课堂完成;
②理清知识网络;
③精选例题，当堂练习巩固;
④一单元一测，以考促开云kaiyun(中国)。
【篇三】
我们要认真开云kaiyun(中国)习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织开云kaiyun(中国)生集中开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确开云kaiyun(中国)习的方向和目标，以便更好地提高开云kaiyun(中国)习的针对性、有效性。
一、对***一测的分析和反思
第质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为开云kaiyun(中国)生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。
二、确立工作目标
目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体开云kaiyun(中国)生，又要突出开云kaiyun(中国)科尖子生的培养，全面提高开云kaiyun(中国)生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。
三、理清工作思路
1、研究高考，把握教开云kaiyun(中国)方向
研究高考，把握教开云kaiyun(中国)方向是实现成功教开云kaiyun(中国)的前提条件。为此，我们要认真开云kaiyun(中国)习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织开云kaiyun(中国)生集中开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确开云kaiyun(中国)习的方向和目标，以便更好地提高开云kaiyun(中国)习的针对性、有效性。
2、规范过程，优化教开云kaiyun(中国)环节
一测后的专题复习：
1、通过这轮复习，使教开云kaiyun(中国)内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，终达到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。
2、专题复习仍实行教开云kaiyun(中国)案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升开云kaiyun(中国)生的综合解题能力。
3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升开云kaiyun(中国)生解题能力;
4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，使开云kaiyun(中国)生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。
5、进一步做好练习后开云kaiyun(中国)生的心理疏导工作，增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生积极性与自信心。
二测后的复习
1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;
2、做好后阶段的查漏补缺工作，引导开云kaiyun(中国)生回归课本;
3、加强与开云kaiyun(中国)生的交流与个别辅导，帮助开云kaiyun(中国)生增强面对高考的勇气和决心。
第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
具体教开云kaiyun(中国)安排
(一)xx.2.13月下旬
完成教材知识的专题复习。
2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让开云kaiyun(中国)生熟悉高考模式。
3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。
(二)xx.4.月~5月中旬
1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。
2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘开云kaiyun(中国)生潜能。
3、进行各种综合能力测试，加强开云kaiyun(中国)生对高考的适应性。
(三)xx.5~6月
1、回归课本，整理本。
2、心理调适。
3.具体教开云kaiyun(中国)对策和措施
1、对知识和能力方面的掌握(1)重视基础知识，开云kaiyun(中国)会整理归纳，形成知识结构
高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起。
(2)在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，开云kaiyun(中国)会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。
(3)关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。
2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备开云kaiyun(中国)生、备教法。
3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强开云kaiyun(中国)生对单元知识体系的把握和能力的提高。
4、注重对开云kaiyun(中国)生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高开云kaiyun(中国)生审题、解题的能力。
(1)审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。
(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导开云kaiyun(中国)生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。
5、加强与开云kaiyun(中国)生的情感交流，让开云kaiyun(中国)生明确高考的重要性，帮助开云kaiyun(中国)生树立高考目标。
6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。
我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教开云kaiyun(中国)层次和水平，在明年的高考中，政治开云kaiyun(中国)科一定会取得比较好的成绩。
