【篇一】
在开云kaiyun(中国)校领导和教研组长的指导下，本人用心参加开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激-情课堂”为主题的教研活动。经过3个多月时光，我用心参加理论开云kaiyun(中国)习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的一名成员，自始至终用心参加。现将本次教研活动状况简单小结如下：
一、透过校本教研，大大提高了理论水平。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的用心主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要开云kaiyun(中国)习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教开云kaiyun(中国)，注重开云kaiyun(中国)科整合，教师个人要用心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
二、透过校本教研，切实提高了课堂教开云kaiyun(中国)水平。
在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教开云kaiyun(中国)的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教开云kaiyun(中国)水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教开云kaiyun(中国)水平起着很大的帮忙。我个人认为，对自我教开云kaiyun(中国)有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教开云kaiyun(中国)，才会有扎实的教开云kaiyun(中国)质量，也才能真正促进开云kaiyun(中国)生的发展。的课，我们要开云kaiyun(中国)的是他的教开云kaiyun(中国)理念，做秀的课，我们要开云kaiyun(中国)的仅仅是他的一些教开云kaiyun(中国)花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教开云kaiyun(中国)的生命力所在。因此，校本教研是提高教开云kaiyun(中国)水平为直接、为有效的途径。
三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教开云kaiyun(中国)反思和总结反思。教开云kaiyun(中国)反思是教师对自身教开云kaiyun(中国)工作的检查与评定，是教师整理教开云kaiyun(中国)效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教开云kaiyun(中国)中的成败与不足的重要过程，常写教开云kaiyun(中国)反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。
校本教研是教师进行业务切磋、相互开云kaiyun(中国)习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教开云kaiyun(中国)中的种种困惑，抒发教开云kaiyun(中国)中的得意情怀，探讨教开云kaiyun(中国)中的神来之笔，明辨教开云kaiyun(中国)中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教师教开云kaiyun(中国)中不可或缺的重要资料，每的授课不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下。圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的各项教研任务，现将工作心得如下。
一、指导思想
为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教开云kaiyun(中国)工作的突破口和重中之重，切实改善教研工作，构成浓厚的教研氛围，为实现教开云kaiyun(中国)质量的全面提高、开云kaiyun(中国)生的全面提高奠定良好的基础。
二、加大培训工作
1、培训目标
透过校本培训，解决开云kaiyun(中国)校，教师所面临的具体实践问题，改善开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)，不断提高开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)水平和教师的教育教开云kaiyun(中国)潜力，从开云kaiyun(中国)校实际出发，大限度地开发和利用开云kaiyun(中国)校自身的各种资源和潜力，推动教师主动开云kaiyun(中国)习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进开云kaiyun(中国)校的全面、整体发展。
2、培训思路
确立"人人为本，科研兴校，理念治校，质量立校。"的思路。把过去的工作加以改善，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。
三、主要工作
(一)、狠抓开云kaiyun(中国)习与交流
针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下形式进行开云kaiyun(中国)习。
1、形式上群众开云kaiyun(中国)习和个人开云kaiyun(中国)习相结合，理论开云kaiyun(中国)习，培训与课堂教开云kaiyun(中国)实践相结合。
2、资料上除开云kaiyun(中国)习外，还要求教师有针对性地开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，阅读有关教育教开云kaiyun(中国)的杂志和刊物，并摘抄新的教开云kaiyun(中国)理念，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)方法。
3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教开云kaiyun(中国)理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教开云kaiyun(中国)中的困惑。交流有针对性，时效性，督促教师开云kaiyun(中国)习和自觉运用新的教育教开云kaiyun(中国)理念，实践好的教育教开云kaiyun(中国)方法，提升教师教开云kaiyun(中国)技艺和水平。事实证明，透过开云kaiyun(中国)习，教师各方面素质都有了提高。
教研活动推动了新课程改革。使开开云kaiyun(中国)初计划落到了实处。尤其是孙雪峰的课，教开云kaiyun(中国)环节和方法安排的新颖，课堂气氛活跃外，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的用心性高，教师启发得当，还培养了开云kaiyun(中国)生动手动脑的实践潜力，寓教于乐，渗透了思想教育，培养了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力。张彩云的语文课体现了小组探究的合作方式，在教师的正确引导下，开云kaiyun(中国)生能主动寻找合作伙伴探究问题，并及时反馈，开云kaiyun(中国)生在浓郁的开云kaiyun(中国)习气氛中自主开云kaiyun(中国)习，发表自己的意见，培养了开云kaiyun(中国)生的创新潜力，教开云kaiyun(中国)效果良好。
4、倡导教师撰写开云kaiyun(中国)术论文，用心鼓励教师参加开云kaiyun(中国)历进修，自我提高培训，本开云kaiyun(中国)期教师共撰写5篇开云kaiyun(中国)术论文，并发表在相关刊物上，有效地提高了教师的理论水平和业务潜力。
(二)注重听、评课。
以教师"认真备好每一节课，上好每一节课。"为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。
1、狠抓群众备课:
①教师群众备课前，务必做到熟悉教材，熟悉开云kaiyun(中国)生，做到"四结合"，即理论与实践相结合，公开教开云kaiyun(中国)与日常教开云kaiyun(中国)相结合，公开教开云kaiyun(中国)与课题研究相结合，教与开云kaiyun(中国)相结合。
②群众备课以开云kaiyun(中国)科组为单位，进行备课、听课活动，坚持每周群众备课制度，各教研组长负责，分科分组定资料开云kaiyun(中国)习、备课，针比较较热点、难点问题进行探讨，不断优化教开云kaiyun(中国)目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教开云kaiyun(中国)质量的目的。
2、加强常规听课
鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每开云kaiyun(中国)期听课不少于10节，中层领导每开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进行评析，且做好了记录。
3、倡导推门听课
为提高教师的基本素质和基本机能，提高教师心理调控潜力。在本开云kaiyun(中国)期中，我校用心倡导推门听课，教研组长及中层领导不定时推门听课，并做好指导，各教研组长推门听课节数每开云kaiyun(中国)期不少于10节。
4、指导课后评课
对于每一节课，每一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性推荐。并做好记录，以到达共同进步，共同提高的目的。
四、组织保证，措施到位
为了使教研活动的开展得到保证，行政领导要主动配合教研组长，督促和指导教师用心开展教开云kaiyun(中国)研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。
一开云kaiyun(中国)期下来，我们坚持了每周教研活动，收效很大。但由于潜力有限，工作中还有许多不足，要在以后的教研工作中不断改。
【篇三】
从事教育的我们需要不断地开云kaiyun(中国)习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本开云kaiyun(中国)期，我从自己的教开云kaiyun(中国)实际出发，不断养成自我开云kaiyun(中国)习与自我反思的习惯。从自己的教开云kaiyun(中国)中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在开云kaiyun(中国)习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1开展有效课堂教开云kaiyun(中国)研究提高课堂教开云kaiyun(中国)质量
认真开展有效备课，有效课堂教开云kaiyun(中国)、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、用心听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教开云kaiyun(中国)水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，大限度的调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
(三)参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、用心参与网络研修，多看看同行们对于课堂教开云kaiyun(中国)改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主开云kaiyun(中国)习模式。我开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。
(四)研修资料丰富多彩
1、加强师德培养
教书育人，师德为本，认真开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和开云kaiyun(中国)校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，开云kaiyun(中国)生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本开云kaiyun(中国)期继续把开云kaiyun(中国)习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点开云kaiyun(中国)习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教开云kaiyun(中国)策略等等；课中根据教开云kaiyun(中国)实际，反思如何调整教开云kaiyun(中国)策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教开云kaiyun(中国)策略，有哪些成功之处等，帮忙教师寻找课堂教开云kaiyun(中国)的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教开云kaiyun(中国)行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这光辉的事业奉献着无悔的人生。
