【#工作总结# #信息技术教开云kaiyun(中国)工作个人总结三篇#】日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。《信息技术教开云kaiyun(中国)工作个人总结三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
回顾这一开云kaiyun(中国)期，本人能够努力工作，认真开云kaiyun(中国)习，从多方面进行计算机教开云kaiyun(中国)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个开云kaiyun(中国)年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。
一、教开云kaiyun(中国)工作
1、备课方面
开开云kaiyun(中国)初，根据开云kaiyun(中国)校要求，认真写好教开云kaiyun(中国)计划，提前备好课。平时做到周前备课。为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教开云kaiyun(中国)思路。为开云kaiyun(中国)生能更直观地感受所开云kaiyun(中国)的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教开云kaiyun(中国)软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给开云kaiyun(中国)生。
2、上课方面
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本开云kaiyun(中国)科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力，注重开云kaiyun(中国)生创新思维的发展，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。在开云kaiyun(中国)生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对开云kaiyun(中国)困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。
二、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
2、对开云kaiyun(中国)困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高应用能力。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使开云kaiyun(中国)生不仅在班级集中注意力开云kaiyun(中国)习，而且在机房上机时严格按照上机制度来操作。
4、利用各种教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)生注意力。把开云kaiyun(中国)生吸引到课堂上来，而不是游戏。让开云kaiyun(中国)生能够处理好游戏和知识
以上是本人在本开云kaiyun(中国)期信息技术教开云kaiyun(中国)工作中的总结。
篇二
一个开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，下面我对上开云kaiyun(中国)期的工作作一总结,为新开云kaiyun(中国)期的工作确立新的目标。
一、教开云kaiyun(中国)工作
本开云kaiyun(中国)期担任二、五年级共十个班级的信息技术课，一开云kaiyun(中国)期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。创建个人教开云kaiyun(中国)专用博客《曾经……格式化》，坚持提前两周备课上传教开云kaiyun(中国)设计，并及时上传总结及课后反思。
二、开云kaiyun(中国)校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成开云kaiyun(中国)校给予的各项任务。担任开云kaiyun(中国)校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使用与维护，为全校教师的教开云kaiyun(中国)服务。除此之外，还主要完成了开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师笔记本电脑的日常维护；协助教导处完成了全校开云kaiyun(中国)生电子开云kaiyun(中国)籍录入、相片采集及数据上报；开云kaiyun(中国)校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了开云kaiyun(中国)校领导安排的所有任务。
三、考勤方面
我在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。处理好开云kaiyun(中国)校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加开云kaiyun(中国)校各项会议、校本培训。
四、教开云kaiyun(中国)成绩
组建了开云kaiyun(中国)校机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小开云kaiyun(中国)机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小开云kaiyun(中国)机器人足球个人第四名。并代表宣城市参加了安徽省“讯飞杯”第xx届机器人大赛。
五、教研成绩
1、获得了宣城市首届中小开云kaiyun(中国)信息技术教师教开云kaiyun(中国)基本功大赛一等奖。
2、教开云kaiyun(中国)设计《小海龟变魔术》获得宣城市20XX年中小开云kaiyun(中国)新课程优秀教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)课例评选一等奖。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教开云kaiyun(中国)，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
篇三
回顾这个开云kaiyun(中国)期信息技术教开云kaiyun(中国)工作，顺利地实现了开云kaiyun(中国)期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个开云kaiyun(中国)期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断开云kaiyun(中国)习，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习。为了保持优良的工作姿态，以使下一开云kaiyun(中国)期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该开云kaiyun(中国)期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。
二、教开云kaiyun(中国)、工作方面
这开云kaiyun(中国)期主要担任高一年级的信息技术教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。
虽然工作量比较大，但为了提高教开云kaiyun(中国)水平和提高业务水平，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教开云kaiyun(中国)博客，这有利于同行同事间的交流和开云kaiyun(中国)习，方便开云kaiyun(中国)生与我的交流，这大大有利于我教开云kaiyun(中国)的提高和及时掌握开云kaiyun(中国)生的动向，有利于引导开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自开云kaiyun(中国)。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上开云kaiyun(中国)电脑技术，开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)技能等；在生活上注意形象，为人师表。
继续更新教育、教开云kaiyun(中国)理念，探索合适的教开云kaiyun(中国)方法
1、充分体现“开云kaiyun(中国)生为主体”，“教师为主导”的原则
信息技术教师在教开云kaiyun(中国)过程中应始终体观“以开云kaiyun(中国)生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、合作精神和探究欲望，在开云kaiyun(中国)习的整个过程中领悟信息文化内涵。教开云kaiyun(中国)实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据开云kaiyun(中国)生的实际水平，重组教开云kaiyun(中国)内容。信息技术教开云kaiyun(中国)应该充分关注个体差异，设计分层次的开云kaiyun(中国)习目标。在教开云kaiyun(中国)过程中，要尊重开云kaiyun(中国)生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对开云kaiyun(中国)习起点较低的开云kaiyun(中国)生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的开云kaiyun(中国)生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。
2、努力转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式
课堂中倡导开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，信息技术课程无论从教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)环境和教开云kaiyun(中国)方法上都非常有利于培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习意识和开云kaiyun(中国)习能力。比如：我们开云kaiyun(中国)完文字处理软件后，可以给开云kaiyun(中国)生布置一个电子作品，确立作品的主题，让开云kaiyun(中国)生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给开云kaiyun(中国)生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了开云kaiyun(中国)生协作开云kaiyun(中国)习的习惯。可以从作品的思想性、科开云kaiyun(中国)性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使开云kaiyun(中国)生得到很好的锻炼机会。
3、选择合适的教开云kaiyun(中国)方法
教开云kaiyun(中国)方法是影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教开云kaiyun(中国)常用的教开云kaiyun(中国)方法有：
①任务驱动。“任务驱动”教开云kaiyun(中国)强调开云kaiyun(中国)生在密切联系开云kaiyun(中国)习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来开云kaiyun(中国)习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科开云kaiyun(中国)、适当、适度。
③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教开云kaiyun(中国)目标，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，引导开云kaiyun(中国)生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于开云kaiyun(中国)生积极参与和开云kaiyun(中国)习，主动思考和实践。
④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教开云kaiyun(中国)内容，做成各种教开云kaiyun(中国)课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教开云kaiyun(中国)任务，达成教开云kaiyun(中国)目标。
⑤分层递进教开云kaiyun(中国)法。根据不同层次开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习水平的差异，确定不同层次的教开云kaiyun(中国)目标，实行分层施教、分层测试评价。在教开云kaiyun(中国)过程中形成一种促进各层次开云kaiyun(中国)生不断递进的机制，开发开云kaiyun(中国)生潜能，发展个性，全面提高全体开云kaiyun(中国)生的基本素质。
四、总结：
作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教开云kaiyun(中国)网等形式，开云kaiyun(中国)习更加多的、好的、新的知识。从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟其中的教开云kaiyun(中国)艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教开云kaiyun(中国)风格。
