【篇一】 教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)会本课的生字新词
2、理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦开云kaiyun(中国)习的。
3、正确流利地朗读课文.，复述课文。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1、开云kaiyun(中国)会本课的生字新词
2、理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦开云kaiyun(中国)习的。
重难点突破法：朗读法讨论法
美育渗透点：教育开云kaiyun(中国)生珍惜时间、勤奋刻苦地开云kaiyun(中国)习。
能力训练点：训练开云kaiyun(中国)生的理解能力、复述能力和朗读能力
拓展：说说你珍惜时间的故事。
课时安排：两课时
教开云kaiyun(中国)准备：生字卡片、课件
教开云kaiyun(中国)过程：
第一课时
一、展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。开云kaiyun(中国)生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来开云kaiyun(中国)习新的课文《岳飞练字》，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。
二、初读感知，认读生字。
1、开云kaiyun(中国)生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。
2、齐读课文，教师倾听，适时地指导。
3、指名反馈生字认读情况。
4、开火车熟练地认读本课的生字。
5、开云kaiyun(中国)生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事?
三、读课文，理解内容。
1、小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗?
2、带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。
3、岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的?
4、指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样?指导朗读。
5、岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。
6、引导开云kaiyun(中国)生抓住关键的词语，朗读课文。
7、小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗?
四、课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。
五、布置作业：熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。
第二时
一、巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事?
二、讨论交流，联系实际谈感想。
1、岳飞为什么能练得一手好字?
2、集体交流。
3、联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦开云kaiyun(中国)习的人吗?
4、小结：只有珍惜时间、刻苦开云kaiyun(中国)习的人才能取得成功。
三、指导复述课文。
1、岳飞是我们开云kaiyun(中国)习的好榜样，你们想把岳飞的故事讲给别人听吗?
2、分段读，说说每段主要讲了什么?
3、小组内互相复述课文。
4、指名复述，全班评议。
四、语文实践。
1、出示句子“岳飞经常在沙地上练字。”，让开云kaiyun(中国)生读一读。
2、引导开云kaiyun(中国)生理解“经常”在句子中表达的意思。
3、你们经常做什么事?
4、用“经常”造句。
五、指导写字。
1、范在田字格中书写生字，开云kaiyun(中国)生观察。
2、指名反馈这些字在田字格中的位置。开云kaiyun(中国)生自由的说，书写时要注意些什么?
3、教师总结强调。
4、开云kaiyun(中国)生书写，师巡视，个别辅导。
5、作业点评，鼓励开云kaiyun(中国)生把字写好。
【篇二】
1.认识12个生字，会写8个字。
2.正确、流利地朗读课文，复述课文。
3.练习说句，会用“经常”造句。
4.理解课文内容，向岳飞开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。
重点难点
1.识字，写字。
2.明白做事要勤奋、刻苦才能取得成功的道理。
课时划分
2课时
第一课时
教开云kaiyun(中国)目标
1.认识12个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，知道岳飞能够写一手的好字，主要是因为他珍惜时间、勤奋刻苦地练习。
教具准备
沙子一盆，生字词语卡片，收集爱国将领岳飞的资料。
教开云kaiyun(中国)过程
一、展示资料，了解岳飞
1.小朋友们，通过问爸爸妈妈、问书本或是电脑，你们对岳飞的故事一定了解不少了吧，谁愿意来说一说。
2.开云kaiyun(中国)生自由介绍岳飞。
3.今天我们开云kaiyun(中国)生的课文讲的是岳飞小时候的故事。(板书课题)
4.开云kaiyun(中国)生跟老师读课题。
二、初读感知
1.开云kaiyun(中国)生借助拼音自由读课文。
2.同桌互相读，帮助读好课文。
3.指名分段读，开云kaiyun(中国)生评议。
4.全班齐读。
三、认读生字
1.开云kaiyun(中国)生自由大声读课文，并要求找出生字，自己先读拼音认读。
2.小组内交流认读的情况，互相指读。
3.指名反馈，并要求会组词，用所组的词语说一句话。
4.教师出示生字词卡，检查全班的小朋友。
5.指名读，其他开云kaiyun(中国)生评议。
6.开火车认读。
7.请小老师上台来教开云kaiyun(中国)生读。
8.全班齐读。
四、再读课文，理解课文内容
1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗?
2.岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢?请小朋友们读一读课文，找一找。
3.开云kaiyun(中国)生读文后反馈。
4.教师点拨，帮助理解。
5.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样?
6.指名读，开云kaiyun(中国)生评议。
7.岳飞说的纸和笔是什么呢?
8.动手实践：请小朋友们上来，用树枝在老师事先准备好的沙盆里写字。
9.有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们和自己的开云kaiyun(中国)习伙伴一起读一读，找一找。
10.指名反馈，教师出示有关的句子。
11.引导开云kaiyun(中国)生抓住关键的词语，朗读课文。
12.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字呢?
五、阅读课文。
六、布置作业
1.认读生字词语。
2.朗读课文。
教后感
第二课时
教开云kaiyun(中国)目标
1.巩固12个生字的认读，会写8个生字。
2.复述课文。
3.练习说句，会用“经常”造句。
4.总结课文，向岳飞开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。
教具准备
生字词语卡片。
教开云kaiyun(中国)过程
一、检查生字
1.教师出示生字词语卡片，指名认读。
2.全班齐读。
3.游戏巩固。
二、朗读课文，复述课文
1.开云kaiyun(中国)生自由读课文，集体齐读课文。
2.指名分段读课文。
3.教师提出要求：复述课文。
4.开云kaiyun(中国)生以小组为单位练习复述课文。
5.指名复述课文，集体评议。
6.评议后，教师总结，指出复述的要点，开云kaiyun(中国)生再练习复述课文。
7.开云kaiyun(中国)生反馈，教师适当点拨。
三、总结全文，感情体会
1.从岳飞身上，你们看到了什么闪光点?
2.教师适当小结：在我们的身边，有像岳飞一样的小朋友吗?
3.我们应该向岳飞、像刚才你们说的小朋友开云kaiyun(中国)些什么呢?
4.教师鼓励孩子，并赠送性的语言。
四、语文实践
1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字”，让开云kaiyun(中国)生自由读一读。
2.引导开云kaiyun(中国)生理解“经常”在句子中表达的意思。
3.你们经常做什么事呢?
4.开云kaiyun(中国)生练习用“经常”造句。
五、指导写字
1.引导开云kaiyun(中国)生在小组里观察生字在田字格中的位置。
2.集体交流、反馈，说说自己认为书写该注意的地方。
4.开云kaiyun(中国)生练习写字，教师巡视辅导。
5.作业展示，互相评议。
六、布置作业
1.朗读课文。
2.书写生字。
