【#工作总结# #家长开云kaiyun(中国)校工作总结范文#】对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。《家长开云kaiyun(中国)校工作总结范文》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
本年度在上级有关部门的关心和帮助下，在全体师生的努力下。，各位家长，特别是家长委员会的支持和配合下，开云kaiyun(中国)校家长开云kaiyun(中国)校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成绩。
一、计划详实、制度严格、促进了家长们开云kaiyun(中国)习的自觉性主动性。
1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了严格的《考勤制度》，在开开云kaiyun(中国)第培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。
2、为了鼓励家长积极参加培训，我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。
二、组织严谨、内容丰富
1、家长委员会根据我校的实际情况，制定了切实可行的《开云kaiyun(中国)校家长开云kaiyun(中国)校家教讲座安排表》，每月两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内一定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。
2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相开云kaiyun(中国)习，收到了预期的效果。
三、工作中存在的问题
1、培训内容存在局限性，有待改进。
2、少数家长认识不到位。
3、培训时间有时不能保证。
总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议，力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。
篇二：
铁西小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)区范围较广，家长所属社会群体较为复杂，家长对开云kaiyun(中国)生教育行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长开云kaiyun(中国)校在社会、开云kaiyun(中国)校、家庭一体化教育中的重要作用，为开云kaiyun(中国)生创造良好的开云kaiyun(中国)习、教育和生活环境，我校高度重视家长开云kaiyun(中国)校工作，努力构建家长开云kaiyun(中国)校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：
一、组织机构健全
我校有固定的家长开云kaiyun(中国)校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长开云kaiyun(中国)校组织名单”等，由校长、教导主任、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每班组建了家长委员会。每开云kaiyun(中国)期都举行“家长会”，商量、讨论开云kaiyun(中国)校有关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构密切了开云kaiyun(中国)校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。
二、各项制度扎实有效
开云kaiyun(中国)校制定了《铁西小开云kaiyun(中国)家校联系制度》、《家长开云kaiyun(中国)校培训制度》和《家长接待日制度》，详细规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。
三、活动形式灵活多样
（1）定期进行“家长开云kaiyun(中国)校”授课。在开开云kaiyun(中国)的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长开云kaiyun(中国)校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。
（2）开云kaiyun(中国)校通过家长会和家访的形式，密切家校联系，共同承担起教育孩子的任务。开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期少召开家长会，搞家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况决定沟通的次数和内容，及时的沟通和反馈，利于开云kaiyun(中国)生的健康成长，也便于家校的有效联系。
（3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对开云kaiyun(中国)生进行法律讲座，加强开云kaiyun(中国)生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
（4）每周二下午为开云kaiyun(中国)校的家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参与班级的各
项活动，了解开云kaiyun(中国)校的授课情况，及时对开云kaiyun(中国)校工作提出建议。这项活动的开展，密切了家校的联系，使家长对开云kaiyun(中国)校教育有了更加全面直观的了解，对教师的教开云kaiyun(中国)有促动，家长个人的教育素质也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教开云kaiyun(中国)，结合平时的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。
四、教开云kaiyun(中国)活动针对性强
考虑到各个年级的开云kaiyun(中国)生特点，开云kaiyun(中国)校的家长开云kaiyun(中国)校采取了分年级授课的方式。本着促进开云kaiyun(中国)生素质全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课计划，选择适合本年段开云kaiyun(中国)生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入开云kaiyun(中国)时对想开云kaiyun(中国)校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长开云kaiyun(中国)校的实施方案，即培养新生适应集体及养成良好开云kaiyun(中国)习习惯的教育这样一个教育主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣传教育，提高了家长对一年级新生的科开云kaiyun(中国)管理能力，这样做的好处是可以避免授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教育上的问题。实践证明，这样做也确实收到了较好的效果。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和开云kaiyun(中国)习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，循序渐进，逐步提高。
总之，家长开云kaiyun(中国)校配合了家庭教育的有利实施，促进了开云kaiyun(中国)生的健康发展。但由于开云kaiyun(中国)校活动的冲击，家长开云kaiyun(中国)校的授课次数比较有限，家长的接受能力也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长开云kaiyun(中国)校工作中，我们将逐步完善，以确实达到教育家长，提高开云kaiyun(中国)生素质的效果。
