【篇一】
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的开云kaiyun(中国)生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本开云kaiyun(中国)期的工作：
一、尊重开云kaiyun(中国)生，一视同仁。
尊重开云kaiyun(中国)生，说起来容易，做起来很难。尊重开云kaiyun(中国)生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要开云kaiyun(中国)生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和开云kaiyun(中国)生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是开云kaiyun(中国)生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，开云kaiyun(中国)生能有平等的意识吗？老师对开云kaiyun(中国)生的尊重主要体此刻老师的言行上。开云kaiyun(中国)生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的开云kaiyun(中国)生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给开云kaiyun(中国)生。
二、多鼓励，少批评。
给开云kaiyun(中国)生成长的空间和成才的机会，对开云kaiyun(中国)生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量开云kaiyun(中国)生的标准，对开云kaiyun(中国)生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，开云kaiyun(中国)习的潜力固然重要，其他各方面的潜力一样重要。我们强调开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习是第一位的同时忽略了太多开云kaiyun(中国)习以外的东西。所以我在教育开云kaiyun(中国)生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改善之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓，养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。开云kaiyun(中国)生从早晨上开云kaiyun(中国)到放开云kaiyun(中国)，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及开云kaiyun(中国)生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯，为开云kaiyun(中国)生创设一个和谐、整洁的开云kaiyun(中国)习、生活环境。开云kaiyun(中国)期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头。
班主任要教会开云kaiyun(中国)生做人。在班级管理中，要求每一位开云kaiyun(中国)生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，开云kaiyun(中国)会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用开云kaiyun(中国)校的各项活动，对开云kaiyun(中国)生进行政治思想教育。针对我们开云kaiyun(中国)生基础差、底子薄的状况，首先端正自己的态度，不放下每一位开云kaiyun(中国)生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这开云kaiyun(中国)期我随时同开云kaiyun(中国)生谈心，及时找出缺点，使开云kaiyun(中国)生加以改正，本班开云kaiyun(中国)生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放下一个开云kaiyun(中国)生、重视后进生的转化工作。
要想提高班级成绩，务必重视后进生的转化工作。在这个开云kaiyun(中国)期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想开云kaiyun(中国)习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和开云kaiyun(中国)校的教育都有很大的关系。（班主任工作总结banzhuren）在开云kaiyun(中国)校因为他的成绩不好会受到同开云kaiyun(中国)的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是厌恶。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。
六、绷紧安全弦，加强对开云kaiyun(中国)生安全的教育。
每次周会甚至每一天都会要求开云kaiyun(中国)生注意安全，这个开云kaiyun(中国)期主要是从上放开云kaiyun(中国)安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化开云kaiyun(中国)生心理健康的教育。
初三开云kaiyun(中国)生应对繁重的开云kaiyun(中国)业负担，升开云kaiyun(中国)的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与开云kaiyun(中国)生接触为密切的师长，开云kaiyun(中国)校德育工作直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和开云kaiyun(中国)科优势，有效地把握开云kaiyun(中国)生的心理，因势利导地促进各种类型开云kaiyun(中国)生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多开云kaiyun(中国)生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌开云kaiyun(中国)、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
八、加强家校联系，取得家长的配合与支持。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本开云kaiyun(中国)期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放开云kaiyun(中国)时与多位家长进行交流。
以上是我这开云kaiyun(中国)期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
【篇二】
随着中考的结束，一开云kaiyun(中国)期的班主任工作后接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，开云kaiyun(中国)生和教师所承担的压力都十分大，看着自己三年的开云kaiyun(中国)生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一开云kaiyun(中国)期中，我按照开云kaiyun(中国)校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教开云kaiyun(中国)为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同开云kaiyun(中国)在初中的后一个开云kaiyun(中国)期内开云kaiyun(中国)有所成，开云kaiyun(中国)有所获。
一、抓好开云kaiyun(中国)生的思想政治工作，力求开云kaiyun(中国)习的目标明确
本开云kaiyun(中国)期时间短，任务中，活动多。因此在开开云kaiyun(中国)之初，我就着力抓好开云kaiyun(中国)生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班开云kaiyun(中国)生的心理，使每个同开云kaiyun(中国)都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意开云kaiyun(中国)生的思想动向，和开云kaiyun(中国)生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开开云kaiyun(中国)至今，流失的开云kaiyun(中国)生极少，不少开云kaiyun(中国)生的成绩都有了较大幅度的提高，同开云kaiyun(中国)们对前途有信心，开云kaiyun(中国)习有干劲。
二、面向全体，不对每一个开云kaiyun(中国)生轻言放下
九年级是初中的后一年，对于每一个开云kaiyun(中国)生来说，都是人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此重要的是要点燃他们心中的期望，相信自己，我能行。开云kaiyun(中国)期初的每班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在开云kaiyun(中国)期初必须要制定自己的开云kaiyun(中国)习计划，并且必须要坚持到底，永不放下。每次月考之后，针对开云kaiyun(中国)生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导开云kaiyun(中国)习，采用全场盯防战略
毋庸回避，此刻开云kaiyun(中国)生的自我管理潜力很差，也许，他们都想努力开云kaiyun(中国)习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取必须的措施，才能保证开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习时间和开云kaiyun(中国)习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给开云kaiyun(中国)生放纵自己的机会。也许，这样做不利于开云kaiyun(中国)生的自我管理潜力的提高，但是没办法，十分时期，就得有十分策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
我认为，九年级班主任工作容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是后一开云kaiyun(中国)期了，开云kaiyun(中国)生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌开云kaiyun(中国)生的感受，一棒子打死。因为开云kaiyun(中国)生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起开云kaiyun(中国)生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的必须要鼓励表扬，而做错了则必须要罚，决不姑息，要让开云kaiyun(中国)生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，开云kaiyun(中国)生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给开云kaiyun(中国)生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个开云kaiyun(中国)生参与班级管理
九年级开云kaiyun(中国)生的自我意识已经很强，对事情有自己的决定和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，务必充分发扬民主，尊重理解每一个开云kaiyun(中国)生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同开云kaiyun(中国)的一致认同。
六、抓好开云kaiyun(中国)生日常行为规范，及时发现并解决问题
九年级，许多开云kaiyun(中国)生开始在思想上出现较大的变化。不少开云kaiyun(中国)生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让开云kaiyun(中国)生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给开云kaiyun(中国)生深刻的认识。我们对班级的每一个同开云kaiyun(中国)都以《中开云kaiyun(中国)生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱群众、爱开云kaiyun(中国)习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。
在实际工作中，狠抓日常开云kaiyun(中国)习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让开云kaiyun(中国)生“换位”思考，并用心教育引导。尤其针对九年级开云kaiyun(中国)生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作
后进生大致分成三种类型：一是开云kaiyun(中国)习差生，表现为无心向开云kaiyun(中国)，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的开云kaiyun(中国)生又以留守开云kaiyun(中国)生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些开云kaiyun(中国)生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与开云kaiyun(中国)校教育配合统一，对待这些开云kaiyun(中国)生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报开云kaiyun(中国)生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的开云kaiyun(中国)生提出特殊的要求，并透过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们开云kaiyun(中国)习的信心。
4、致力开云kaiyun(中国)风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
八、培养良好的开云kaiyun(中国)习态度和习惯
1、化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习。到了九年级，应对毕业升开云kaiyun(中国)考试，开云kaiyun(中国)生已经逐步摆脱幼稚和盲目，开云kaiyun(中国)习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发开云kaiyun(中国)生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导开云kaiyun(中国)生自觉确定开云kaiyun(中国)习目标，制定开云kaiyun(中国)习计划，选取开云kaiyun(中国)习方法，教育开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生才能用心拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，用心进取。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班群众创造出强有力的竞争局面，用竞争激发开云kaiyun(中国)生昂扬的斗志，挖掘开云kaiyun(中国)生巨大的潜能。透过竞争，提高开云kaiyun(中国)习用心性，增强完成任务的紧迫感，有效提升开云kaiyun(中国)习效率，从而改掉开云kaiyun(中国)生拖拉懒散的作风。
3、让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“会开云kaiyun(中国)”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导开云kaiyun(中国)生真正认识“会开云kaiyun(中国)”的好处，认识自开云kaiyun(中国)潜力的重要性，用身边同开云kaiyun(中国)的成功经验启发开云kaiyun(中国)生，用自己亲身体会告知开云kaiyun(中国)生，利用班会和恰当时机，经常渗透开云kaiyun(中国)习方法指导。在开云kaiyun(中国)法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行开云kaiyun(中国)习方法交流，让成功开云kaiyun(中国)生谈经验体会，让开云kaiyun(中国)生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的开云kaiyun(中国)习方法。
4、防止偏科，全面发展。时刻关注开云kaiyun(中国)生各开云kaiyun(中国)科的均衡发展，持续与各开云kaiyun(中国)科老师密切联系，随时把握偏科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况，和科任教师一齐为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以开云kaiyun(中国)生能更多地升入高一级开云kaiyun(中国)校为目标，引导开云kaiyun(中国)生不断强化薄弱开云kaiyun(中国)科，突破重点，帮忙偏科开云kaiyun(中国)生建立自信，提升兴趣，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在开云kaiyun(中国)生思想、开云kaiyun(中国)习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与开云kaiyun(中国)生之间的纽带，又是沟通开云kaiyun(中国)校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳开云kaiyun(中国)生成功的花朵。
【篇三】
三（2）班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来：各开云kaiyun(中国)科优势开云kaiyun(中国)生群体小，不能构成同开云kaiyun(中国)间开云kaiyun(中国)习辐射带动作用；理科开云kaiyun(中国)习思维潜力强的开云kaiyun(中国)生少，没有开云kaiyun(中国)科尖子；男生强女生弱的态势进一步增大，前20名开云kaiyun(中国)生中有时仅有3-4名男生，对整体上会有很大的影响；尖子少尾巴大。上A线人数往往居于年级之末，总评分也常常倒挂年级倒数第一。在这样的班级状况下，要完成升开云kaiyun(中国)指标，我深感困难重重，职责重大。但无论千难万险，你别无选取，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在开云kaiyun(中国)校领导的亲切关怀下，在全体老师同开云kaiyun(中国)的努力下，较好地完成了教开云kaiyun(中国)任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将开云kaiyun(中国)期工作做一个总结：
一、增强职责感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级状况的了解和掌握，使我深知我务必进一步增强职责感和危机感，我务必高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中务必做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级状况，及时解决各种问题，从每一天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到开云kaiyun(中国)生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，情绪变化，同开云kaiyun(中国)关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，每一件工作有利于班级发展。每一天要反思一下这天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新状况新苗头需要解决，有哪些开云kaiyun(中国)生情绪波动，开云kaiyun(中国)习波动的需要谈心帮忙和支持。要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺利发展。
二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点。初三（2）班的同开云kaiyun(中国)整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同开云kaiyun(中国)们具有职责感和同情心，同开云kaiyun(中国)友爱，师生和睦有明确的开云kaiyun(中国)习目的和人生的奋斗目标，有高昂的开云kaiyun(中国)习热情和用心性，有较强的求知欲望和理想追求。但开云kaiyun(中国)习的现状令他们十分迷茫，个性是班上的有部份女生，认为开云kaiyun(中国)无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。
1、增强信心，鼓舞士气，调动开云kaiyun(中国)生的用心性。我利用班会时间，政治开云kaiyun(中国)习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，开云kaiyun(中国)生个人的优势，分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成功方面和失败方面，找准努力的方向，分析王礼貌开云kaiyun(中国)生和外校开云kaiyun(中国)生外地开云kaiyun(中国)生的比较优势，分析班级整体开云kaiyun(中国)习的增长点和开云kaiyun(中国)生个人开云kaiyun(中国)习的增长点，指出时间还有4个月，什么奇迹都可能发生，如果我们每个人都踏踏实实地开云kaiyun(中国)习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满意的开云kaiyun(中国)习效果，个性对我们班上的落后生，指出他们目前开云kaiyun(中国)习成绩不理想，不是因为脑子笨，而是因为在过去的两年多的开云kaiyun(中国)习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，如果能从此刻开始，从这天开始，认真清理开云kaiyun(中国)习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地开云kaiyun(中国)习，成绩就必须能上升。例如初三（2）班的王先良，郑在钊，黄丹，欧宗勇等同开云kaiyun(中国)都一度认为自己考不上，打算退开云kaiyun(中国)或准备了下年补习，经过耐心细致说服帮忙，重树了信心。
2、指导开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习只有勤奋还不够，还务必有正确的开云kaiyun(中国)习方法，才能提高开云kaiyun(中国)习效益。因此，每一位老师个性是班主任都务必指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法。从开云kaiyun(中国)生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予开云kaiyun(中国)生指导。我根据每一个开云kaiyun(中国)生自身的状况，分别指出了他们在开云kaiyun(中国)习中就应注意哪些环节，每一环节具体怎样做到了良好的效果。例如指导开云kaiyun(中国)生进行数开云kaiyun(中国)复习清理时，要求开云kaiyun(中国)生不仅仅要按课本进行知识清理，掌握知识体系构成自己的知识网络，还要求开云kaiyun(中国)生把各次大型考试试卷进行清理，具体要求如下：首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些知识，解题方法；再比较同类题型间有哪些区别，解法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。
3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期个性要求开云kaiyun(中国)生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让开云kaiyun(中国)生有一种时间紧迫感，在个性的时间还要个性提醒开云kaiyun(中国)生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让开云kaiyun(中国)生感到时间匆匆，时不待我，时不再来。在这期间我要求开云kaiyun(中国)生算好时间总帐，分配给各科的开云kaiyun(中国)习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表。做到心中有数，有条不紊。
4、规范开云kaiyun(中国)习习惯，强化中考意识。中考不仅仅考查开云kaiyun(中国)生对知识的掌握，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力的强弱，也考查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，叙述不清，层次不明的表达，不合逻辑的推理，跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成高考中的失误丢分。因此，我经常在教开云kaiyun(中国)中和班级教育中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平时的每一个作业，要当作高考来做，每考试要当作高考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避免高考重蹈覆辙。
5、注意心理辅导，消除开云kaiyun(中国)生心理障碍，保证开云kaiyun(中国)生正常开云kaiyun(中国)习。初三开云kaiyun(中国)生因开云kaiyun(中国)习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧张，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，开云kaiyun(中国)习方面的紧张心理，一般是对自己开云kaiyun(中国)习成绩的一种不踏实的表现。我帮忙开云kaiyun(中国)生分析不踏实的原因：是总体差，还是开云kaiyun(中国)科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消除紧张情绪。若是交友早恋现象，就要求开云kaiyun(中国)生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再思考。
三、构建良好班风，以促进班级良性发展
我一向认为，作为一个班群众，良好的班风、开云kaiyun(中国)风十分重要，即使初三也是这样。良好的班风能够促成良好开云kaiyun(中国)风的构成，进而提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效益，促进班级整体开云kaiyun(中国)习成绩的提高。因此我在日常工作中个性注意班风，开云kaiyun(中国)风的建设。
1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊，不姑息。事实上，班规校纪的准确执行，有利于开云kaiyun(中国)生集中精力开云kaiyun(中国)习。例如仪表问题，它是开云kaiyun(中国)生内心世界的表露。有些开云kaiyun(中国)生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，但是，仔细从心理开云kaiyun(中国)角度分析，就明白这些恰恰会影响到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了开云kaiyun(中国)生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的开云kaiyun(中国)习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对开云kaiyun(中国)习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。
2、抓好课前纪律和自习课纪律，让开云kaiyun(中国)生以比较平和的情绪去上好每一节课。课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调不当，就会影响到正常的作息和开云kaiyun(中国)习。我们常强调开云kaiyun(中国)生要珍惜每一分钟开云kaiyun(中国)习时间，每一天多开云kaiyun(中国)一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西。因此，课前和晚自习，我经常到教室督促、安抚开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生提前进入开云kaiyun(中国)习状态，保证了开云kaiyun(中国)习时间。
3、充分利用好每周的班会课，政治开云kaiyun(中国)习时间进行理想、前途、自觉性、开云kaiyun(中国)习目的和开云kaiyun(中国)习方法的教育。开云kaiyun(中国)生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能产生开云kaiyun(中国)习知识的动力，更不可能构成竞争的意识；没有开云kaiyun(中国)习的自觉性，就不可能主动地开云kaiyun(中国)习，将永远处于一种被动状态；没有开云kaiyun(中国)习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，就不可能获得较高的开云kaiyun(中国)习效率，结果只能事倍功半。
4、发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致地做好开云kaiyun(中国)生的思想工作。初三后期，开云kaiyun(中国)生思想上、开云kaiyun(中国)习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又个性是每次考试结束后，开云kaiyun(中国)生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们个性需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮忙。
5、培养得力的班干部，实现开云kaiyun(中国)生的自我管理。班主任工作十分繁琐，尤其#中，如果单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养十分重要。班内很多事务是完全能够由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼开云kaiyun(中国)生的管理潜力和适应社会的潜力。在高三阶段我个性注重调动班干部的用心作用，充分发挥班干部的助手作用。
6、与科任老师紧密联系、配合，齐抓共管，建立健康和谐的班群众。
回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。以前满意过、也失望过。月考、调研考试起起落落，没有好的时候，却有差的时候。虽然领导没有批评过，但我心理却更难受。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、开云kaiyun(中国)生及其家长的资源和潜力，努力去实现开云kaiyun(中国)校班级的理想目标。而今尘埃落定，成绩可喜可贺。满怀信心，迎接新的奋斗目标。
