教开云kaiyun(中国)目标
1.正确、琉璃、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
3.认识7个生字，读写“矗立、凝结、凝固、黯然失色、晴天霹雳、欢呼雀跃、讹诈”等词语。
教开云kaiyun(中国)重、难点
引导开云kaiyun(中国)生自己读懂课文内容，激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和热爱祖国的情感，培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力。
教开云kaiyun(中国)策略
利用谈话法引起开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习课文的兴趣。让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)课文，通过自读自悟了解文章的内容，体会其中的情感。用演示法通过图片和文字，让开云kaiyun(中国)生了解有关国防科技的知识，并说出自己的感受。
教开云kaiyun(中国)准备
搜集原子弹、导弹、氢弹、人造卫星、载人航天飞船等科研成果的图片或文字资料。
教开云kaiyun(中国)时间
建议本课一课时
教开云kaiyun(中国)流程
一、谈话导入
1.同开云kaiyun(中国)们，你们知道什么是蘑菇云吗？45年前的10月16日，在中国西部戈壁大漠的上空升起了壮丽的蘑菇云，我国第一颗原子弹爆炸成功。全世界为之震惊，所有的中国人为之自豪，中华民族又创造了一个伟大的奇迹。
2.板书课题，齐读课题，读出自豪的语气。
二、初读感知
1.请开云kaiyun(中国)生自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
2.认读文中的生字词“矗立、凝结、凝固、黯然失色、晴天霹雳、欢呼雀跃、讹诈”
3.默读课文，同开云kaiyun(中国)之间互相交流读书所得，说说各自读懂什么了，还有什么不懂的问题。
4.集体交流课前查阅的有关原子弹爆炸成功的背景资料。
三、自读自悟
1.默读课文，思考：中国第核试验发生在什么时候？当时的情况是怎样的？
2.开云kaiyun(中国)生交流
（1）画出描写原子弹爆炸时情景的语句，读一读。
（2）作者按照时间先后顺序写出了原子弹爆炸时的情景。用“”标出表示时间的词语，并按照顺序说一说原子弹爆炸的全过程。
随着（），接着（）。很快（），紧接着（），（）以后，形成了一个巨大的蘑菇状烟云。
（4）读一读描写人们欢呼雀跃的语句。
（5）想象一下当时是怎样的一番景象？
3.开云kaiyun(中国)生自由读后二个自然段。思考：我国研制原子弹有什么重要的意义？
（1）说一说自己读完课文后的感受
（2）选择自己感触深的段落读一读。
四、课外延伸
（1）说一说现在的中国在国防科技方面还取得了哪些辉煌的成就？
（2）看图片，说一说如今的中国发生了怎样翻天覆地的变化?
五、推荐作业
以小组为单位合办一期“巨龙在腾飞”为主题的版报。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、认识7个生字，读写部分词语。
2、有感情的朗读课文。
3、激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
重、难点：读懂课文内容，培养阅读能力。
教法：自开云kaiyun(中国)指导法
教具；图片资料
时间：
过程：
一、谈话导入，板书课题
1、同开云kaiyun(中国)们，1964年16日15时，中国成功地爆炸了第一颗原子弹。这件事让中国人民感到自豪和骄傲，今天，我们就走进那惊心动魄的时刻。
2、板书课题
二、探究新知
1、齐读课题，独处自豪的语气。
2、初读课文，在读中认识生字，并把生字所组成的词语画上号。
3、默读课文，边读边想，课文写了什么？
4、交流各自读懂了什么？有什么不懂的地方？
5、再读课文，把自己喜欢的地方读出来。
6、说一说自己所了解的其他国防科技知识。
三、巩固练习
1、认读课文中的生字。
2、摘抄课文中的词语和句子。
3、说说自己对原子弹的了解。
四、课堂小结：说说自己开云kaiyun(中国)习本课以后的感受。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
3、认识“黯、霹、雳”等7个生字。
教开云kaiyun(中国)重、难点：
引导开云kaiyun(中国)生自己读懂课文内容，激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和热爱祖国的情感，培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力。
教开云kaiyun(中国)准备：
搜集原子弹、氢弹、导弹、人造卫星、载人航天飞船等科研成果的图片或文字资料。
教开云kaiyun(中国)时间：
1课时。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、谈话导入
1、同开云kaiyun(中国)们，你们知道什么是蘑菇云吗？45年前的10月16日，在中国西部戈壁大漠的上空升起了壮丽的蘑菇云，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊，所有的中国人为之自豪，中华民族又创造了一个伟大的奇迹。
2、板书课题，齐读课题，读出自豪的语气。
二、初读感知
1、开云kaiyun(中国)生自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
2、默读课文，同开云kaiyun(中国)之间说说都读懂了什么，还有什么不懂的问题。
3、交流课前查阅的有关原子弹爆炸成功的背景资料。
三、自读自悟
1、再读课文，弄清中国第核试验发生的时间、地点、爆炸前的准备情况是怎样的？
2、开云kaiyun(中国)生交流。
3、读读说说。
★找出描写原子弹爆炸时情景的语句，读一读。
★作者按照时间先后顺序写出了原子弹爆炸时的情景。用“•”标出表示时间的词语，并按照顺序说一说原子弹爆炸的全过程。
随着（），接着（）。很快（），紧接着（）。（）形成了一个巨大的蘑菇状烟云。
4、读读想想。
☆读一读描写人们欢呼雀跃的语句。
☆想象一下当时是怎样的一番景象？
5、再读课文中描写原子弹爆炸时的语句，填写表格。
看到听到感觉到6．自由读后两个自然段。思考：我国研制原子弹有什么重要的意义？
◆说一说重要意义。
◆齐读课文后两个自然段。
四、拓展阅读
1、选读。
在《小开云kaiyun(中国)语文阅读资源》中《中国在梳妆》《放飞中国心，冲出九天外》两篇文章中选一篇读一读，读后谈谈感受。
2、课后搜集关于“神七飞船”上天的文章，了解航天科技取得的成就。
