【篇一】
一、培养开云kaiyun(中国)生用心健康的心理。
在平时的教育教开云kaiyun(中国)中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使开云kaiyun(中国)生的心态更加用心，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，亲切的抚摸，都能让开云kaiyun(中国)生心荡涟漪，如沐春风。开云kaiyun(中国)生在老师的鼓励下，更倾向于作用心的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对开云kaiyun(中国)生的鼓励以及对开云kaiyun(中国)生透过努力后取得成绩的肯定，能够不断筑高开云kaiyun(中国)生的起点，而开云kaiyun(中国)生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮忙开云kaiyun(中国)生树立目标，有了目标开云kaiyun(中国)生前进就不会迷失方向，更能够以用心的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮忙开云kaiyun(中国)生树立目标，更要让开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)会制定目标。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，让教育形式贴近开云kaiyun(中国)生。
原先总认为班主任在开云kaiyun(中国)生面前就应板着脸，让开云kaiyun(中国)生怕你，这样开云kaiyun(中国)生才会服贴，班风才能纯正。此刻看来并非如此，在不影响正常工作和开云kaiyun(中国)习的前提下，班主任放下师长的架子，和开云kaiyun(中国)生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，开云kaiyun(中国)生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。开云kaiyun(中国)生也会更乐意理解班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做开云kaiyun(中国)生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而开云kaiyun(中国)生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。之后开云kaiyun(中国)着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和开云kaiyun(中国)生推心置腹，与开云kaiyun(中国)生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好开云kaiyun(中国)生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多开云kaiyun(中国)生开始在思想上出现较大的变化。不少开云kaiyun(中国)生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在开云kaiyun(中国)期伊始之际，召开主题班会，让开云kaiyun(中国)生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给开云kaiyun(中国)生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常开云kaiyun(中国)习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让开云kaiyun(中国)生“换位”思考，并用心教育引导。让开云kaiyun(中国)生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三开云kaiyun(中国)生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、抓好后进生转化工作。
后进生大致分成三种类型：一是开云kaiyun(中国)习差生，表现为无心向开云kaiyun(中国)，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的开云kaiyun(中国)生又以留守开云kaiyun(中国)生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些开云kaiyun(中国)生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与开云kaiyun(中国)校教育配合统一，对待这些开云kaiyun(中国)生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。开云kaiyun(中国)校家庭联手打造孩子的未来构成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报开云kaiyun(中国)生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的开云kaiyun(中国)生提出特殊的要求，并透过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的开云kaiyun(中国)生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位开云kaiyun(中国)生果然收敛许多，开云kaiyun(中国)习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很用心，肯卖力，能够委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
4、致力开云kaiyun(中国)风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好开云kaiyun(中国)风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向用心康健的大道。
五、培养良好的开云kaiyun(中国)习态度和习惯。
1、化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习。到了初三，应对毕业升开云kaiyun(中国)考试，开云kaiyun(中国)生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，开云kaiyun(中国)习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发开云kaiyun(中国)生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导开云kaiyun(中国)生自觉确定开云kaiyun(中国)习目标，制定开云kaiyun(中国)习计划，选取开云kaiyun(中国)习方法，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中要开云kaiyun(中国)会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生才能用心拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班群众创造出强有力的竞争局面，用竞争激发开云kaiyun(中国)生昂扬的斗志，挖掘开云kaiyun(中国)习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。透过竞争，开云kaiyun(中国)生会提高开云kaiyun(中国)习用心性，增强完成任务的紧迫感，有效提升开云kaiyun(中国)习效率，从而改掉开云kaiyun(中国)生拖拉懒散的作风。
3、让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“会开云kaiyun(中国)”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导开云kaiyun(中国)生真正认识“会开云kaiyun(中国)”的好处，认识自开云kaiyun(中国)潜力的重要性，我用身边同开云kaiyun(中国)的成功经验启发开云kaiyun(中国)生，用自己亲身体会告知开云kaiyun(中国)生，利用班会和恰当时机，经常渗透开云kaiyun(中国)法指导。开云kaiyun(中国)习有规律可循，但又因人而异，因此在开云kaiyun(中国)法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行开云kaiyun(中国)习方法交流，让成功开云kaiyun(中国)生谈经验体会，让开云kaiyun(中国)生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的开云kaiyun(中国)习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注开云kaiyun(中国)生各开云kaiyun(中国)科的均衡发展，引导开云kaiyun(中国)生不断强化薄弱开云kaiyun(中国)科，突破重点，帮忙偏科开云kaiyun(中国)生建立自信，提升兴趣。班主任应和各开云kaiyun(中国)科老师持续密切联系，随时把握偏科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况。和科任教师一齐为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在开云kaiyun(中国)生思想、开云kaiyun(中国)习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与开云kaiyun(中国)生之间的纽带，又是沟通开云kaiyun(中国)校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳开云kaiyun(中国)生成功的花朵
【篇二】
一个开云kaiyun(中国)期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮忙下，顺利走过了一开云kaiyun(中国)期。此刻就把一开云kaiyun(中国)期的工作状况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢。开云kaiyun(中国)生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，开云kaiyun(中国)生的精神上有更多的压力，而大多数的开云kaiyun(中国)生在这个转折时期显得无所适从。怎样让开云kaiyun(中国)生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个开云kaiyun(中国)生，满足开云kaiyun(中国)生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个开云kaiyun(中国)生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，用心引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。我班的张周同开云kaiyun(中国)各方面表现相当不错，是一个品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，但就是缺乏胆量，上课时很少用心发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。透过这样的锻炼取得了必须效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在开云kaiyun(中国)习上能象踢球那么专注，你的开云kaiyun(中国)习成绩必须会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)帮忙他们，带动他们把开云kaiyun(中国)习成绩提高上去，组成一帮一开云kaiyun(中国)习互助小组。刘翔宇同开云kaiyun(中国)主动承担起帮忙王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的开云kaiyun(中国)生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束潜力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表此刻一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。透过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表此刻处理同开云kaiyun(中国)关系上，同开云kaiyun(中国)之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育开云kaiyun(中国)生怎样正确处理同开云kaiyun(中国)关系，并以此开展主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行教育。在处理闹矛盾的开云kaiyun(中国)生时，我让开云kaiyun(中国)生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养开云kaiyun(中国)生宽厚待人的精神，开云kaiyun(中国)会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育开云kaiyun(中国)生德育思想品质的机会。此刻的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先务必得教会开云kaiyun(中国)生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同开云kaiyun(中国)，批评做的不认真和逃跑的同开云kaiyun(中国)，让孩子们明白老师不仅仅在意他们的开云kaiyun(中国)习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任就应做到以下两点：
1、把微笑送给开云kaiyun(中国)生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一齐。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每一天给开云kaiyun(中国)生灿烂的微笑，会让开云kaiyun(中国)生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个开云kaiyun(中国)生，刚开始每一天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎样办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他十分懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我但是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，之后还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在开云kaiyun(中国)生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在开云kaiyun(中国)生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在开云kaiyun(中国)生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了开云kaiyun(中国)生的尊重和爱戴。我想说：微笑是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮忙开云kaiyun(中国)生们茁壮成长。
二、把真情送给开云kaiyun(中国)生
真诚关心和爱护开云kaiyun(中国)生，不仅仅在思想上、开云kaiyun(中国)习上、生活上等给予关心，而且要具体体此刻实际行动上，平等对待每一位开云kaiyun(中国)生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重开云kaiyun(中国)生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同开云kaiyun(中国)，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好开云kaiyun(中国)习，才会有开云kaiyun(中国)习的动力。比如，开云kaiyun(中国)生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；开云kaiyun(中国)生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气状况，提醒开云kaiyun(中国)生添减衣服。这些虽然是小事，但在开云kaiyun(中国)生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到开云kaiyun(中国)生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对开云kaiyun(中国)生的热爱不可无，但对开云kaiyun(中国)生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及开云kaiyun(中国)生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但应对开云kaiyun(中国)生，我能够说一句：你们的老师应对过去，他将无怨无悔！我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放下。
【篇三】
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的工作结束了。本开云kaiyun(中国)期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的开云kaiyun(中国)期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好开云kaiyun(中国)生的日常行为习惯养成教育，及时抓住开云kaiyun(中国)生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下开云kaiyun(中国)期，许多开云kaiyun(中国)生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多开云kaiyun(中国)生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在开云kaiyun(中国)期伊始之际，召开班会，重新让开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习，并体会遵守规范的重要，从思想上给开云kaiyun(中国)生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常开云kaiyun(中国)习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同开云kaiyun(中国)进行“换位”思考，并进行用心教育，让开云kaiyun(中国)生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三开云kaiyun(中国)生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富开云kaiyun(中国)生的业余生活，引导开云kaiyun(中国)生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。
其次，用心培养开云kaiyun(中国)生的正确的人生观、价值观，并会同各开云kaiyun(中国)科老师多方面、多角度地激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣，掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
针对中开云kaiyun(中国)生此阶段的心理状况，适时的抓住开云kaiyun(中国)生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分开云kaiyun(中国)生谈心地方式，并结合语文开云kaiyun(中国)科的特点及时的让开云kaiyun(中国)生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等开云kaiyun(中国)习活动以及其他类型活动、竞赛中将开云kaiyun(中国)生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。与此同时，增强了开云kaiyun(中国)生的个人竞争，也锻炼了开云kaiyun(中国)生的潜力。
第三，用心会同各开云kaiyun(中国)科教师用心备好开云kaiyun(中国)生，探讨教育开云kaiyun(中国)生的方法，用大家的智慧解决问题。本开云kaiyun(中国)期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理开云kaiyun(中国)生，用心的向各位教师开云kaiyun(中国)习先进的班级管理、开云kaiyun(中国)生教育的经验，取得了较好的效果。
个性是在新开云kaiyun(中国)期开始，班级中出现了超多的开云kaiyun(中国)生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让开云kaiyun(中国)生写出XX字说明，给开云kaiyun(中国)生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来开云kaiyun(中国)习”的大讨论，使开云kaiyun(中国)生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及开云kaiyun(中国)生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握开云kaiyun(中国)生状况，共同管理教育开云kaiyun(中国)生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系，及时反映开云kaiyun(中国)生状况，并及时的了解、掌握开云kaiyun(中国)生状况，到达共同管理教育开云kaiyun(中国)生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼开云kaiyun(中国)生的自理自立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动开云kaiyun(中国)生，创设各种机会，给开云kaiyun(中国)生以自己活动的自由空间，用心提高开云kaiyun(中国)生的潜力。
第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除用心彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同开云kaiyun(中国)们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科开云kaiyun(中国)、民主；开云kaiyun(中国)生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于开云kaiyun(中国)生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护开云kaiyun(中国)生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
