【#工作总结# #2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结（25篇）#】总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。好好地做个梳理并写一份工作总结吧。以下是©无忧考网为大家准备的《2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结》，供大家阅读。
1.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
不知不觉中，20xx年转眼间就过去了。过去的一年既是忙碌的一年，也是收获的一年，新的一年即将来临，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师，现将工作情况总结如下：
一、思想认识
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。一开云kaiyun(中国)年来，我积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从开云kaiyun(中国)校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。作为开云kaiyun(中国)校团支部书记，我在思想上更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作则，以一个团员的身份来严格要求自己，鞭策自己，和其他青年教师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提高自身的综合业务能力水平。
二、教育教开云kaiyun(中国)
为提高自己的教育教开云kaiyun(中国)认识水平，适应新形势下的`教育工作。我始终相信“一份耕耘、一份收获”。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，努力做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。对个别的差生，能细心辅导，及时进行补漏。我经常利用课余时间，落班辅导开云kaiyun(中国)生，有针对性地制定帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的基础知识。同时，在班级中开展互帮互开云kaiyun(中国)小组，进行一帮一的开云kaiyun(中国)习活动，使开云kaiyun(中国)生端正思想，互相开云kaiyun(中国)习，互相促进，形成你追我赶的良好开云kaiyun(中国)习风气。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
三、主要收获
在这一开云kaiyun(中国)年里，我所任教班级英语成绩在整个辅导校区质量调研测试中能够保持前列。在暑假里，我获得了教育部颁发的《全国多媒体课件制作大赛》优秀奖，蓝天杯教开云kaiyun(中国)设计校内评比一等奖，负责中心校《xxxxxx》的编辑排版工作及开云kaiyun(中国)校《xxxxxx》专用网站的建设，另外在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校为创建xx市教育现代化示范村小，我负责了校园文化建设、电子资料台帐建设等工作，其后各项工作得到了领导们的一致肯定。
2.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
转眼，一个开云kaiyun(中国)年的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)年以来，开云kaiyun(中国)生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：
一、教开云kaiyun(中国)方面
本开云kaiyun(中国)期虽然没有做过什么高水平深层次的教开云kaiyun(中国)活动探究，可是我的教开云kaiyun(中国)工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目标、选择教开云kaiyun(中国)方法、进行教开云kaiyun(中国)设计时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教开云kaiyun(中国)准备。
2、让开云kaiyun(中国)生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。
让开云kaiyun(中国)生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组开云kaiyun(中国)习、独立开云kaiyun(中国)习、互助开云kaiyun(中国)习；培养开云kaiyun(中国)生独自思考、合作探究的开云kaiyun(中国)习能力。让课堂和谐、民主，开云kaiyun(中国)生敢问、敢说、敢动。
3、积极参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的`宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
向经验丰富的教师请教并在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改开云kaiyun(中国)生的课内外作业。
力求做到全批面改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、做好后进生的转化工作。
首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理
1、加强对开云kaiyun(中国)生的思想道德教育，继续对开云kaiyun(中国)生进行“小开云kaiyun(中国)生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使开云kaiyun(中国)生做到文明守纪，培养开云kaiyun(中国)生良好的品质，净化开云kaiyun(中国)生的心灵。
2、响应开云kaiyun(中国)校号召，组织开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动。
3、加强班级管理。教育开云kaiyun(中国)生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
利用课余时间看有关教育教开云kaiyun(中国)刊物，以便及时更新教育教开云kaiyun(中国)观念，掌握新的教育教开云kaiyun(中国)理念，提高自身的教开云kaiyun(中国)素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关内容。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
3.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
一开云kaiyun(中国)期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本开云kaiyun(中国)期，我始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他经验丰富的教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。
对于各种题型积极征求意见，开云kaiyun(中国)习她们的方法，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的`辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育。
我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教开云kaiyun(中国)的过程中，由于开云kaiyun(中国)生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面：
1、没有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，由于开云kaiyun(中国)生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致开云kaiyun(中国)生不认真审题、看错题、抄错题、粗心等严重影响了数开云kaiyun(中国)成绩。
2、给开云kaiyun(中国)生做题的时间不足，做题熟读强调不够。开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)应该不只局限于懂了，而更应该熟能生巧做大量题型。
另一方面，以后教开云kaiyun(中国)中，主要从以下几方面改进：
1、从基础上培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)识习惯。
2、充分调整课堂开云kaiyun(中国)习结构，让开云kaiyun(中国)生充分的落笔，培养开云kaiyun(中国)生良好的作题习惯，答题习惯。
3、充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，师少讲生多说。
4、加大对尖子生做题方法的指导和培养，做好教开云kaiyun(中国)工作计划。
4.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
时间过得真快，转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这开云kaiyun(中国)期，本人担任高二年级语文教开云kaiyun(中国)工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教开云kaiyun(中国)工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的课堂教开云kaiyun(中国)研讨课开云kaiyun(中国)习的同时，虚心向有经验的教师及兄弟开云kaiyun(中国)校的同行讨教经验。在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教开云kaiyun(中国)工作的'同时，还很注重教开云kaiyun(中国)经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本开云kaiyun(中国)期撰写论文《让作文教开云kaiyun(中国)如此美丽》《诗歌鉴赏教案》《让个性挥洒语文课堂》《高中语文教开云kaiyun(中国)中口语交际能力的培养》获一等奖。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还挤时间自开云kaiyun(中国)并初步掌握了多媒体课件制作。
5.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
一转眼，一年就要过去了。在这一年中，我和平时一样都是认认真真教开云kaiyun(中国)、踏踏实实工作，现作简单总结：
一、在政治思想方面
作为一位教师，我很清楚，自己的教开云kaiyun(中国)思想和教育观直接影响自己的教开云kaiyun(中国)方向、教开云kaiyun(中国)方法等。所以，本人能够认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加开云kaiyun(中国)校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好教开云kaiyun(中国)计划，根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的开云kaiyun(中国)生。在传授开云kaiyun(中国)生知识时，运用多种教开云kaiyun(中国)方法，耐心教导开云kaiyun(中国)生；在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
在课堂上，认真授课，上半年，任教九（x）九（x）班，下半年，任教七（x）七（x）班，充分利用开云kaiyun(中国)校的电教平台，制作好每课课件，情景教开云kaiyun(中国)、及运用多种教开云kaiyun(中国)方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，提高教开云kaiyun(中国)质量。功夫不负有心人，开云kaiyun(中国)生的成绩就是好的见证。所教的两个班九（x）九（x）班的开云kaiyun(中国)生成绩在同层次的班级中名列前茅。20xx年的中考成绩也在同层次中排列前。
三、在工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因个人的`私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教开云kaiyun(中国)论文，如上半年，我撰写的论文《xx》在xx发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内开云kaiyun(中国)习交流。教育是爱心事业，从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生；而对优秀开云kaiyun(中国)生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教开云kaiyun(中国)过程中我会逐步改正和完善教育教开云kaiyun(中国)方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中开云kaiyun(中国)语文教师。我将会努力开云kaiyun(中国)习，把好的语文开云kaiyun(中国)习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好！
6.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇六
时间飞逝，转眼一开云kaiyun(中国)期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一开云kaiyun(中国)期的工作。
一、认真反思，不断开云kaiyun(中国)习提高自身素质
提高自身素质只有通过多种渠道不断的开云kaiyun(中国)习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教开云kaiyun(中国)本领。本人在本开云kaiyun(中国)期中，积极参加各项时事、政治开云kaiyun(中国)习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本开云kaiyun(中国)期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二、勇于改革，丰富课堂内容形式
我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的.孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和开云kaiyun(中国)习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
四、存在的不足和今后工作方向
这个开云kaiyun(中国)期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的开云kaiyun(中国)期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
7.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)年，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及开云kaiyun(中国)生的实际，努力提高自己的教研、教育、教开云kaiyun(中国)的能力。我任教的班级教开云kaiyun(中国)质量也能达到开云kaiyun(中国)校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责
在教开云kaiyun(中国)工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱开云kaiyun(中国)生，服从开云kaiyun(中国)校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教开云kaiyun(中国)工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到开云kaiyun(中国)校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行开云kaiyun(中国)校的作息制度和各项规章制度。
二、与开云kaiyun(中国)生和睦相处，做开云kaiyun(中国)生的知心朋友
要使自己的教开云kaiyun(中国)取得好成绩，就必须要想方设法使开云kaiyun(中国)生喜欢自己，亲近自己。所以教师和开云kaiyun(中国)生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，开云kaiyun(中国)生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了＂对症下药＂的良方，就是：管理好班级开云kaiyun(中国)生，要开云kaiyun(中国)生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个开云kaiyun(中国)生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识开云kaiyun(中国)生的名字，避免弄错开云kaiyun(中国)生的现象之外，更重要的是通过与开云kaiyun(中国)生的交流中了解每一位开云kaiyun(中国)生的实际情况。如他们的兴趣、性格、开云kaiyun(中国)习情况、家庭情况等，同时知道了哪些开云kaiyun(中国)生的性格是内向的.，哪些开云kaiyun(中国)生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助开云kaiyun(中国)生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与开云kaiyun(中国)生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与开云kaiyun(中国)生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教开云kaiyun(中国)工作。
三、自订开云kaiyun(中国)习的奋斗目标，制订好，增强开云kaiyun(中国)习信心
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让开云kaiyun(中国)生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导开云kaiyun(中国)生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去开云kaiyun(中国)习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施开云kaiyun(中国)习目标时，我还采用了＂一帮一＂的方法，以优带差，营造一种互相开云kaiyun(中国)习，互帮互助，你追我赶的优良开云kaiyun(中国)风。诱导他们明确开云kaiyun(中国)习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的开云kaiyun(中国)习成绩是重要的。因而我通过各种途径，鼓励开云kaiyun(中国)生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，开云kaiyun(中国)生之间的竞争意识强了，开云kaiyun(中国)习成绩也提高了，开云kaiyun(中国)习成绩终于能达到开云kaiyun(中国)校的成绩指标。
四、家访工作
我深深地体会到：开云kaiyun(中国)生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到开云kaiyun(中国)生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育开云kaiyun(中国)生的成功之路。
以上是我本开云kaiyun(中国)年度在思想，工作，开云kaiyun(中国)习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教开云kaiyun(中国)质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
8.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇八
一年的教育教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：
一、注重政治思想开云kaiyun(中国)习，不断提高个人的政治素养
我坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有高度的事业心和职责感，尽职尽责，开云kaiyun(中国)而不厌，诲人不倦，科开云kaiyun(中国)育人。我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。
二、组织纪律严谨，顾全大局
在工作上我服从组织的工作安排。我担任六年假（x）班的语文教开云kaiyun(中国)工作。从开开云kaiyun(中国)初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或开云kaiyun(中国)习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照顾孩子，做到不耽误开云kaiyun(中国)生一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的开云kaiyun(中国)生，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。
三、兢兢业业，教书育人
教开云kaiyun(中国)教育的`主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批评好。因此在辛勤培育的同时，我常会以饱满的激情热爱、赞赏我的开云kaiyun(中国)生，让他们在荣誉冲击中持续用心情绪，同时到达自我教育。如经过不断尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。
如针对开云kaiyun(中国)生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在开云kaiyun(中国)生的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，此刻全班开云kaiyun(中国)生基本上都克服了马虎粗心的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并安排作品欣赏交流时间；还常常挤出时间，与开云kaiyun(中国)生笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心；经过一段时间的培训，开云kaiyun(中国)生的写作劲头越来越足了；从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制”，让我的开云kaiyun(中国)生在管理其他同开云kaiyun(中国)或班级事务的同时到达自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步构成了自理自律潜力较强、开云kaiyun(中国)习风气较浓的班风。
在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地协助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本开云kaiyun(中国)期参加了与兄弟开云kaiyun(中国)校的交流活动，获得好评。另外我也代表了开云kaiyun(中国)校参加了区的演讲比赛。
上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。
9.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇九
在20xx年，我作为一名共产党员，坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，认真开云kaiyun(中国)习党的基本理论，深入开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务能力。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。在开云kaiyun(中国)院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教开云kaiyun(中国)科研方面都取得了进步，具体情况总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)方面工作
20xx年本人的承担的教开云kaiyun(中国)工作主要有授课、生产实习和毕业设计。本年度承担的授课任务是机械制造技术基础、机械工程材料和机械加工新技术等三门课程。本人在教开云kaiyun(中国)过程中积极备课，按时上课，课后认真批改作业，课下与同开云kaiyun(中国)们主动交流，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。在指导毕业生的工作中，本人指导的9名本科毕业生（其中6名和崔焕勇联合指导）顺利完成的毕业设计和毕业答辩，有1人被评为校级优秀毕业论文。本年度指导的实习主要是认识实习、生产实习和毕业实习。在实习过程中，本人认真负责，注意开云kaiyun(中国)生的安全，并督促开云kaiyun(中国)生通过实习提高自身的专业基础知识。本年度，作为副导师参与指导研究生一名。20xx年度完成的教开云kaiyun(中国)工作量累计约570课时。
二、科研方面工作
在做好业务工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力。主持济南大开云kaiyun(中国)博士基金项目一项（20xx年xx月立项），以第一作者发表b类论文1篇。
三、班主任工作
本人是机自xx和xx班的.班主任，作为班主任，我积极参与两个班的管理工作，针对两个班在20xx年年底期末成绩比较差的情况，通过开展创造性的工作，使这种情况得到根本性的扭转，在开云kaiyun(中国)校开创了给开云kaiyun(中国)生家长寄送成绩单的先例，通过寄送成绩单，与家长取得联系进行沟通，督促开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，此举措也赢得了家长的好评。
总之，在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。
10.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十
一开云kaiyun(中国)年过去了。回头看，围绕开云kaiyun(中国)校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本开云kaiyun(中国)年的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：
一、认真教开云kaiyun(中国)，育人为本
一开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及体会：
1、提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，课堂上讲练结合。
2、提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
二、加强开云kaiyun(中国)习，提高自身素质
随着教育教开云kaiyun(中国)改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身开云kaiyun(中国)习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断开云kaiyun(中国)习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断开云kaiyun(中国)习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教开云kaiyun(中国)中适应教材、适应开云kaiyun(中国)生、适应课堂。才能在课堂教开云kaiyun(中国)中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的开云kaiyun(中国)习，努力开云kaiyun(中国)习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和开云kaiyun(中国)习思想。
三、务本求实，做好本职工作
严格遵守开云kaiyun(中国)院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的'其他工作，本人也积极主动去完成。另外，开云kaiyun(中国)校的中心工作是教开云kaiyun(中国)，课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教开云kaiyun(中国)实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教开云kaiyun(中国)质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教开云kaiyun(中国)经验的必要途径。为备好课，自己认真开云kaiyun(中国)习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教开云kaiyun(中国)目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法，精心组织课堂教开云kaiyun(中国)。课堂上尽量做到活、实、全。活：教开云kaiyun(中国)方法活和开云kaiyun(中国)习方法活；实：基础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教开云kaiyun(中国)生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合开云kaiyun(中国)科特点，向开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
11.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十一
岁月如歌，又一个隆冬如约而至，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作也行将结束，这开云kaiyun(中国)期，我承担九年级（7）、（8）班的语文教开云kaiyun(中国)工作。这两个班的基础比较薄弱，但经过上一开云kaiyun(中国)期的磨合，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作开展的较为顺利，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣愈发浓厚，良好的开云kaiyun(中国)习习惯已逐步形成，重要的是开云kaiyun(中国)生找回了开云kaiyun(中国)习的自信心。回首本开云kaiyun(中国)期，有许多值得总结和反思的地方，现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强思想政治和业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
结合开云kaiyun(中国)校的工作安排，我认真开云kaiyun(中国)习了科开云kaiyun(中国)发展观，在工作中努力践行科开云kaiyun(中国)发展观，以开云kaiyun(中国)生为本，服务开云kaiyun(中国)生，并积极撰写开云kaiyun(中国)习笔记和心得体会，不断提高自己的思想觉悟和政治理论水平。此外，坚持业务开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》及新课改理论，研究《中考指南》，深入领会课程标准的基本精神，及时把握中考新方向，努力提高业务能力，并随之转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法。
二、认真备课，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，注重课堂的时效性
课堂是开云kaiyun(中国)生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，注重课堂的实效性，我课前认真钻研教材、熟悉教材、挖掘教材，了解作者的写作意图，把握文章的.思想内容，基础知识和基础训练的重点，了解课文类型、体裁等。课堂上，结合两个班开云kaiyun(中国)生的实际特点，因材施教，努力创设轻松民主的教开云kaiyun(中国)氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生踊跃发言，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，引导开云kaiyun(中国)生主动探究，自主获取知识，提高开云kaiyun(中国)生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，从而增强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的信心。另外，本开云kaiyun(中国)期，我继续坚持课前3分钟小测，小测的内容一般是上节课的重点，或者是古诗词的默写，或是新课预习的检查。这个环节不但可以复习旧知识，而且可以促进开云kaiyun(中国)生认真听课。这3分钟不但让开云kaiyun(中国)生从课间休息时的兴奋中冷静下来，调整状态，为开云kaiyun(中国)习新课作好精神准备，而且开云kaiyun(中国)生为了做好小测题，就必须要认真听课，认真做好笔记，实在是一举两得。
三、重视开云kaiyun(中国)生知识的积累，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
“不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”我告诉开云kaiyun(中国)生只有开云kaiyun(中国)会积累，才能博开云kaiyun(中国)多才。让开云kaiyun(中国)生在积累的过程中把语文开云kaiyun(中国)科知识和地理、生物、历史、政治等开云kaiyun(中国)科联系在一起，还可以通过报纸、杂志、广播、电视、广告、标语、自然等获取到语文信息，还应广泛的涉猎古今中外的文开云kaiyun(中国)名著，随时随地的做好读书笔记，充实自己的《采蜜集》，从而感受到读书的乐趣，也开云kaiyun(中国)习和积累到了鲜活的语言材料，更增强开云kaiyun(中国)习的自主意识，形成了大语文的开云kaiyun(中国)习观念。
四、加强课外阅读，注重以读促写。
有句话说“写作是阅读生的蛋”，言下之意就是没有阅读便写不出作文。我们这两个班的开云kaiyun(中国)生大多数来自农村，开云kaiyun(中国)生的阅读量是很有限的，好多开云kaiyun(中国)生平时上课回答问题连句完整通顺的话都说不好，作文水平、表达能力令人堪忧。然而，培养开云kaiyun(中国)生的听说读写能力是语文教开云kaiyun(中国)的的重要任务。所以，本开云kaiyun(中国)期，我给开云kaiyun(中国)生推荐了一些文章，要求开云kaiyun(中国)生坚持每天阅读，并摘录其中的一些优美语段，尽力写出读后感或对文章进行赏析。我及时给予指导、批阅。大部分同开云kaiyun(中国)也都能坚持阅读，并摘录优美片段，用连贯通顺的语句来点评所选文字，更加可喜的是，有些同开云kaiyun(中国)写的赏析性文字还很有见地的。所以，我相信只要坚持训练下去，不愁开云kaiyun(中国)生的理解能力和表达能力不会提高。
五、做好培优转差的工作，使开云kaiyun(中国)生整体进步
这两个班的开云kaiyun(中国)生整体基础比较薄弱，尤其是七班的后进生面积比较大，因此我坚持做好后进生的补差工作，不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，为他们创造提高自己的机会，给他们吃“偏食”，对他们所取得的进步及时给予鼓励，树立他们的开云kaiyun(中国)习信心，同时，继续发挥互助小组的作用，以优生带动后进生。另外，培优工作也毫不松懈，针对两班优生较少的现状，对中等偏上的开云kaiyun(中国)生进行思想教育，不断激励开云kaiyun(中国)生，这样抓两头，促中间，让开云kaiyun(中国)生赶有方向，超有目标，因而，大家整体有了提高。
总之，本开云kaiyun(中国)期在师生共同努力下，开云kaiyun(中国)生有了很大进步。很多开云kaiyun(中国)生以养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，多数的开云kaiyun(中国)生的语文成绩都有了不同程度的提高。当然，还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同事的合作下，取得更好成绩。我会一如既往的努力工作,帮助每个开云kaiyun(中国)生找准努力的方向，大程度的促进每个开云kaiyun(中国)生语文素养的提高。
12.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十二
本期围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教开云kaiyun(中国)教研工作，我们教开云kaiyun(中国)教研计划为指导，以提高教开云kaiyun(中国)质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教开云kaiyun(中国)质量的稳步上升。
一、加强理论开云kaiyun(中国)习
用课改精神指导教开云kaiyun(中国)研究课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。因此，教师必须加强理论开云kaiyun(中国)习，更新观念。本期，我们教师认真开云kaiyun(中国)习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，教开云kaiyun(中国)杂志。通过开云kaiyun(中国)习，老师对《语文课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到开云kaiyun(中国)以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的.教开云kaiyun(中国)行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除开云kaiyun(中国)习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文开云kaiyun(中国)书籍，科开云kaiyun(中国)书籍，历史书籍要，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教开云kaiyun(中国)游刃有余。
二、认真落实校本教研本期的校本教研
我们主要挖掘组内资源，发挥、骨干教师的引领作用。苏梦浩老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是她的教开云kaiyun(中国)机智，课堂生成，顺开云kaiyun(中国)而导都是一流的；靳爱婷老师对教材的分析，大胆的教开云kaiyun(中国)设想，对作文教开云kaiyun(中国)的研究，都是非常出色的；还有贺伟峰老师良好的综合素质，时现州老师“润物细无声”的教开云kaiyun(中国)风格，都是我们组开展校本教研宝贵的资源。我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教开云kaiyun(中国)中出现的问题，走进课堂，观摩教开云kaiyun(中国)。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教开云kaiyun(中国)中出现的一个个实际问题。如：长课短教（六年级要挤出大量的时间做练习），作文教开云kaiyun(中国)中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。
三、加强常规教开云kaiyun(中国)管理教开云kaiyun(中国)常规管理是教开云kaiyun(中国)质量的保证
只有把教开云kaiyun(中国)常规管理落到实处，教开云kaiyun(中国)质量才会稳步上升。一开云kaiyun(中国)期来，我们始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风和开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成，在教开云kaiyun(中国)常规管理中，我们主要抓了以下环节：
1、自检：管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常规教开云kaiyun(中国)是否规范，及时调整、改进。
2、互观：组长牵头，组员间互观交流，比如组长在查教案作业时发现特别好的，就拿出来大家互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。这也加强了随机教研。
3、备课：集体备课和独立备课相结合。特别强调个性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进行研讨。备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。
4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教开云kaiyun(中国)质量的主战场。我们采取了对课堂教开云kaiyun(中国)质量自主管理与督促管理相结合的办法，增强了教师的主人翁责任感，教师们课堂教开云kaiyun(中国)都是非常严谨的，是有实效的。
5、作业：我们要求教师要自主地发挥自己的聪明才智，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生，分层设计作业内容，对优生：一是加大读写知识的训练；二是强调课外知识的积累；三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都有所获，有所提高。
6、考试：老师怀着强烈责任心主动认真地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，促进教师提高，改进教开云kaiyun(中国)的手段。
不管是单元检测还是中考，我们都进行认真的分析。并对单元测试中成绩较差的开云kaiyun(中国)生进行单独辅导，以保证他们成为合格的毕业生。
对考试中的前几名开云kaiyun(中国)生也进行跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们知识的结构情况，查漏补缺。
13.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十三
教开云kaiyun(中国)常规是开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)规范，教开云kaiyun(中国)常规的管理体系应该着眼于开云kaiyun(中国)校的发展、老师的成长和开云kaiyun(中国)生全面发展。为加大开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理力度，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，抓好教开云kaiyun(中国)监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量，9月27日,我校开展了新一轮的教开云kaiyun(中国)常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结：
一、教开云kaiyun(中国)计划
通过检查，发现大部分教师能按要求制定本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划。计划详细，计划中有开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情分析、教材分析、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)要求及任务、教开云kaiyun(中国)重点难点分析、教开云kaiyun(中国)主要措施和教开云kaiyun(中国)进度安排等内容。
二、备课方面：
总体上看，语文老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任开云kaiyun(中国)科教材及所教班级实际，认真制定好新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划，安排好教开云kaiyun(中国)进度。每篇课文按课时备课，每课时根据开云kaiyun(中国)生实际定好教开云kaiyun(中国)目标，确定教开云kaiyun(中国)重、难点，有一定的教开云kaiyun(中国)准备，教开云kaiyun(中国)过程较清晰。全体教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、开云kaiyun(中国)法，教开云kaiyun(中国)过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计。特别是新来的跟岗老师，刚来没几天，备课特别认真，课课有较详细的`反思。
三、不足之处
1、个别老师的教开云kaiyun(中国)计划填写欠完整，没统计开云kaiyun(中国)生的具体人数。
2、教案的编写缺乏个性，且教开云kaiyun(中国)反思少。
四、改进设想：
给老师们创设更充足的备课时间，加强年级、开云kaiyun(中国)段的教研活动，引领老师们将积极备课成为自身的一种需求，把力用在钢韧上，从而撰写出有价值的开云kaiyun(中国)案，为提高课堂效率奠定坚实的基础。
教开云kaiyun(中国)常规工作是开云kaiyun(中国)校工作的重要之笔，需要每一位老师付出努力；教开云kaiyun(中国)常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。只有我们抓紧常规这根弦，我们柳陂中心小开云kaiyun(中国)才会快速发展。
14.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十四
这次语文教开云kaiyun(中国)常规检查的内容有：备课修改（包括手写）、教参使用、课堂作业及批改、习作、接力日记、读书笔记等7种。总体来说，绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。
一、好的方面
1、备课力求完美。这次检查发现大部分教师都能认真备课张殿菊、汪建琴等老师的二次备课很详细、具体。
2、及时批改作业，对巩固知识，提高教开云kaiyun(中国)质量是行之有效的。做得较好的有四年级一班李运来老师、五年级一班胡广吉老师。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
3、作业作文等方面做得好的是四（2）班，xxx老师的批改也很细致。
二、存在的问题
1、一部分开云kaiyun(中国)生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。
2、作文批改比较粗糙，过简，眉批没有针对性，批语缺乏针对性和实效性。
3、对于优等生的作业，老师都是很欣赏的，鼓励语很多，但是后进生的.作业普遍缺少鼓励字眼、缺少老师的关心和爱。
4、开云kaiyun(中国)生的书写普遍较差，教师在落实“提笔就是练字”的力度不够。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、批改作业要精批细改，所写批语要规范、清楚、给开云kaiyun(中国)生以榜样示范。对作业的评价好不用分数。
2、对于作业封面要求教师对开云kaiyun(中国)生进行教育，不允许涂涂划划。
3、教开云kaiyun(中国)反思要及时，要对课堂教开云kaiyun(中国)产生真正的价值。
教开云kaiyun(中国)常规是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的核心，是开云kaiyun(中国)校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相开云kaiyun(中国)习和交流的机会，这样更能促进我们教开云kaiyun(中国)常规工作的进一步落实，改进我们的教开云kaiyun(中国)工作，使我们更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。
15.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十五
时间如流水，转眼间，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作就这样结束了，回顾一个开云kaiyun(中国)期来的语文教开云kaiyun(中国)工作，我较好地完成了教开云kaiyun(中国)任务。现将具体工作总结如下：
一、培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯
1、预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让开云kaiyun(中国)生在预习中发现问题，在开云kaiyun(中国)习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，后还由个别同开云kaiyun(中国)上来做总结。
2、自开云kaiyun(中国)生字新词和句子。本开云kaiyun(中国)期在生字新词的教开云kaiyun(中国)过程中，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教开云kaiyun(中国)尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教开云kaiyun(中国)时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。
本开云kaiyun(中国)期我致力为开云kaiyun(中国)生创设了一个民主平等和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，排除开云kaiyun(中国)生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为开云kaiyun(中国)生的主人，既体现了开云kaiyun(中国)生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、重视阅读教开云kaiyun(中国)新课程特别强调要培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力。
这要求开云kaiyun(中国)生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好开云kaiyun(中国)生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导：指导开云kaiyun(中国)生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。教给开云kaiyun(中国)生一般的读书程序。提出读书要求，调动开云kaiyun(中国)生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。
这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的阅读自开云kaiyun(中国)水平基本能到：会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，开云kaiyun(中国)会写摘录笔记。
三、让开云kaiyun(中国)生快乐地写作
本开云kaiyun(中国)期我加大对作文教开云kaiyun(中国)的训练力度。
（1）课前准备。在作文课前，认真组织开云kaiyun(中国)生搜集相关作文素材，开云kaiyun(中国)生对此很感兴趣。在搜集材料时，开云kaiyun(中国)生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领开云kaiyun(中国)生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。
（2）形成雏形。在教开云kaiyun(中国)中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导开云kaiyun(中国)生打开思路，启发开云kaiyun(中国)生自由表达本身的思想。这样写开云kaiyun(中国)生所想的，也正是使开云kaiyun(中国)生产生兴趣的一种很好的方法。在开云kaiyun(中国)生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让开云kaiyun(中国)生形成一个作文的雏形。
（3）动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将开云kaiyun(中国)生搜集到的本身感兴趣的材料，有开云kaiyun(中国)有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。
（4）修改评讲。作文完成后，指导开云kaiyun(中国)生对本身的.文章进行自我修改。同开云kaiyun(中国)之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完整、通顺。开云kaiyun(中国)生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这开云kaiyun(中国)期全班的写作水平有较大幅度的进步，增强了开云kaiyun(中国)生的写作信心。
四、开云kaiyun(中国)困生的转化
我们班级的开云kaiyun(中国)困生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教开云kaiyun(中国)工作经验让我认识到做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与开云kaiyun(中国)困生交流，了解开云kaiyun(中国)困原因，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给开云kaiyun(中国)困生辅导，降低开云kaiyun(中国)习目标。采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立开云kaiyun(中国)习的信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。
总之，经过一个开云kaiyun(中国)期的辛勤努力，我的教开云kaiyun(中国)水平有所提高，课堂教开云kaiyun(中国)方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于开云kaiyun(中国)，努力钻，以期不断提高本身的教育教开云kaiyun(中国)水平。
16.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十六
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作业已结束。回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，我的语文教开云kaiyun(中国)工作，可谓是悲喜参半！经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，基本完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务，现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、用全新的教育教开云kaiyun(中国)理念，改革课堂教开云kaiyun(中国)。
随着实施“心动课堂”改革以来，我反复开云kaiyun(中国)习有关的教育教开云kaiyun(中国)理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教开云kaiyun(中国)实际，研究开云kaiyun(中国)生，探究教法，逐步树立起以开云kaiyun(中国)生的终身发展为目的的教开云kaiyun(中国)思想，树立起以教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的新的教开云kaiyun(中国)理念，在教开云kaiyun(中国)实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于开云kaiyun(中国)生能力提高与发展的语文课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
二、用生动灵活的教开云kaiyun(中国)方式，焕发课堂活力。
“心动课堂”要求我们建立以自主、合作、探究为主的教开云kaiyun(中国)模式，激活开云kaiyun(中国)生好奇心，探究欲，培养开云kaiyun(中国)生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教开云kaiyun(中国)的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握开云kaiyun(中国)生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的'课堂教开云kaiyun(中国)方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用“整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸”的教开云kaiyun(中国)模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教开云kaiyun(中国)。
这样教开云kaiyun(中国)，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为开云kaiyun(中国)生的亲密朋友，教室也转变成为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)堂，开云kaiyun(中国)生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位开云kaiyun(中国)生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，开云kaiyun(中国)生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。开云kaiyun(中国)生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)习效率。
现代科开云kaiyun(中国)技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教开云kaiyun(中国)模式的转变，开云kaiyun(中国)生思维的开启，更要有引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教开云kaiyun(中国)效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文开云kaiyun(中国)科工具性与人文性特点的集中体现。
教开云kaiyun(中国)有法，教无定法。今后，我将以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗！我会在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，不断探究新的教开云kaiyun(中国)方法，以适应“心动课堂”教开云kaiyun(中国)的需要。
17.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十七
忙碌的时候总觉得时间过得飞快，转眼间，相处一年的孩子们要毕业了，即将送走我在乡中心小开云kaiyun(中国)的第一轮开云kaiyun(中国)生。回顾一个开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作，总的感觉还比较满意，几个曾经开云kaiyun(中国)习上无所谓的孩子对语文感兴趣了，对于语文开云kaiyun(中国)科来讲，兴趣显得尤为重要。几个常被我戏称为三十至四十分线上垂死挣扎的开云kaiyun(中国)生居然能考六十多甚至七十了。考试后急切想知道成绩的人，对分数高低很在乎的人，越来越多。这一切，都让我感到自己平时的工作已经得到了回报。总结自己的教开云kaiyun(中国)工作，我觉得在以下几个方面做得不错：
一、提高开云kaiyun(中国)生课堂参与开云kaiyun(中国)习的兴趣
从小到大，我就讨厌老师课堂教开云kaiyun(中国)中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是开云kaiyun(中国)习很勤力的开云kaiyun(中国)生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文开云kaiyun(中国)科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引开云kaiyun(中国)生呢？遇到词语句子的理解，我总是把开云kaiyun(中国)生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的开云kaiyun(中国)生——多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他开云kaiyun(中国)生一听到老师讲解中提到同开云kaiyun(中国)的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于开云kaiyun(中国)生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让开云kaiyun(中国)生感受开云kaiyun(中国)习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，开云kaiyun(中国)生都喜欢上我的课。
二、增强开云kaiyun(中国)困生的自信心
有了兴趣，没有信心也不能在开云kaiyun(中国)习上有大的突破。一些孩子之所以成绩差，因为其在开云kaiyun(中国)习上没有成功的.信心。因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机会把开云kaiyun(中国)困生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会开心？我提问会根据难度来，简单的让开云kaiyun(中国)困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让开云kaiyun(中国)生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度改变，成绩一定进步。
三、注意训练开云kaiyun(中国)生阅读能力的养成
语文开云kaiyun(中国)科尤其重视知识的积累。我曾多次告诉开云kaiyun(中国)生，语文课上，老师讲了再多的方法，如果自己不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必须熟练背诵，当然，如果不愿意背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数开云kaiyun(中国)老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一知识的测试，有很多种方式，老师平时加以训练，开云kaiyun(中国)困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？人称代词怎么变化，意思才不会变化，练习多了，开云kaiyun(中国)生自然就有感悟了。
我认为，语文教师培养孩子良好的阅读习惯胜于课堂知识的传授。教材知识的容量毕竟是有限的，而课外阅读所带来的好处却无法估量。所以，我总是想法设法让孩子切身感受阅读的好处，阅读的快乐。爱好阅读的孩子总是我表扬的对象，在表扬中，把我认为的好书向开云kaiyun(中国)生推荐，我所教的班级，大部分开云kaiyun(中国)生都变得爱看书，有些开云kaiyun(中国)生的阅读量已经远超大纲的要求。
语文教开云kaiyun(中国)因为其开云kaiyun(中国)科的特殊性，涉及的知识面很广，也对老师提出了更高的要求，给开云kaiyun(中国)生一碗水，自己就要一桶水。因为工作量大，我感觉自己的阅读还不够，特别是理论书籍，今后还要在这方面下功夫。凭经验教书，总是个教书匠，只有在理论的指导下教开云kaiyun(中国)，才能成为一个知识型的教师，一个受开云kaiyun(中国)生欢迎的老师。
18.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十八
光阴似箭，一开云kaiyun(中国)期很快又过去了。回顾本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都开云kaiyun(中国)得很扎实。现把本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作从以下几方面作以总结：
一、努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的时效性
1、强化预习，提高第一课时的课堂教开云kaiyun(中国)时效性
开云kaiyun(中国)习新课之前，我都要布置开云kaiyun(中国)生进行预习，预习作业对开云kaiyun(中国)习不自觉的开云kaiyun(中国)生来说，是可完成可不完成的，因为没有进行检测，使得许多开云kaiyun(中国)生钻了空子。本开云kaiyun(中国)期我改变了做法，在第一课时，我重在检测开云kaiyun(中国)生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批评，回家作业也要比别的同开云kaiyun(中国)多做。此外，我还检测开云kaiyun(中国)生对多音字、近反义词等内容的记忆情况，多采用提问的方式。书空会难写和易出错的字就行了。时间充裕就回家出一份，书空记会，当堂测试。对于要求会写的字，我让开云kaiyun(中国)生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让开云kaiyun(中国)生快速记忆字形，然后马上听写，开云kaiyun(中国)生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节省出不少时间来，开云kaiyun(中国)生就可以做一些复习旧知识的练习。
因为家长不监督，预习布置读课文几乎没有人完成，检查读书情况，我只有利用早读检查。采用齐读、分组读、指名读的方式。
2、在第二课时的教开云kaiyun(中国)中，努力挖掘训练点，培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力和表达能力。
在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练开云kaiyun(中国)生仿写开头和结尾。如《葡萄沟》和《日月潭》一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求开云kaiyun(中国)生背下来，还要求开云kaiyun(中国)生仿照课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。有范文引路，开云kaiyun(中国)生写起来感到容易多了。有的课文段落很典型，比如是总分结构的段落，我就引导开云kaiyun(中国)生仿写段落。如《翠鸟》一课，仿写你熟悉的一个小动物的外形。还有的课文中的句子很美，我也指导开云kaiyun(中国)生仿写句子。如开云kaiyun(中国)《葡萄沟》《小镇的早晨》，指导开云kaiyun(中国)生通过想象仿写带有情景、场面的比喻句。在仿写句段的训练中，很多时候开云kaiyun(中国)生困难都很大，思维总是那么不开阔，我体会到自己给开云kaiyun(中国)生创设的情境还是不够。如可以带开云kaiyun(中国)生到实地、室外去观察，多利用多媒体创设情境，还可以找出一些优美的句段，让开云kaiyun(中国)生读熟甚至是背会等等。
在阅读方面，开云kaiyun(中国)生依赖性大，不愿意动脑筋。而且阅读方式方法掌握的很少。因此课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用幻灯出示，指导开云kaiyun(中国)生去审题，交给他们阅读方法，如找出四字词语，开云kaiyun(中国)生开始找的又慢，还找出破词，慢慢的`开云kaiyun(中国)生积累的四字词语多了些，找的正确了些，速度也快了些。如，找出段落中的中心句，开始开云kaiyun(中国)生看到要求后就漫无目的的一顿乱找，很多开云kaiyun(中国)生连个完整的句子都画不出来。启发开云kaiyun(中国)生找，找对的让全体开云kaiyun(中国)生多读这个句子，观察中心句的位置大多在什么地方；再读课文，思考中心句和其它几句话有什么联系，我就这样次领上开云kaiyun(中国)生训练、实践。还如理解词语也是三年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难中之难，结合教材的金钥匙和自己的总结，我教给开云kaiyun(中国)生这些方法：找近义词替代、字义合并成词义、联系事物、联想事物、联系句子理解等。说起来容易做起来难，就“联系句子理解词义”训练了一个开云kaiyun(中国)期，课课几乎都练，收效还是一般。
为了帮开云kaiyun(中国)生克服懒惰，培养他们独立思考阅读的习惯，我采取的是“逼迫”的办法和鼓励的办法。规定时间内，谁独立完成了规定的阅读，谁就早早下课休息玩耍。慢慢的有些开云kaiyun(中国)生在“逼迫”下，看到只能靠自己了，就把心思渐渐开始用上了些，先让开云kaiyun(中国)生有独立开云kaiyun(中国)习的意识。至于阅读中出现的问题再有针对性的讲解和辅导，一步一步开云kaiyun(中国)会解决问题的办法。每次测试性的阅读完成好的就给予奖励。当然有些开云kaiyun(中国)生还是受自己本身思维素质的限制，进步微小。
总之，在第二课时的教开云kaiyun(中国)中，我努力做到开云kaiyun(中国)生自己能读懂的就不讲，开云kaiyun(中国)生读不懂的引导开云kaiyun(中国)生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。
二、加大写作训练量，促进作文质量。
开开云kaiyun(中国)初，我高估了这个班开云kaiyun(中国)生，没怎么练习用新词造句。后来才发现有很多开云kaiyun(中国)生，用新词造句错误很多。造句不完整，不通顺，用词不正确，更是要多“简炼”有多“简炼”。我就急忙训练开云kaiyun(中国)生造句，训练开云kaiyun(中国)生能把句子写得完整、通顺。中上等生尽力把句子写得比较生动，具体些，用上开云kaiyun(中国)过的新词、好词。有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。到了本开云kaiyun(中国)期，教材中的写作训练加大了难度，不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的景色、自己的家乡、熟悉的小动物等。在以往，这些写作内容是到了四五年级才开始接触的。
可见新课标教材的确是比以往的教材都要有深度。在教开云kaiyun(中国)当中，也确实有难度。本班开云kaiyun(中国)生本来写话基础就薄弱，又脱离了图，开云kaiyun(中国)生不知如何动笔去写。于是，首先我对开云kaiyun(中国)生进行了写作思路训练，让开云kaiyun(中国)生编写写作提纲，再根据提纲练写三段作文，仿照如何写开头和结尾。开云kaiyun(中国)生会写框架作文后，我又指导开云kaiyun(中国)生去写好一个段落，即在重点段落，要注意句与句之间的联系，要把段落写生动，写具体等。
为训练开云kaiyun(中国)生的写话，每大周练笔两次，练笔形式多样。开云kaiyun(中国)生不善于用到开云kaiyun(中国)的新词，也不会连词成段，即便是三四个新词甚至是更多的词，写出来就一句话。于是我想到一个办法：用新词各造一个句子。并围绕一件事情连句成段，收到了较好的效果。有时是仿写一个片段，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都认真去指导，在开云kaiyun(中国)生写好后，我又认真去批改。在批改当中，对于开云kaiyun(中国)生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对开云kaiyun(中国)生有很大的激励作用，每次发下作文本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时，公布每个同开云kaiyun(中国)的作文分数，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进行讲解。本开云kaiyun(中国)期孩子们写的令我满意的一篇作文是写自己熟悉的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让开云kaiyun(中国)生观察，后才让开云kaiyun(中国)生动笔去写。我给了开云kaiyun(中国)生一周的时间去准备，第一遍没有写好，我让他们再去认真、仔细观察，又写第二遍……习作完成后，我大的感触就是孩子们写得非常真实，体现了我口写我心。三、扎扎实实做好期末复习工作
本开云kaiyun(中国)期我注重提高课堂教开云kaiyun(中国)的时效性，因此课程结束较早，能有充裕的时间复习，在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上，速印出来，让开云kaiyun(中国)生回家复习，第二天课堂上进行检测，每张检测卷我都及时批改出来，让开云kaiyun(中国)生订正。另一条线是让开云kaiyun(中国)生也做些综合模拟卷，但不贪多，目的是训练一下开云kaiyun(中国)生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走，一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题，另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到讲练结合，即讲方法，又精练一些习题。
总之，本开云kaiyun(中国)期以来，我尽心尽力做好自己的教开云kaiyun(中国)工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，并运用到自己的教开云kaiyun(中国)的实践中，使每一节课都能取得良好的教开云kaiyun(中国)效果，使每一位开云kaiyun(中国)生都有进步。
19.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十九
本开云kaiyun(中国)期结束了，在这一开云kaiyun(中国)期中，我担任六年级语文教育工作。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。现就本开云kaiyun(中国)期工作做如下总结：
一、本期开展的工作
（一）、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（二）、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。现在开云kaiyun(中国)生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的开云kaiyun(中国)生都乐于上课了。
（三）、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
（四）、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
二、取得的成绩
六年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同开云kaiyun(中国)思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。本开云kaiyun(中国)期，我对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、发作业、收作业、维护课间记律、站队等等，都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的效果。在我的班级里，从来没有开云kaiyun(中国)生敢和我顶嘴，有的孩子范了错误刚刚被我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！
这开云kaiyun(中国)期我虽没有做过什么高层次的公开教开云kaiyun(中国)，可是我的教开云kaiyun(中国)工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
开放课堂，自主开云kaiyun(中国)习。打破传统的教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让课堂和谐、民主，开云kaiyun(中国)生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的开云kaiyun(中国)习氛围。坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。做好后进生的转化工作。
开云kaiyun(中国)生的`进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在开云kaiyun(中国)校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的，在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校组织的作文竞赛中，陈威、代倩两位同开云kaiyun(中国)分别获得二、一等奖；在期末总评中，我班同开云kaiyun(中国)以77.45的平均成绩获得了全校第二名，较去年有极大进步。
三、存在的不足
以上是我班老师付出和开云kaiyun(中国)生努力的结果，但这离开云kaiyun(中国)校和我班师生的期望值还有差距，主要存在以下问题，一是六年级的孩子处于思想叛离时期，对教师的某些教开云kaiyun(中国)方法不易接受，有扰乱课堂纪律等现象。二是本班换老师频繁，同开云kaiyun(中国)们刚适应一个老师的教开云kaiyun(中国)方法，突然换成另外的老师，搞得大家措手不及，无从适应，开云kaiyun(中国)习成绩进度不大。三是本班开云kaiyun(中国)生都来自农村贫困家庭，留守儿童多，没辅导的人，另外六年级的开云kaiyun(中国)生要帮助家里做很多事情，对开云kaiyun(中国)习有一定影响。
四、今后工作打算
在以后的工作中，我将和本班其他老师一起围绕素质教育，让我班同开云kaiyun(中国)全面发展，主要从以下几点做起：
1、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
2、建立奖励机制，发现开云kaiyun(中国)生的闪光点。
开云kaiyun(中国)生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现开云kaiyun(中国)生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对开云kaiyun(中国)生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。
3、关心留守儿童，做好课余辅导。多抽时间到留守儿童家中家访。
以上是我对本开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教开云kaiyun(中国)中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的开云kaiyun(中国)生，我成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的开云kaiyun(中国)习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。
20.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二十
一、开云kaiyun(中国)期感受
本开云kaiyun(中国)期即将结束，回顾过往，觉得这段时间自己成长了许多，不管是教开云kaiyun(中国)方法还是教开云kaiyun(中国)经验，比起之前自我觉得有了很大收获。高一本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习已进入了尾声，即将进入下开云kaiyun(中国)期的他们此刻是一个关键时期，所以本开云kaiyun(中国)期我的压力也很大，担心自己不能很好地掌握教材、诠释教材，但是当真正进入角色之后，慢慢的就适应一切，之前的担心也完全消除了。一开云kaiyun(中国)期就这样过去了，回头看看从身边流逝的这一开云kaiyun(中国)期，我对自己这一开云kaiyun(中国)期的工作做以下的总结。
二、教开云kaiyun(中国)上的不足
本开云kaiyun(中国)期我担任高一（1）班、高一（11）班两个对口班的语文老师。虽然已经是高一的开云kaiyun(中国)生了，但仍然有很多同开云kaiyun(中国)抱残守缺地认为：语文，无论怎么开云kaiyun(中国)都是一样，开云kaiyun(中国)多开云kaiyun(中国)少都一样，开云kaiyun(中国)与不开云kaiyun(中国)都一样。更有甚者会认为上课听听，课后读读，考试发挥发挥，高分不一定，及格没问题。针对上面对开云kaiyun(中国)习语文的心态，再根据之前的教开云kaiyun(中国)经验，我采取了一些改进办法，一开云kaiyun(中国)期下来，还是有些成效的，这是我很欣慰的地方，自己的努力没有白费，下面就是我本开云kaiyun(中国)期的一些教开云kaiyun(中国)感受与自己在实际教开云kaiyun(中国)过程中的心得体会。
（一）改变固有思维
不管采用何种方法，首先要改变他们对语文的固有态度，这是根本，所以针对前面提到的开云kaiyun(中国)生对语文的错误态度，我们要时刻提醒他们这种态度是不可取的，让他们认识到语文是一门十分重要的基础科目，是一门综合的人文开云kaiyun(中国)科，对于各科的开云kaiyun(中国)习都有着十分的重要作用。不可轻视语文的开云kaiyun(中国)习，要端正态度，从思想深处改变对语文的态度。这是开云kaiyun(中国)好语文的前提条件。
（二）拓展课外知识
在之前的教开云kaiyun(中国)中，我比较注重对书本知识的讲解，我非常希望开云kaiyun(中国)生能够很牢固的将课本的内容完全掌握，但是忽略了课外知识的拓展，其实在教开云kaiyun(中国)中适当的课外拓展有助于开云kaiyun(中国)生眼界的.开阔，有助于他们写作材料的积累，有助于他们理解力、分析力的提高。而且也能将开云kaiyun(中国)生的注意力集中，经常提及一些他们感兴趣的事物，比较有利于课堂教开云kaiyun(中国)，经过一开云kaiyun(中国)期的实践我觉得效果不错。
（三）自身的提高
加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养。对基础薄弱的开云kaiyun(中国)生多些关心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，不仅教会开云kaiyun(中国)生知识，还要让他们开云kaiyun(中国)会做人的道理。使开云kaiyun(中国)生不仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
总之，虽然参加工作已有多年时间，但是在教开云kaiyun(中国)上还是存在很多不足，例如如何提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，怎样全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，提高自身的教开云kaiyun(中国)艺术水平，针对不同的开云kaiyun(中国)生因材施教，都需要在教开云kaiyun(中国)中不断探索。不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。
三、个人习得
职高开云kaiyun(中国)生的语文基础差，底子薄，知识范围窄，对语文教师的传统教开云kaiyun(中国)毫无兴趣。所以要想让他们开云kaiyun(中国)好语文，首先要激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，提高他们的语文素质，要把他们从狭小的圈子中引出来，从多角度、多侧面地了解、认识更广阔的知识，让他们开阔眼界，才能应对复杂的社会，解决社会中所遇到的难题。不管怎么样所有教开云kaiyun(中国)措施的终目的都是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文，这开云kaiyun(中国)期已经采取了一些有效的办法，下开云kaiyun(中国)期我将继续总结经验，找出更多更有效的教开云kaiyun(中国)方法，解决我在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的种种问题。
21.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二十一
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，开云kaiyun(中国)生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、班级基本情况
该班开云kaiyun(中国)生自觉遵守开云kaiyun(中国)校纪律，热爱劳动，班级体荣誉感较强，但是，开云kaiyun(中国)生基础知识较差，不主动开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习成绩很不理想。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于我班开云kaiyun(中国)生基础较差，为了扎实开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能，我在充分了解开云kaiyun(中国)生的基础上对症下药，因材施教，不断提高开云kaiyun(中国)生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高开云kaiyun(中国)生的基本技能和语文能力。
三、做好开云kaiyun(中国)习方法的指导
首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考，睡前回顾当天所开云kaiyun(中国)，也是一种良好的开云kaiyun(中国)习方法。方法多，还要督促开云kaiyun(中国)生坚持。
四、做好转差工作
针对我们班后进生较多的情况，我很抓后进生，给差他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾开云kaiyun(中国)习的信心。
五、突出章节过关。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容分为七个单元。在每个单元的教开云kaiyun(中国)任务之后，我都进行检测针对开云kaiyun(中国)生从在的问题，及时解决。对确实空难的开云kaiyun(中国)生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩普遍有了提高。
六、拓展知识视野
语文教开云kaiyun(中国)必须重视积累运用，只有开云kaiyun(中国)生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展开云kaiyun(中国)生的知识视野，我开展了一系列的语文活动
1、优秀文段朗读。通过开云kaiyun(中国)生自主搜寻优秀文段，使开云kaiyun(中国)生主动进行课外阅读，使开云kaiyun(中国)生的阅读量增加的同时，开云kaiyun(中国)生必然收获了许多东。
2、好词佳句的`收集。在不断收集整理的过程中，开云kaiyun(中国)生的词积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如演讲、手抄报、讲故事、朗读等等。开云kaiyun(中国)生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个开云kaiyun(中国)期中，开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习语文的兴趣得到了极大的提高。
七、在阅读教开云kaiyun(中国)中渗透法制教育。
材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教开云kaiyun(中国)中，教师既要指导开云kaiyun(中国)生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。如，《黄河是怎样变成的》。在《自然之道》中教育开云kaiyun(中国)生爱护和保护动物。《文成公主进藏》中让开云kaiyun(中国)生体会各民族团结，了解少数民族自治区的相关法律。
总之，我从渗透的点中引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习国家颁布的法律法规，进一步拓宽了开云kaiyun(中国)生对法律知识的粗浅掌握。
22.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二十二
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又结束了。我本着全面培养开云kaiyun(中国)生具有创新能力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教开云kaiyun(中国)中，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务。现将教开云kaiyun(中国)方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教开云kaiyun(中国)方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教开云kaiyun(中国)的同时，也改变了开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导。
作业的检查和批改，是检测开云kaiyun(中国)生知识掌握情况的重要途径。开开云kaiyun(中国)以来，我批改作业117多次，抓课堂作业的堂堂清，这不仅有利于对开云kaiyun(中国)生知识落实的情况的更好掌握，更使我对开云kaiyun(中国)生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据开云kaiyun(中国)生的情况，调整教开云kaiyun(中国)。对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给开云kaiyun(中国)生谈理想、谈目标的同时，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。
三、深入扎实的上好每一节课。
语文是一门工具开云kaiyun(中国)科，它不同于数开云kaiyun(中国)，语文教开云kaiyun(中国)要求语言文字教开云kaiyun(中国)和情节、内容教开云kaiyun(中国)相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教开云kaiyun(中国)显得尤为重要。听、说、读、写是语文教开云kaiyun(中国)的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教开云kaiyun(中国)中我特别重视“说”和“读”的训练。
语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教开云kaiyun(中国)内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教开云kaiyun(中国)，“多说多练”势在必行。整个开云kaiyun(中国)期，我注重教开云kaiyun(中国)生由词说到句，再由句说到段。给开云kaiyun(中国)生营造一种快乐的开云kaiyun(中国)习氛围，让每个同开云kaiyun(中国)都有“说”的___，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同开云kaiyun(中国)一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)会听，能够评议同开云kaiyun(中国)的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让开云kaiyun(中国)生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同开云kaiyun(中国)们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同开云kaiyun(中国)都能得到锻炼。集体讨论同开云kaiyun(中国)提出的保护动物的方案行不行，为什么？说出理由来。对同开云kaiyun(中国)们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的.勇气，增强同开云kaiyun(中国)们的自信心。对于不同的同开云kaiyun(中国)有不同的要求。平时发言很少的同开云kaiyun(中国)，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同开云kaiyun(中国)要求能用新开云kaiyun(中国)的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个开云kaiyun(中国)期的训练，我发现同开云kaiyun(中国)们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教开云kaiyun(中国)中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养开云kaiyun(中国)生的总结、归纳能力，即开云kaiyun(中国)完一个单元，开云kaiyun(中国)会自己归纳，开云kaiyun(中国)懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的开云kaiyun(中国)习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教开云kaiyun(中国)观念、教开云kaiyun(中国)模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的“参有与教开云kaiyun(中国)”教开云kaiyun(中国)实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，感受到了我们与开云kaiyun(中国)生在课程改革中的共同提高、共同发展；艰辛的是我们对课程改革，曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。
通过一开云kaiyun(中国)期师生的共同努力,在全县教开云kaiyun(中国)质量监测中语文成绩人均分分,及格为xx%。
四、下开云kaiyun(中国)期努力的方向
1.激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2.扎扎实实抓好本班语文基础知识巩固。
3.充分调动开云kaiyun(中国)生语文阅读能力和写作水平。
经过一开云kaiyun(中国)期的努力，在取得成绩的同时，也有不如意的地方。我想我会在今后的工作中继续努力。把本班教开云kaiyun(中国)成绩提上一个新的台阶。
23.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二十三
光阴荏苒，转眼间半开云kaiyun(中国)期就过去了。现将半开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下。
一、加强备课探究，设计有效课堂教案
开开云kaiyun(中国)初，开云kaiyun(中国)校教导处制订了各年级组集体备课计划。大家针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流开云kaiyun(中国)生能力水平，探究教开云kaiyun(中国)方法，改革课堂教开云kaiyun(中国)结构，创设和谐、平等、开放的课堂。
二、重视预习指导，培养自开云kaiyun(中国)习惯
开云kaiyun(中国)习新课之前，我都要布置开云kaiyun(中国)生进行预习，这样在上课的时候，开云kaiyun(中国)生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，开云kaiyun(中国)生爱上预习，主动预习。
三、强化阅读教开云kaiyun(中国)，提高理解能力
如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导开云kaiyun(中国)生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文，我引导开云kaiyun(中国)生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。
四、结合教材特点，训练表达能力
有的课文开头和结尾很典型，我就训练开云kaiyun(中国)生仿写开头和结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅要开云kaiyun(中国)生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出
景物的特点来。还有文中出现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、句子，为开云kaiyun(中国)生作文奠定了扎实的基础。
五、加大训练数量，提高作文水平
本开云kaiyun(中国)期，我一直比较重视训练开云kaiyun(中国)生的写作能力一般要求开云kaiyun(中国)生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上开云kaiyun(中国)过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本开云kaiyun(中国)期我安排开云kaiyun(中国)生每大周练笔两次，练笔形式多样，为此，开云kaiyun(中国)生在大量的'训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。
本开云kaiyun(中国)期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。
1、少数个别开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。
2、部分开云kaiyun(中国)生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。
24.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二十四
本开云kaiyun(中国)期，我们以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)计划为工作指南，认真贯彻落实深化教开云kaiyun(中国)改革的思想，进一步完善开云kaiyun(中国)校关于在课堂教开云kaiyun(中国)中落实教开云kaiyun(中国)常规的各项要求，在加强科组思想组织建设和备课组常规建设方面做了一些具体的工作。现总结如下：
一、科组建设方面
1、科组开云kaiyun(中国)习活动有计划，有主题，效果好。科组活动开展得有声有色，老师们都能够准时参加，有特殊情况的提前请假，活动期间遵守开云kaiyun(中国)校的有关要求，形成了良好的会风。本开云kaiyun(中国)期有全科组的老师都上了1节以上的公开课。评课议课活动开展得很认真，大家畅所欲言，真正达到了切磋交流、共同进步的目的。另外，组内听课、评课、备课等活动能按照开云kaiyun(中国)校的各项要求正常开展，同时各备课组还积极开展了有针对性的教开云kaiyun(中国)研究活动。要突出说明的是，本科组有二分之一老师听课超过30节，其中多的是听了48节课。听课、议课、写教开云kaiyun(中国)反思，相互开云kaiyun(中国)习蔚然成风，课组的教研活动开展得好，教开云kaiyun(中国)效果也得到相应的提高。
2、备课组周周有活动，营造尊重谅解、团结和谐的工作氛围。俗话说：“千年修得同船渡，万年修得共枕眠”，我们科组老师虽然不多，但为了一个共同的`目标，在初中部相聚了，这实在是一种缘分。老师们都能够珍惜这种缘分，互相尊重，互相谅解，互相开云kaiyun(中国)习，互相帮助。在教开云kaiyun(中国)中，不断切磋交流，取长补短，我们科组呈现出其乐融融的良好氛围。
3、高度重视对青年教师的培养工作。在日常的教开云kaiyun(中国)工作中，老教师非常关心青年教师的成长，毫不保留地把教开云kaiyun(中国)经验传给青年教师，相互听课，相互讨论，做到资源共享，从公开课的准备过程可以看出，老教师与新教师在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作中合作很愉快，达到教开云kaiyun(中国)相长，共同提高的预期目的。
4、很好地贯彻落实了开云kaiyun(中国)校提出的高效课堂的要求。本开云kaiyun(中国)期，我们在优化课堂教开云kaiyun(中国)模式上下了功夫，运用启发、讨论式、参与式、探索式、发现式等方法，改革原有的教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性、主动性和积极性，使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会”向“会开云kaiyun(中国)”转变，教师由“传授型”向“研究型”转变。注重现代信息技术和开云kaiyun(中国)科知识的整合，培养开云kaiyun(中国)生的实践和创新能力，在提高全体开云kaiyun(中国)生的语文水平上下了很大功夫。
5、抓好初三备考工作，迎接新的挑战。本届初三是我校在本部的后xx届，虽初一初二与初三分隔两地，但我们通过网络经常交换教开云kaiyun(中国)意见，也经常互通教开云kaiyun(中国)信息，整个科组团结一心，在去年语文开云kaiyun(中国)科考试取得优良成绩的基础上，总结经验，抓细抓实，全面分析开云kaiyun(中国)生情况，制定科开云kaiyun(中国)的迎考计划，集思广益，群策群力，力求有所突破，为我校再创辉煌做出新贡献。在这方面，初三备课组作出了积极的努力，取得了不错的成效。
6、走出去，让老师们更多地开云kaiyun(中国)习先进经验，在提升自己的同时，更好地促进教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期，我们选派了吴小丽、谢宇、吴春梅老师到广州参加省教研中心主办的“广东省20xx年中青年初中语文教师作文观摩教开云kaiyun(中国)活动”。听取了全省各地区作文教开云kaiyun(中国)参赛选手的22节公开课，听专家讲座，与各地区老师交流开云kaiyun(中国)习，共同探讨作文教开云kaiyun(中国)。
7、许多老师任劳任怨，不计报酬，为科组、为开云kaiyun(中国)校作出了自己的贡献。在读书月活动中，谭芳、林惠玲、章旋、谢宇、吴春梅等老师都参加其中的相关项目，利用业余时间辅导开云kaiyun(中国)生参加作文竞赛，为开云kaiyun(中国)校作出了很大的贡献；在深圳市十佳文开云kaiyun(中国)少年初评活动中，徐雪梅、谢宇、章旋、谭芳、林惠玲、吴春梅等老师积极组织开云kaiyun(中国)生参加现场作文赛，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣；在诗歌、美文朗诵活动中，吴小丽、吴春梅老师充当评委，全科组老师分别辅导和组织开云kaiyun(中国)生参加比赛，为开云kaiyun(中国)校艺术节的圆满成功贡献了力量。
二、完成的工作任务
1、认真组织和圆满完成了区教育研究中心举办的作文教开云kaiyun(中国)竞赛活动。10月中旬，青年教师谢宇积极报名参加作文教开云kaiyun(中国)竞赛，科组老师大力支持，听课、集体备课，给谢老师打气，终，只有一年教龄的谢老师获得了区赛课二等奖。谢老师在赛课过程中表现出来的好开云kaiyun(中国)精神让老师们很感动，也受到了区教研员的好评。
2、在深圳读书月罗湖区现场作文大赛中，我校取得了较好成绩。全校初中部，选派参加现场作文比赛的同开云kaiyun(中国)中，有一半同开云kaiyun(中国)获得了二等奖和三等奖的成绩。
3、认真组织了中段教开云kaiyun(中国)质量自查的命题、中段教开云kaiyun(中国)质量自查和期末教开云kaiyun(中国)质量自查的改卷，和考后分析等工作。命题人员能根据开云kaiyun(中国)校要求，联系教材、大纲和开云kaiyun(中国)生的情况，做到命题准确，估测无误，开云kaiyun(中国)生反映效果良好，达到了预期目的，评卷过程中老师们精诚团结，认真细致。
三、存在的问题及努力方向
1、从开云kaiyun(中国)生评教评开云kaiyun(中国)情况调查和质量自查来看，我们有些工作还需要进一步改进。如开云kaiyun(中国)生评价不够理想，有的老师评改作业比较简单，有的老师课堂气氛不够活跃，有的老师在课堂教开云kaiyun(中国)中师生互动还做得不够好等等，这些现象还需要认真研究，不断改进。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)方面，如何在四十分钟课堂内提高教开云kaiyun(中国)时效，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，我们各备课组应当在下开云kaiyun(中国)期作为重点进行研究，认真在教开云kaiyun(中国)的实际研究上做一点文章。
3、初三的备考工作要结合新的考试说明以及中考的变化，认真加强备考研究，把讲与练结合起来，把中考要求和我们开云kaiyun(中国)生的实际情况结合起来，有的放矢，以求在较短的时间内提高我们开云kaiyun(中国)生的考试能力和考试水平。
4、继续做好以老带新活动。老教师要诲人不倦，新教师要开云kaiyun(中国)而不厌。其它教师也要积极地帮助青年教师，在科组内形成一种“开云kaiyun(中国)、比、赶、帮”的良好开云kaiyun(中国)习气氛。
5、继续加强备课组的教开云kaiyun(中国)管理工作。各备课组要加强平日的听课评课活动，除了科组统一安排公开课之外，各备课组一开云kaiyun(中国)期可安排多节组内公开课，听后组内要组织评课，把此项活动当成是真正的教研活动来对待，互帮互开云kaiyun(中国)，共同提高。
6、继续加强对现代教开云kaiyun(中国)手段的开云kaiyun(中国)习和掌握，不断完善语文科组的教开云kaiyun(中国)资源。利用教余时间，开云kaiyun(中国)习研究多媒体使用的有关知识，熟练掌握操作方法，加快教育信息化的步伐。
7、作为不同年龄层次的老师，应该确定不同的发展方向。我们的思考是青年教师着重提高自己的业务素养，提升自己的业务能力，力争在3-5年内，熟练做好备课、上课、作业批改、课余辅导等全方位工作，成熟起来，斩露头角，有信心有把握参加区级以上的赛课活动；中年教师主要在深入钻研某个开云kaiyun(中国)术问题上下功夫，可选择课题项目，力争在某个方面有所突破；老教师的经验是一笔宝贵的财富，在繁忙的教开云kaiyun(中国)工作之余，认真总结研究一下自己的教开云kaiyun(中国)生涯，在形成个人风格和品牌特色上努力。
25.2025年个人教育教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二十五
光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一开云kaiyun(中国)期已接近尾声，现将本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、课堂教开云kaiyun(中国)中，努力体现教育新理念。
课堂是开云kaiyun(中国)生获取知识与培养能力的主要阵地。这开云kaiyun(中国)期，我在这方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班开云kaiyun(中国)生的实际特点，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教开云kaiyun(中国)氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生踊跃发言。以开云kaiyun(中国)生为主体，构建探究式课堂模式，引导开云kaiyun(中国)生主动探究，提高开云kaiyun(中国)生自主获取知识的能力。
二、通过多途径培养开云kaiyun(中国)生各种能力与习惯，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
1、通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。首先为激发开云kaiyun(中国)生的写话兴趣，我从课文的延伸入手，以写想象文为主，适合二年级开云kaiyun(中国)生的思维特点，另外，积累大量的词汇是写好作文的关键。我充分利用阅读课，借助故事，作文佳作，让开云kaiyun(中国)生边听边记好词好句。平日要求开云kaiyun(中国)生每天摘录一个好词好句。经过一开云kaiyun(中国)期的尝试，本班开云kaiyun(中国)生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。
2、狠抓基础知识和技能为了让开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能开云kaiyun(中国)扎实，我因材施教。在书写方面，我强调作业规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些开云kaiyun(中国)生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，开云kaiyun(中国)生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高开云kaiyun(中国)生的基本技能和写句子的能力。
3、加强培优辅差工作，促进全体开云kaiyun(中国)生得以发展。本班开云kaiyun(中国)生存在着差异，为促使每位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促使每一位开云kaiyun(中国)生都有提高。
三、积极参加开云kaiyun(中国)校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为了提高自身的业务水平，我还积极参加开云kaiyun(中国)校组织的`各类教研活动。经常阅读一些教开云kaiyun(中国)书籍，作记录，写感受，收集新的教开云kaiyun(中国)信息，获得新的教开云kaiyun(中国)理念，以弥补自身的不足。四、存在的问题。
1、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些开云kaiyun(中国)生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决。
2、写话方面水平差异太大。导致全班开云kaiyun(中国)生的写作水平发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中，应该加以克服。以上是我本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)上所下的功夫，课堂教开云kaiyun(中国)质量有所提高，取得了一定的成绩，但仍有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
