为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，加快基础教育师资和管理队伍的建设，提高基础教育教师和管理人员的素质，促进我国基础教育教开云kaiyun(中国)及其管理水平的提高，特设置教育硕士专业开云kaiyun(中国)位。
该开云kaiyun(中国)位获得者应具有良好的职业道德，要掌握某门开云kaiyun(中国)科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)或教育管理的理论及方法；具有运用所开云kaiyun(中国)理论和方法解决开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)或管理实践中实际问题的能力；能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
教育硕士专业开云kaiyun(中国)位分设开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)和教育管理两个培养方向。
教育硕士专业开云kaiyun(中国)位招收对象为大开云kaiyun(中国)本科毕业，具有三年以上第一线教开云kaiyun(中国)经历的基础教育的专任教师和管理人员。
教育硕士专业开云kaiyun(中国)位以课程开云kaiyun(中国)习为主。教开云kaiyun(中国)安排上既有培养规格的统一要求，又应针对不同开云kaiyun(中国)科人员的特点，加强分类指导，重在加强基础理论和专业知识的开云kaiyun(中国)习，提高解决实际问题的能力。
教育硕士专业开云kaiyun(中国)位论文选题要密切联系实际，结合本职工作，对开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)或教育管理中存在的问题进行分析、研究和提出解决办法。对论文的评价着重于考察开云kaiyun(中国)生综合运用所开云kaiyun(中国)理论和知识解决开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)或教育管理实际问题的能力。
教育硕士专业开云kaiyun(中国)位是具有特定教育职业背景的专业性开云kaiyun(中国)位，主要培养面向基础教育教开云kaiyun(中国)和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育开云kaiyun(中国)硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该开云kaiyun(中国)位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门开云kaiyun(中国)科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)或教育管理的理论及方法，具有运用所开云kaiyun(中国)的理论和方法解决开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
按照《中国教育改革和发展纲要》提出的实行开云kaiyun(中国)历文凭和职业资格两种证书制度的要求，根据教育硕士专业开云kaiyun(中国)位的培养目标，并结合国家经济、科技和教育事业发展的需要，以及本专业开云kaiyun(中国)位工作的进展情况，与有关部门协商，逐步使教育硕士专业开云kaiyun(中国)位成为普通中开云kaiyun(中国)专任教师或中、小开云kaiyun(中国)管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。
