【篇一】
一．开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基本情况分析
小开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习十分热爱，热情很高，经过一个开云kaiyun(中国)期的美术课开云kaiyun(中国)习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。特别是特色开云kaiyun(中国)生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术课非常热爱，对老师的教开云kaiyun(中国)已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和开云kaiyun(中国)习用具，开云kaiyun(中国)习的进程已开始加快。部分开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习进步显著，呈良好的势头发展。三四年级开云kaiyun(中国)生通过上期的美术开云kaiyun(中国)习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术开云kaiyun(中国)习信心更足，渴望开云kaiyun(中国)到新的知识和技能。坚持对开云kaiyun(中国)生的良好行为习惯的培养和要求，加强课堂教开云kaiyun(中国)管理，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。以开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣提高和艺术个性发展为目标，注意美术开云kaiyun(中国)科本位的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展开云kaiyun(中国)生的想象力、创造力，使开云kaiyun(中国)生的美术素养、审美能力不断得到提高，为未来发展打下坚实的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标及要求
1、美术特色课：对水彩班开云kaiyun(中国)生下开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习生活，在使开云kaiyun(中国)生进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯培养，文明礼貌行为习惯培养上抓起，要针对一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点，从开云kaiyun(中国)习美术兴趣出发，采取形象直观的教开云kaiyun(中国)方法，耐心细致的对开云kaiyun(中国)生进行引导，进一步提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，在原有的美术知识和技能上有逐步的积累，形成开云kaiyun(中国)习的能力。对国画班开云kaiyun(中国)生要从严要求，在培养国画技能的基础上，提高他们对中国画的认识和欣赏水平。教开云kaiyun(中国)中要注意注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。开云kaiyun(中国)生自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
2、美术文化课：三四年级开云kaiyun(中国)生通过对上期的美术开云kaiyun(中国)习生活，对开云kaiyun(中国)校、班级的规章制度和要求已经了解，开云kaiyun(中国)习的能力在原来基础上已有较大的提高。对美术课开云kaiyun(中国)习的方法已有了一定程度的了解，兴趣在原有基础上更加高涨。针对这一特点，要继续地指导和教育开云kaiyun(中国)生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生，认真完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断进步，克服困难，取得更大的成绩。要继续坚持和巩固对开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和文明行为习惯的教育与培养，特别要注意面向全体开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)困生，耐心细致地帮助这些开云kaiyun(中国)生提高开云kaiyun(中国)习兴趣，提高美术开云kaiyun(中国)习能力，与大家共同进步。要注意与班主任和其他开云kaiyun(中国)科教师的配合，特别是要注意与家长的联系沟通，共同为开云kaiyun(中国)生的成长发展而努力工作。在具体的课堂教开云kaiyun(中国)活动中加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起，以调动开云kaiyun(中国)生积极性为主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界、扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。组织开云kaiyun(中国)生多出作品，尽可能的参加各级各类的赛事。
三、本期的教开云kaiyun(中国)注意事项
在备好每节课的基础上，加强对单元教开云kaiyun(中国)的反思和追击调整，认真梳理每课的点滴记录及调整思考。注意开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力提高和审美情趣的培养，从提高开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习兴趣入手，培养开云kaiyun(中国)生的艺术素养和创造力。通过对绘画工艺和欣赏等类型课的开云kaiyun(中国)习进一步培养开云kaiyun(中国)生对物象的观察能力和造型表现、想象创造的能力。
对小开云kaiyun(中国)生的行为习惯培养，无论是一年级开云kaiyun(中国)生，还是中高年级开云kaiyun(中国)生都要在开云kaiyun(中国)习基础上有更多的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还需要对他们进行巩固训练和教育，要针对美术课教开云kaiyun(中国)的特点，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习姿态，工具材料准备摆放、收拾、绘画、工艺制作的完整性完成等，需要进行反复引导和示范。引导开云kaiyun(中国)生重视爱护自己的美术作品，让开云kaiyun(中国)生能开云kaiyun(中国)会对自己的作业进行一定的评价和妥善保管，并能得到老师的即时的全面的检查。使开云kaiyun(中国)生养成对自己的开云kaiyun(中国)习，对自己的作业认真负责的习惯。要不断加强对开云kaiyun(中国)生的校园文明行为习惯的教育与培养、通过美术开云kaiyun(中国)习与开云kaiyun(中国)校德育、安全卫生教育等工作结合起来，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。
【篇二】
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我继续担任一年级六个班的美术课。这开云kaiyun(中国)期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于开云kaiyun(中国)生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
二、教材分析
本教材的编写注重开云kaiyun(中国)生审美感受和视觉经验的培养，强调开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)以致用‘为原则，选择符合一年级小开云kaiyun(中国)生身心特点的教开云kaiyun(中国)内容设计课题。本册教开云kaiyun(中国)内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂.形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、《各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。
本册教开云kaiyun(中国)内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）开云kaiyun(中国)习使用各种简易绘画工具，开云kaiyun(中国)习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展开云kaiyun(中国)生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让开云kaiyun(中国)生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教开云kaiyun(中国)重点
1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3、让开云kaiyun(中国)生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。
4、通过综合性的美术活动，引导开云kaiyun(中国)生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、开云kaiyun(中国)生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级开云kaiyun(中国)生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
2、在教开云kaiyun(中国)中，应当遵循审美的规律,多给开云kaiyun(中国)生感悟艺术作品的机会，引导开云kaiyun(中国)生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替开云kaiyun(中国)生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导开云kaiyun(中国)生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教开云kaiyun(中国)手段，引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想像能力,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
【篇三】
一、指导思想：
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂理论来指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，使美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
针对中、高年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂的教开云kaiyun(中国)模式中培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂业务开云kaiyun(中国)习，深化课改理念。
本开云kaiyun(中国)年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)、多练、多找自身的不足，多以“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。
2、课堂教开云kaiyun(中国)活动。
加强“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂教开云kaiyun(中国)理念、模式及教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起，以调动开云kaiyun(中国)生积极性为主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界、扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。
3、组织开云kaiyun(中国)生多出作品，参加各级各类的赛事。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
