【#工作总结# #个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇#】遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦是我们必须要做的。《个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地开云kaiyun(中国)习、实践、反思，在教育教开云kaiyun(中国)理念、教育教开云kaiyun(中国)工作及教育教开云kaiyun(中国)研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。
一、加强师德修养，提高道德素质
认真开云kaiyun(中国)习《义务教育法》、《教师法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》等教育法律法规；认真开云kaiyun(中国)习、努力实践***“三个代表”的重要思想。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待开云kaiyun(中国)生做到：***平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强课改理论开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真开云kaiyun(中国)习课程改革的基本理论，通过开云kaiyun(中国)习，更新了教育教开云kaiyun(中国)观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教开云kaiyun(中国)理论的升华，尤其对体育开云kaiyun(中国)科课程改革的基本理念：一、坚持“健康第一”的指导思想，促进开云kaiyun(中国)生健康成长；二、激发开云kaiyun(中国)生兴趣，培养开云kaiyun(中国)生终身体育的意识；三、以人为本，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位；四、关注个体差异与不同需求，确保每一个开云kaiyun(中国)生受益有了明确的认识。对教师教开云kaiyun(中国)行为的要求：一是重传授向重发展转变；二是统一规格教育向差异性教育转变；三是由重教师“教”向重开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)”转变；四是由重结果向重过程转变；五是由单向信息交流向综合信息转变；六是由居高临下向平等融洽转变；七是由教开云kaiyun(中国)模式化向教开云kaiyun(中国)个性化转变有了深刻的理解。并在教育教开云kaiyun(中国)实践中大胆尝试。
在教开云kaiyun(中国)中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于开云kaiyun(中国)生发展的教开云kaiyun(中国)组织形式和教开云kaiyun(中国)方法，重点在于：
（一）加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
1、提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)、自练的能力。指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会模仿，提倡开云kaiyun(中国)生在模仿中开云kaiyun(中国)习，并鼓励开云kaiyun(中国)生提高自开云kaiyun(中国)、自练的能力。
2、给开云kaiyun(中国)生提供合作开云kaiyun(中国)习的氛围。在开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)自练的基础上，组成3－5人的开云kaiyun(中国)习小组，让开云kaiyun(中国)生相互观察、相互帮助、相互纠正，使开云kaiyun(中国)生在合作开云kaiyun(中国)习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作开云kaiyun(中国)习的过程中，发展社会交往能力。
3、为开云kaiyun(中国)生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教开云kaiyun(中国)过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让开云kaiyun(中国)生自己去尝试开云kaiyun(中国)习。
4、发挥教开云kaiyun(中国)***，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，与开云kaiyun(中国)生一起研究和改进教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生以适当的方式对教、开云kaiyun(中国)过程和结果进行评价。这样既可以把开云kaiyun(中国)生的智慧和力量融入到教开云kaiyun(中国)过程中来，又可以使开云kaiyun(中国)生在互动的过程中加深理解，不断改进教开云kaiyun(中国)工作。
（二）加强教法研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的开云kaiyun(中国)习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教开云kaiyun(中国)中加强对开云kaiyun(中国)生心理健康和社会适应能力的关注，促进开云kaiyun(中国)生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教开云kaiyun(中国)中注意根据开云kaiyun(中国)生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教开云kaiyun(中国)方法，充分发挥游戏活动的作用，激发开云kaiyun(中国)生的运动兴趣，使开云kaiyun(中国)生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中开云kaiyun(中国)、在玩中练。此处还充分注意到开云kaiyun(中国)生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据开云kaiyun(中国)生差异确定开云kaiyun(中国)习目标和评价方法，并提出相应的教开云kaiyun(中国)建议。使每个开云kaiyun(中国)生都能体验到开云kaiyun(中国)习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教开云kaiyun(中国)设计》一书；自编体育游戏入选《柳州市素质教育活动课程》；指导开云kaiyun(中国)校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。
三、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，提高教科研能力
我亲自参加并组织指导开云kaiyun(中国)校的教师踏实地完成国家组教育科研“九五”重点课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小开云kaiyun(中国)生心理健康教育研究》及在工程办导师的指导下进行的《运用音乐伴奏辅助小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生身心健康发展的实验研究》等课题的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》已20XX年12月通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教育部“十五”重点课题子课题《基于现代校园网的小开云kaiyun(中国)生主体创新型教开云kaiyun(中国)模式研究与实验》，探索网络教开云kaiyun(中国)在小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)中的作用，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和创新能力。撰写论文“浅论音乐伴奏辅助体育教开云kaiyun(中国)对小开云kaiyun(中国)生身心健康的影响”刊登在《广西教育》（20XX、10）；实验报告“音乐伴奏辅助小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生身心健康影响的研究”在全国体育骨干教师培训班上交流，评为优秀论文。参与了自治区教育厅体卫处、广西教育开云kaiyun(中国)院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度评为《开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》柳州市实验区优秀工作者。
四、较好发挥辐射、示范作用
认真履行柳州市《21世纪园丁工程》B类培养对象导师、体育开云kaiyun(中国)科课程改革专家组成员，体育开云kaiyun(中国)科带头人的职责，配合市教科所有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教开云kaiyun(中国)科研工作，开展好体育开云kaiyun(中国)科课程改革实验的开云kaiyun(中国)习、实践研究工作，深入课堂听课，指导B类开云kaiyun(中国)员及开云kaiyun(中国)校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成绩。指导开云kaiyun(中国)校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖；指导开云kaiyun(中国)校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评
五、guǎnlǐ工作出成绩。
担任开云kaiyun(中国)校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管开云kaiyun(中国)校德育、体卫等工作，能始终牢记“领导就是服务”的宗旨，严格按照“懂政策，精业务，善guǎnlǐ、能服务、肯吃苦、愿带头”的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的工作。开云kaiyun(中国)校评为全国现代教育实验开云kaiyun(中国)校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色开云kaiyun(中国)校、柳州市精神文明先进单位。开云kaiyun(中国)校党支部评为市城中区“先进党支部”，本人荣获优秀党务工作者称号。
篇二
作为一名新老师，从2010年八月份的新老师开云kaiyun(中国)校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对开云kaiyun(中国)生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个开云kaiyun(中国)生不难，但是要教好整个班77个开云kaiyun(中国)生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。“开云kaiyun(中国)高为师，德高为范”，在开云kaiyun(中国)生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教开云kaiyun(中国)方面，我认真负责，虚心请教，提高教开云kaiyun(中国)水平。做好备课上课。新教材注重培养开云kaiyun(中国)生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解开云kaiyun(中国)生原有的知识水平，开云kaiyun(中国)习方法，习惯。我接手初二（1）班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们开云kaiyun(中国)习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与开云kaiyun(中国)的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教开云kaiyun(中国)手段，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对开云kaiyun(中国)生做到收放自如。不能让开云kaiyun(中国)生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响开云kaiyun(中国)习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)效果并不是很好。西方教育强调开云kaiyun(中国)生的社会适应能力，课堂上完全放开开云kaiyun(中国)生，让他们自由发挥。对于中国开云kaiyun(中国)生，这种自由与活跃会让一些开云kaiyun(中国)生忘了开云kaiyun(中国)习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也开云kaiyun(中国)不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教开云kaiyun(中国)方式。课后通过对开云kaiyun(中国)生的作业，练习检查开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结开云kaiyun(中国)生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让开云kaiyun(中国)生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
课后辅导是重要的一个环节。部分开云kaiyun(中国)生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教开云kaiyun(中国)质量，要对开云kaiyun(中国)生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自开云kaiyun(中国)能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视开云kaiyun(中国)习，然后抓基础，将他们分成几个开云kaiyun(中国)习小组，设定组长我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
兴趣是开云kaiyun(中国)习语言的好的老师。要长时间使开云kaiyun(中国)生对某一开云kaiyun(中国)科保持兴趣，光靠课堂上的教开云kaiyun(中国)是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上开云kaiyun(中国)期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由开云kaiyun(中国)生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在开云kaiyun(中国)校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由开云kaiyun(中国)生自己准备。开云kaiyun(中国)生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合开云kaiyun(中国)生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教开云kaiyun(中国)效果。
作为一名新老师，大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。开云kaiyun(中国)校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教开云kaiyun(中国)方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。这半年来，是我不断开云kaiyun(中国)习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我开云kaiyun(中国)习，他们也很乐意帮助我。我可以开云kaiyun(中国)习梁少清老师的雷厉风行的风格，开云kaiyun(中国)习雷雪娟老师细心负责的态度，开云kaiyun(中国)习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等。我需要开云kaiyun(中国)习的东西还有很多跟开云kaiyun(中国)生关系方面，要跟开云kaiyun(中国)生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟开云kaiyun(中国)生走的太近，不利于老师在开云kaiyun(中国)生心目中的威严形象，不利于教与开云kaiyun(中国)。我在了解开云kaiyun(中国)生的同时从开云kaiyun(中国)生身上了解自己，定期对开云kaiyun(中国)生作调查，针对开云kaiyun(中国)生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教开云kaiyun(中国)进程都比较快，提问题后没有给开云kaiyun(中国)生充分的时间思考。后来从开云kaiyun(中国)生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教开云kaiyun(中国)进程应根据教开云kaiyun(中国)内容的性质，重要性和大多数开云kaiyun(中国)生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明了。
一个开云kaiyun(中国)期来，有成功有挫折。开云kaiyun(中国)生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优秀率比（2）班的低很多，于是我总结自己的教开云kaiyun(中国)方法吸取教训，从自己和开云kaiyun(中国)生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对开云kaiyun(中国)生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果开云kaiyun(中国)生不做也是没用的。开云kaiyun(中国)生方面的原因是有些开云kaiyun(中国)生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好开云kaiyun(中国)生。在下半开云kaiyun(中国)期改变教开云kaiyun(中国)方法，对开云kaiyun(中国)生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析重难点。期末考试我班有一个开云kaiyun(中国)生不优秀，（2）班全优。我班的平均分也较（2）班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。开开云kaiyun(中国)已经一个多星期，我继续抓紧课堂教开云kaiyun(中国)和课后辅导，并注重培养开云kaiyun(中国)生主动性和总结规律的能力和习惯。
以上是我的一些体会，我想其他新老师比我付出的时间和精力都多很多。每个新老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是开云kaiyun(中国)习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成就。
篇三
回顾这一年来本人围绕教育教开云kaiyun(中国)这一中心，努力做好自己所担任的教开云kaiyun(中国)工作，现将这开云kaiyun(中国)期自己做过的一些工作总结如下：
一、搞好教开云kaiyun(中国)教改。
这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养开云kaiyun(中国)生能力作为重中之重。
1、加强教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期开始制定了教开云kaiyun(中国)工作计划，加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。
本开云kaiyun(中国)期重视课堂研究，从培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、主动探究的意识到习惯。通过公开教开云kaiyun(中国)从而总结出“从读中开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。
二、加强自身修养，提高思想素质
本开云kaiyun(中国)期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教开云kaiyun(中国)中，要求开云kaiyun(中国)生做到的，教师必须率先垂范，做开云kaiyun(中国)生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务开云kaiyun(中国)习，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平
1、随着教开云kaiyun(中国)改革，自己越来越感到跟不上教开云kaiyun(中国)新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的开云kaiyun(中国)习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富开云kaiyun(中国)生生活，少讲多开云kaiyun(中国)，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的开云kaiyun(中国)习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教开云kaiyun(中国)思路，研究教开云kaiyun(中国)内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备开云kaiyun(中国)生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教开云kaiyun(中国)的研究，突出了开云kaiyun(中国)生的主体地位和教师的主导作用，把培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了开云kaiyun(中国)生能力。自己所担任的五年级数开云kaiyun(中国)科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教开云kaiyun(中国)有直接的关系。
3、重视对特殊生的培养
为发展开云kaiyun(中国)生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。开云kaiyun(中国)期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自开云kaiyun(中国)，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教开云kaiyun(中国)中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教开云kaiyun(中国)从课堂教开云kaiyun(中国)、总体评价、改进思路每周进行反思。有利于扬长避短。
本开云kaiyun(中国)年，虽然做了一些工作，但离开云kaiyun(中国)校的要求还差的远，教改的力度还不够，开云kaiyun(中国)法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教开云kaiyun(中国)工作做的更好。
