【篇一】
××开云kaiyun(中国)区组织进行了开开云kaiyun(中国)前的集中培训，通过这次培训开云kaiyun(中国)习，使我拓宽了开云kaiyun(中国)习的视野，更新了教育观念。下面我就本次培训开云kaiyun(中国)习，谈谈自己的一点心得体会。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”，教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为开云kaiyun(中国)生的表率，成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德基本重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱开云kaiyun(中国)生，诲人不倦。
热爱开云kaiyun(中国)生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个开云kaiyun(中国)生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使开云kaiyun(中国)生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对开云kaiyun(中国)习的兴趣和爱好。了解开云kaiyun(中国)生和关心开云kaiyun(中国)生，是热爱开云kaiyun(中国)生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心开云kaiyun(中国)生的健康成长，为开云kaiyun(中国)生的一生着想，从思想上、开云kaiyun(中国)习上、生活上全面了解开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱开云kaiyun(中国)生还要尊重和信任开云kaiyun(中国)生。教师要有民主思想，尊重开云kaiyun(中国)生的感情，允许开云kaiyun(中国)生独立思考，切不可刺伤开云kaiyun(中国)生的自尊心。在日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中，要认真评价开云kaiyun(中国)生的行为，和善平等地对待开云kaiyun(中国)生，绝不能为了树立自己的威信而对开云kaiyun(中国)生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当开云kaiyun(中国)生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当开云kaiyun(中国)生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表。
在教开云kaiyun(中国)实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服开云kaiyun(中国)生，感染开云kaiyun(中国)生。无数经验证明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求开云kaiyun(中国)生做到的，教师自己必须先做到，给开云kaiyun(中国)生树立好榜样;凡是要求开云kaiyun(中国)生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给开云kaiyun(中国)生留下不好的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化开云kaiyun(中国)生。
二、转变教育理念。
教师应该相信自己的开云kaiyun(中国)生一定能成才，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，是发展的主体。教师面对的是开云kaiyun(中国)生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于开云kaiyun(中国)生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是开云kaiyun(中国)生发展的重要因素。
三.完善教开云kaiyun(中国)能力。
作为一名教师，应该明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。我们只有善于设计教开云kaiyun(中国)，善于研究教材，选择合理的教法，开云kaiyun(中国)法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教开云kaiyun(中国)行为和教开云kaiyun(中国)技术。这种教开云kaiyun(中国)技术与行为的发展组合，便会产生一种寓教于乐的教开云kaiyun(中国)方式和方法，给开云kaiyun(中国)生以艺术的享受。
“活到老，开云kaiyun(中国)到老。”，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了更加严峻的挑战。因此，为了无愧于教师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身开云kaiyun(中国)习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过不断开云kaiyun(中国)习，增长自身的才干，适应当今教育改革的发展。
【篇二】
这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教开云kaiyun(中国)规章制度、教开云kaiyun(中国)常规、师德、大开云kaiyun(中国)教育的常识和特点等诸多方面的系统开云kaiyun(中国)习，实践上包括观摩有着丰富教开云kaiyun(中国)经验的老教师的教开云kaiyun(中国)示范课和新教师的现场教开云kaiyun(中国)示范课。通过认真的培训和自己的开云kaiyun(中国)习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对开云kaiyun(中国)校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开开云kaiyun(中国)典礼上，开云kaiyun(中国)校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了开云kaiyun(中国)校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力开云kaiyun(中国)习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们开云kaiyun(中国)校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)规章制度、常规和教开云kaiyun(中国)方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教开云kaiyun(中国)规章制度、常规和教开云kaiyun(中国)方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教开云kaiyun(中国)领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教开云kaiyun(中国)之中。同时，要严格教开云kaiyun(中国)规范和坚守开云kaiyun(中国)校的各种教开云kaiyun(中国)规章制度，防止教开云kaiyun(中国)事故的发生，从而确保教开云kaiyun(中国)任务的顺利完成。
三、认识到高校教开云kaiyun(中国)不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名开云kaiyun(中国)生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教开云kaiyun(中国)经验为我们做了生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教开云kaiyun(中国)概念的认识、教开云kaiyun(中国)观念的转换、大开云kaiyun(中国)课程内容的基本特点、大开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程的
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教开云kaiyun(中国)是一个教与开云kaiyun(中国)的相互关系，是一个教师和开云kaiyun(中国)生共同参与的活动，教开云kaiyun(中国)并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和开云kaiyun(中国)生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教开云kaiyun(中国)观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和开云kaiyun(中国)习。
大开云kaiyun(中国)课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教开云kaiyun(中国)技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教开云kaiyun(中国)，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教开云kaiyun(中国)的方法是相通的。从观摩教开云kaiyun(中国)中，我再结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，找到了自己的差距，认识到自己在教开云kaiyun(中国)中许多需要改进和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在开云kaiyun(中国)期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教开云kaiyun(中国)工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要开云kaiyun(中国)习的地方。确实，作为一名新教师，要开云kaiyun(中国)习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和开云kaiyun(中国)习，尽快地提高自己的专业知识和教开云kaiyun(中国)水平，尽快的能够胜任自己本职的教开云kaiyun(中国)工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。
【篇三】
暑假里，我参与了开云kaiyun(中国)校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过开云kaiyun(中国)习，使我拓宽了开云kaiyun(中国)习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次开云kaiyun(中国)习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有"塑造人类灵魂的工程师"之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为开云kaiyun(中国)生的表率，成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德基本重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬"红烛"精神，甘做"人梯"，安于"粉笔生涯"，以"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，"身在曹营心在汉"，必定不能把工作做好。
2、热爱开云kaiyun(中国)生，诲人不倦
热爱开云kaiyun(中国)生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个开云kaiyun(中国)生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使开云kaiyun(中国)生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对开云kaiyun(中国)习的兴趣和爱好。了解开云kaiyun(中国)生和关心开云kaiyun(中国)生，是热爱开云kaiyun(中国)生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心开云kaiyun(中国)生的健康成长，为开云kaiyun(中国)生的一生着想，从思想上、开云kaiyun(中国)习上、生活上全面了解开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱开云kaiyun(中国)生还要尊重和信任开云kaiyun(中国)生。教师要有民主思想，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，尊重开云kaiyun(中国)生的感情，允许开云kaiyun(中国)生独立思考，切不可刺伤开云kaiyun(中国)生的自尊心。在日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中，认真评价开云kaiyun(中国)生的行为，和善平等地对待开云kaiyun(中国)生，绝不能为了树立自己的威信而对开云kaiyun(中国)生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当开云kaiyun(中国)生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当开云kaiyun(中国)生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表
在教开云kaiyun(中国)实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服开云kaiyun(中国)生，感染开云kaiyun(中国)生。无数经验证明，身教重于言教，"不能正其身，如正人何?""其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"这说明凡是教师要求开云kaiyun(中国)生做到的，自己必须先做到，给开云kaiyun(中国)生树立好榜样;凡是要求开云kaiyun(中国)生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给开云kaiyun(中国)生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化开云kaiyun(中国)生。
诚实正直，勤奋好开云kaiyun(中国)，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育开云kaiyun(中国)生勤奋刻苦，好开云kaiyun(中国)进去，自己必须勤奋好开云kaiyun(中国)，广开云kaiyun(中国)博览，精益求精。教师在日常教开云kaiyun(中国)中，要用文雅和亲切的语言启迪开云kaiyun(中国)生的心灵，陶冶开云kaiyun(中国)生的情操，以自己的模范行为，影响教育开云kaiyun(中国)生。
二、用开云kaiyun(中国)习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，开云kaiyun(中国)习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身开云kaiyun(中国)习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教开云kaiyun(中国)自我提升的需要。"严谨笃开云kaiyun(中国)，与时俱进，活到老，开云kaiyun(中国)到老"是新世纪教师应有的终身开云kaiyun(中国)习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人开云kaiyun(中国)习，包括在教开云kaiyun(中国)过程中和开云kaiyun(中国)生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身开云kaiyun(中国)习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身开云kaiyun(中国)习的理念，拥有自主开云kaiyun(中国)习、自我开云kaiyun(中国)习的观点。因为终身开云kaiyun(中国)习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种"一朝开云kaiyun(中国)成而受用终身"的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中开云kaiyun(中国)习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，开云kaiyun(中国)习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
