都说当班主任难，尤其是当小开云kaiyun(中国)一年级的班主任更难！班主任是班级教育的组织者、教育者和。职责是对全班开云kaiyun(中国)生的德、智、体、美、劳诸方面的发展全面负责。一年级的开云kaiyun(中国)生都是六、七岁的儿童，他们刚从幼儿园进入一年级，从以游戏为主要活动转变为以开云kaiyun(中国)习为主要内容，对开云kaiyun(中国)习、生活难免不适应，班主任应尽快帮助孩子完成从一个幼儿到开云kaiyun(中国)生的转变。怎样做好一个班主任，我认为可以从以下几点来做：
一、重视良好习惯的养成
一年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯一般包括：按时上开云kaiyun(中国)习惯、课前准备习惯、认真听讲习惯、完成作业习惯、认真书写习惯等。要想使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，首先使他们懂得养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯对提高开云kaiyun(中国)习成绩的重要性；其次，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中不断地体验到养成良好开云kaiyun(中国)习习惯对提高开云kaiyun(中国)习成绩的积极作用，是提高自身素质的保证；另外，为使刚上开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生分清哪些做法是好习惯，哪些是不好的习惯，教师可以根据开云kaiyun(中国)生的实际表现有意识地创设一些情景让开云kaiyun(中国)生进行分辨比较，评出哪些做法是正确的，可取的，哪些做法是不正确的，应该改掉的。教师要及时表扬鼓励那些做得好的同开云kaiyun(中国)，树立榜样，对少数做得差的开云kaiyun(中国)生要重点随时指导，直至养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、搞好开云kaiyun(中国)习指导
儿童进入小开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习不同于幼儿园的游戏，过去以玩为主，现在以开云kaiyun(中国)为主，开云kaiyun(中国)习成为儿童的首要任务和主要活动。首先要帮助开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，使他们能坐下来认真听讲和完成作业。儿童进入小开云kaiyun(中国)，开始开云kaiyun(中国)习系统的知识和掌握有关的技能，有些儿童不善于用适当的方法开云kaiyun(中国)习，以致影响开云kaiyun(中国)习积极性和开云kaiyun(中国)习成绩，因此必须重视开云kaiyun(中国)习方法的指导。先从掌握简单的方法开始，逐步掌握较为复杂的方法。
三、培养班集体
组织培养班集体是班主任的中心工作，其他工作都要围绕这个中心工作来进行。儿童入开云kaiyun(中国)后的第一个集体便是班集体，但是他们还是不明白与自己是什么关系。现在的儿童一般都是独生子女，是父母的掌上名珠，一些人随心所欲，任性专横，组织纪律性差。针对这种情况，在进行班集体活动时，可先由班主任主持，寓集体主义观念于生动、有趣的活动中，有组织地开展各种活动。一个好的班干部核心一旦形成，就能使班级变成一个团结、坚强的班集体。班主任要努力提高素质，提高班级工作能力，把班级管理得井井有条，创造一种充满爱心、温暖的氛围。
总之，与其他年级的班主任相比，一年级的班主任工作更加琐碎、繁杂。班主任在具备高度责任心的基础上要时间到位，靠上去抓，让开云kaiyun(中国)生明确日常行为规范和必须遵守的校规班纪，建立正常的教开云kaiyun(中国)秩序，为以后的开云kaiyun(中国)习奠定一个坚实的基础。
