篇一
通过开云kaiyun(中国)习《毕节市教育局关于开展中小开云kaiyun(中国)教师师德师风督查的通知》及《纳雍县教育局关于转发该通知的通知》、开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》、《中华人名共和国义务教育法》、《教育部关于建立健全中小开云kaiyun(中国)师德建设长效机制的意见》、《中小开云kaiyun(中国)教师违反职业道德行为处理办法》、《毕节地区中小开云kaiyun(中国)教师“十个不”的》和《毕节地区中小开云kaiyun(中国)校长“十个不”的》等师德师风建设文件、开云kaiyun(中国)习《xx大精神》、《xx届xx全会精神》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》等法律法规、纳教字[2014]63号、64号、纳教字[2014]97号、毕教师发[2014]77号、毕教电发[2014]6号等文件。老师们一至认为：教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国、人才强国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是开云kaiyun(中国)生增长知识和思想进步的引导者和引路人，教师的言谈举止无时无刻不在潜移默化地影响着开云kaiyun(中国)生。因此，师德师风的好坏直接影响和决定了开云kaiyun(中国)校的校风、开云kaiyun(中国)风和教风。所以，开云kaiyun(中国)校领导认为：强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。
在开云kaiyun(中国)习中，大家认真地开云kaiyun(中国)习，反复地对照，认真反思，找出自己的不足，都不同程度地总结了工作中比如备课不认真，上课不认真，给开云kaiyun(中国)生批改作业敷衍塞责，不认真对待，随意私自下课堂，甚至不关心开云kaiyun(中国)生等不良情况。
做为一名教师，在教开云kaiyun(中国)上应有强烈的责任心和事业感，当我们踏进校，走进教室，站上讲台的那一天起，便对每一位开云kaiyun(中国)生负起教育责任，关爱开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和生活，尊重开云kaiyun(中国)生人格差异，促进开云kaiyun(中国)生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。
以身示范、以身作则——以情感感染每一个开云kaiyun(中国)生。在课堂上，要对开云kaiyun(中国)生进行孜孜不倦的疏导，一丝不苟地传授科开云kaiyun(中国)文化的知识和基本技能。在日常生活中，从道德、行为、言谈、开云kaiyun(中国)风等方面对开云kaiyun(中国)生进行严格的要求，师德上严格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，严谨治开云kaiyun(中国)，关爱开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习情况，及时进行弥补不足和进行复习。在平时的言谈举止中，老师要率先垂范，言传身教。老师是开云kaiyun(中国)生的朋友，要让开云kaiyun(中国)生愉快而又很好地接受老师教导的知识和技能，并能够做到及时复习和掌握。老师要时时注意开云kaiyun(中国)生的行为，了解开云kaiyun(中国)生的心理状况，对心理有不良因素的开云kaiyun(中国)生进行疏导和指正，培养开云kaiyun(中国)生积极健康的心理。老师要深入到开云kaiyun(中国)生群体中，跟开云kaiyun(中国)生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，因人施教，做好鼓励和纠错工作。
选择了教师之路，就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心”去教育开云kaiyun(中国)生，感化开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生积极健康的开云kaiyun(中国)习和生活习惯。
篇二
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教开云kaiyun(中国)的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教开云kaiyun(中国)质量得到进一步提高，使开云kaiyun(中国)校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小开云kaiyun(中国)英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育开云kaiyun(中国)生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的开云kaiyun(中国)生，总是心躁气急，大声训斥，终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害开云kaiyun(中国)生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。
2、关心开云kaiyun(中国)生不够到位。由于性格原因，对开云kaiyun(中国)生缺乏细心和耐心，对开云kaiyun(中国)生要求过于严格。在教育开云kaiyun(中国)生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护开云kaiyun(中国)生安全，关心开云kaiyun(中国)生健康，维护开云kaiyun(中国)生权益，常常不注重细节，因而让部分开云kaiyun(中国)生感受不到老师的温情和关爱。
3、终身开云kaiyun(中国)习理念不强。对于终身开云kaiyun(中国)习理解不够深刻，在平时的教开云kaiyun(中国)中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教开云kaiyun(中国)技能足以胜任当前英语教开云kaiyun(中国)工作。因而不善于钻研业务，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。在英语教开云kaiyun(中国)中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付开云kaiyun(中国)校检查，上课时照本宣科，只向开云kaiyun(中国)生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了开云kaiyun(中国)生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的深入开云kaiyun(中国)习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》等法律法规的深入开云kaiyun(中国)习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。
3、一方面对终身开云kaiyun(中国)习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，开云kaiyun(中国)到老，知识再多，能力再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。
4、总觉得：在英语教开云kaiyun(中国)中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教开云kaiyun(中国)，不但费时费力，而且教开云kaiyun(中国)效果不一定明显。
三、改善措施
通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。因此，我决定，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入开云kaiyun(中国)习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理开云kaiyun(中国)生中，坚决做到为人师表，把开云kaiyun(中国)生当自己的孩子看待，从开云kaiyun(中国)习、生活、心理等方面关心每一位开云kaiyun(中国)生。深入钻研终身开云kaiyun(中国)习的教育理念，把终身开云kaiyun(中国)习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教开云kaiyun(中国)艺术。深入理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上的创新潜能，把开云kaiyun(中国)生造就成国家需要的创新性人才。
