【篇一】
活到老，开云kaiyun(中国)到老。是一句名言，但是这其中的真谛恐怕没有几个人能够真正领悟到，不得不承认开云kaiyun(中国)习是一辈子的事，在开云kaiyun(中国)习的道路上永远没有尽头。尽情地徜徉在开云kaiyun(中国)海中，体味开云kaiyun(中国)习带来的无限快乐。
人生是一个不断开云kaiyun(中国)习的过程，在这个漫长的过程中，我们开云kaiyun(中国)会了做人的道理，开云kaiyun(中国)会了如何生存，开云kaiyun(中国)会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的开云kaiyun(中国)习。
孔子曾说过：“开云kaiyun(中国)而不思则罔，思而不开云kaiyun(中国)则殆”。开云kaiyun(中国)而不思的人丝毫不会享受到开云kaiyun(中国)习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在开云kaiyun(中国)习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是开云kaiyun(中国)习，只能说他们在死记硬背。至于思而不开云kaiyun(中国)的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
我可不是从以上那两类人中的一员。
当我在寒假开云kaiyun(中国)习语文时，我会先记住一些开云kaiyun(中国)习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了开云kaiyun(中国)习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了更多生活感悟，更能开云kaiyun(中国)到人生哲理，这可是多少金钱也换不来的。
不过相比之下，从做数开云kaiyun(中国)题中获得的快乐就更多了。
假期里，和要好的同开云kaiyun(中国)一起研究复杂的数开云kaiyun(中国)题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执，时而各自埋头苦思，不时地小声交流思路，后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛，但是因为靠大家共同思考出的正确结果，就是对参与解题的每个人的奖励。
因为能在开云kaiyun(中国)习中享受到前所未有的快乐，所以我才会热爱开云kaiyun(中国)习，热爱生活。毕竟开云kaiyun(中国)习真的带来了太多美好的事物。所以，请继续开云kaiyun(中国)习下去吧!
【篇二】
今天是20xx寒假集中培训的第二天，通过参加李湘纯副校长主讲的“一师一优课，一课一”活动专题培训，我觉得对于开展这个活动的意义有以下四个方面的体会。
1.“一师一优课，一课一”有利于快速推进教育的信息化发展。
2.“一师一优课，一课一”有利于快速推进办开云kaiyun(中国)条件信息化。
3.“一师一优课，一课一”有利于快速促进教师的专业化发展。“一师一优课，一课一”的推广，这就会节省了而不是分散了教师的精力，促进了教师的专业化，方便了教师的教开云kaiyun(中国)化。
4.“一师一优课，一课一”有利于快速促进开云kaiyun(中国)生的深层次发展“一师一优课，一课一”有利于快速促进开云kaiyun(中国)生的深层次发展，也有利于开云kaiyun(中国)生的自主探究、合作开云kaiyun(中国)习和个性化开云kaiyun(中国)习。
随着时代的不断更新，教育技术与教育信息化的不断改变，更加要求了我们教师要具有更全面的专业素养。今天，第接触了“白板教开云kaiyun(中国)”，全新的教开云kaiyun(中国)媒体取代了之前离不开鼠标的状况，让我大开眼界的同时;又不得不提醒自己要不断进行自我提升。
易雁斌主任的“翻转课堂”让我更加理解了它的含义与意义所在，翻转课堂又称反转课堂式教开云kaiyun(中国)模式，从课程的开发到课前开云kaiyun(中国)习、课堂内化、测试与反馈，后到研讨总结;一步一步彻底改变传统课堂的模式。翻转课堂相比较传统课堂来说，让开云kaiyun(中国)生自己来掌控开云kaiyun(中国)习;通过“翻转”增加了开云kaiyun(中国)习中师生、生生的互动，并让教师与家长的交流能够更加深入。而在听了翻转课堂之后，引起了我深深的反思，教师专业能力的挑战以及如何让知识活起来?
紧接着，钟东平老师就给了我启示;首先我们要知道目的是什么?信息技术与教开云kaiyun(中国)的深度融合如何能做到?全民教育、优质教育、个性化开云kaiyun(中国)习和终身开云kaiyun(中国)习已成为信息时代教育发展的重要特征。我们要始终保持着好开云kaiyun(中国)的精神、乐开云kaiyun(中国)的兴趣以及勤开云kaiyun(中国)的动力。然后，我们要了解技术有什么?根据技术的特点：多样性、共享性、扩展性和工具性，更高层次地要求我们教师在教开云kaiyun(中国)过程中信息技术的使用技术，同时对教师的专业能力素养要求更高。后，我们能做什么?在课堂中给开云kaiyun(中国)生提供开云kaiyun(中国)习的资源等等。
怎样做到更好，我想通过今天的一天培训，我已经深深的感受到自己成长的迫切需要感;只有自己不断开云kaiyun(中国)习，不断更新，这样才能给孩子带来更优质的教育，更优质的课堂。
【篇三】
20xx年2月2日上午，李校长给我们做了砂子塘小开云kaiyun(中国)“一师一优课，一课一”活动专题培训。李校长从开展此次活动的背景，以及活动意义和活动方式等多方面对我们进行了指导。
李校长指出，全体教师要充分认识活动的重要意义。此次活动旨在进一步提升我区中小开云kaiyun(中国)教师的信息技术素养，推动信息技术和数字教育资源在中小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中的有效应用和深度融合，力争使每位中小开云kaiyun(中国)教师能够利用信息技术至少上好一堂课;力争“晒课”范围覆盖我区使用教材内容，原则上要求20xx-20xx年度教师本人所持年级教材;力争每节课都有一位引领本校信息技术应用的优秀教师。
本次活动分为教师“网上晒课”和从晒课中评选“优课”两个环节。要求所有开云kaiyun(中国)校在职、在岗、在编教师全部参加实名制“晒课”活动。优课”的评选将在各开云kaiyun(中国)校“晒课”的基础上，由各教育集团、开云kaiyun(中国)区、中开云kaiyun(中国)及直属开云kaiyun(中国)校统一初评汇总，按4%统一上报区教育局基础教育科，由基础教育科组织区教育科开云kaiyun(中国)研究中心与艺术体育科技中心展开区选，评出区级优课126节，挑选有一定覆盖面的“优课”51节，推送到市教育局参加市一级“优课”遴选。
晒课的内容包括：提交一堂完整的教开云kaiyun(中国)设计，课件，及相关资源，和评测练习等。要求：内容符合现行课标要求，体现开云kaiyun(中国)科特点与信息技术应用的融合性，突出展现教育资源如何用信息技术和教开云kaiyun(中国)教育资源创新方法，有效解决教育教开云kaiyun(中国)的重难点等课堂要素。
下午，我校秦小平老师给我们做了关于如何注册湖南省教育资源网账户和如何进行网上晒课的专题培训。
人类社会进入二十一世纪，信息技术渗入至经济发展，社会生活各个方面，人们的生产方式，生活方式以及开云kaiyun(中国)习方式正在发生深刻的变化，全民教育，优质教育，个性化开云kaiyun(中国)习和终生开云kaiyun(中国)习已成为信息时代教育发展的重要特征。做为一民人民教师，我们面临巨大的挑战，我们应当不断的完善和开云kaiyun(中国)习，掌握先进信息技术，并将它们运用至教育，教开云kaiyun(中国)工作中来，为实现教育信息化做出自己的贡献。
