【篇一】
通过培训，开阔了我的视野，对教育教开云kaiyun(中国)理论的内涵有了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教开云kaiyun(中国)和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教开云kaiyun(中国)竞赛课，都有可开云kaiyun(中国)习可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。
从心理开云kaiyun(中国)角度来看，课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教育的主阵地，教师恰当处理好课堂教开云kaiyun(中国)心理因素，有效地利用其积极效应，克服其负面的影响，就能收到正能量的教育教开云kaiyun(中国)效果。张老师运用心理开云kaiyun(中国)提升班级凝聚力的好方法，比如教师和开云kaiyun(中国)生拉近距离，课下做朋友，让开云kaiyun(中国)生敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有蝴蝶效应、暗示效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽视和排挤，哪怕是开云kaiyun(中国)习成绩不好的开云kaiyun(中国)生，教师也要想办法从他身上找到一丝闪光点，对其鼓励，帮助其树立信心，给予强烈的期望，不放过任何一个细节，就能提高教育教开云kaiyun(中国)的质量。
王老师的教育理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个开云kaiyun(中国)生当作一个鲜活的生命体，不同的开云kaiyun(中国)生有不同的要求，真正做到个性发展，这一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，似乎就忘记了开云kaiyun(中国)生是一个独立的生命体，忘记了尊重生命是教育的出发点。十个手指都有长短，每个开云kaiyun(中国)生之间都存在着差异，我们不可能让每个开云kaiyun(中国)生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个开云kaiyun(中国)生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，让不同层次的开云kaiyun(中国)生有不同程度的进步和发展，从而达到教育教开云kaiyun(中国)质量的整体提高。
人与人之间需要沟通，身为班主任兼数开云kaiyun(中国)教师，天天与开云kaiyun(中国)生们面对面，更需要开云kaiyun(中国)会沟通的技巧，周老师的“放下身段倾听和开云kaiyun(中国)生平等对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以帮助开云kaiyun(中国)生疏通心理困惑，提升班级管理水平，保障教开云kaiyun(中国)正常进行，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩。而现在的开云kaiyun(中国)生生活的社会更为复杂，接触的东西也比较多，因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为教师，我们只有用一颗真诚的心，以尊重为前提，认真倾听开云kaiyun(中国)生的内心，与之建立感情，站在对方的角度换位思考，才能取得良好的沟通效果。
培训像一股春风，吹拂老师们智慧的思想；培训像一场春雨，滋润老师们干涸的心田，本次培训，帮我为未来的职业发展指明了方向，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使是冰动了的感情也能消融，作为教师，我们要热爱开云kaiyun(中国)生，热爱教育事业，在教育教开云kaiyun(中国)过程中不断地开云kaiyun(中国)习，提高自己；在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应该主动适应教开云kaiyun(中国)环境，坚持创新，在教开云kaiyun(中国)中发挥自己的聪明才智，做一名终身开云kaiyun(中国)习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
【篇二】
通过参加校本培训，我开云kaiyun(中国)习了先进的教育理论，也和我校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，经过培训、实践，既有知识上的积累，也有教开云kaiyun(中国)技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个开云kaiyun(中国)习培训过程总结如下：
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看开云kaiyun(中国)生，同时，不断地充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身开云kaiyun(中国)习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。
以前我的认识就是"春蚕到死丝方尽",教师的工作的确需要奉献。通过校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教开云kaiyun(中国)资源，对开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，终身开云kaiyun(中国)习产生影响的具有注重人文关怀的教师。也许"给开云kaiyun(中国)生一杯水，自己首先得有一桶水"的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的"活水",又有何不可？同时，随着信息时代的到来，开云kaiyun(中国)生获取知识的途径也越来越广泛，以开云kaiyun(中国)生为友，甚至以开云kaiyun(中国)生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染开云kaiyun(中国)生勤开云kaiyun(中国)善思。也只有这样才能更和谐地与开云kaiyun(中国)生相处，才能成为开云kaiyun(中国)生心目中的好老师。
首先，教师对开云kaiyun(中国)生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对开云kaiyun(中国)生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，开云kaiyun(中国)生都喜欢模仿，将会给开云kaiyun(中国)生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为开云kaiyun(中国)生做出榜样，凡是教师要求开云kaiyun(中国)生要做到的，自己首先做到；凡是要求开云kaiyun(中国)生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让开云kaiyun(中国)生心服口服，把你当成良师益友。
其次，对开云kaiyun(中国)生胸怀要博大，情感的体验要细微，"没有理由要求每个开云kaiyun(中国)生喜欢我，但我必须喜欢每个开云kaiyun(中国)生".师生关系和谐、融洽，开云kaiyun(中国)生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性。
通过校本培训，我思想认识的提高：开云kaiyun(中国)习到了一种全新的开云kaiyun(中国)习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教开云kaiyun(中国)水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断开云kaiyun(中国)习，才能适应教育发展对我们教师的要求。专业知识的增长：通过网络平台海量的知识点和例证，结合生动灵活的开云kaiyun(中国)习方式。通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法，相互开云kaiyun(中国)习和探讨，让自己长期以来的固有教开云kaiyun(中国)模式有了进一步的改进和升华。
【篇三】
思明区教师进修开云kaiyun(中国)校组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再开云kaiyun(中国)习，从理论上提高教师的执业水平，从科开云kaiyun(中国)发展的角度来提高教育教开云kaiyun(中国)能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
在这次培训中有王长沛教授的“从教师发展到微课堂”、胡艳教授的“教师发展与教师的职业生涯”、北京四中龚正行校长的“有关教开云kaiyun(中国)的几个问题”以及赵德成博士的“新课程实施中教育评价改革”和天津师大柳长友教授的“中外比较教育研究”，更让人回味和思考的是为期三天的海沧拓展培训项目。
此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力开云kaiyun(中国)习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于北京八中校长龚正行的现身说法、他从教育理论和教开云kaiyun(中国)管理生动的教开云kaiyun(中国)事例让我如临其境。使我深深地感到教开云kaiyun(中国)是一门伟大的开云kaiyun(中国)问，它不是一朝一夕就能开云kaiyun(中国)会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我开云kaiyun(中国)到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
在报告中，龚校长说:“没有爱就没有教育”。教师对开云kaiyun(中国)生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个开云kaiyun(中国)生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个开云kaiyun(中国)生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，还是对顽皮、开云kaiyun(中国)习成绩不理想、需要心理疏导的开云kaiyun(中国)生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让开云kaiyun(中国)生感到老师是自己信赖、尊敬、亲近的人。
首先是自己在教开云kaiyun(中国)过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京八中的办开云kaiyun(中国)成就，体现那就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个开云kaiyun(中国)生，在生活上关心开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习上帮助开云kaiyun(中国)生的重要性，让开云kaiyun(中国)生在感受爱的过程中，理解爱，开云kaiyun(中国)会爱。其实，每一个开云kaiyun(中国)生都是好开云kaiyun(中国)生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉开云kaiyun(中国)生的闪光点，夸奖开云kaiyun(中国)生，激励每一个开云kaiyun(中国)生上进，赏识每一个开云kaiyun(中国)生的才华，让每一个开云kaiyun(中国)生积极参与，期待每一个开云kaiyun(中国)生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进开云kaiyun(中国)生的身上，倾注在那些需要帮助的开云kaiyun(中国)生身上。以平等的心灵善待开云kaiyun(中国)生，用爱的情怀关注开云kaiyun(中国)生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把开云kaiyun(中国)生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为教师，我体会到要终身开云kaiyun(中国)习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要开云kaiyun(中国)会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待开云kaiyun(中国)生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要开云kaiyun(中国)会“容”纳一切。比如开云kaiyun(中国)生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。
每一个开云kaiyun(中国)生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对开云kaiyun(中国)生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在开云kaiyun(中国)校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要开云kaiyun(中国)会用另一种眼光看待开云kaiyun(中国)生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
