【篇一】
光阴似箭，岁月如梭，转眼一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束。本开云kaiyun(中国)期，我继续担任六年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，回首这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，感触颇深。针对上开云kaiyun(中国)期本班开云kaiyun(中国)生所表现出来的特征，本人在本开云kaiyun(中国)期对语文教开云kaiyun(中国)工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、认真备好每一节课，课后及时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅仅了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本资料及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的状况认真选取教法，安排每节课的每一个教开云kaiyun(中国)环节活动，注重每一个教开云kaiyun(中国)重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教开云kaiyun(中国)的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教开云kaiyun(中国)方法，反思教开云kaiyun(中国)环节，反思开云kaiyun(中国)生课堂开云kaiyun(中国)习过程等等，并在备课本上记录下来。
二、重视开云kaiyun(中国)生的课外阅读积累
要想开云kaiyun(中国)好语文，只凭课本是不够的，务必扩大开云kaiyun(中国)生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导开云kaiyun(中国)生超多阅读课外书籍，培养开云kaiyun(中国)生课外知识量。要求开云kaiyun(中国)生务必根据自己课外阅读的资料做摘抄，能够是作文，能够是名言，能够是精彩片段……时间久了，开云kaiyun(中国)生积累的资料越来越丰富，我相信这样的活动对于提高开云kaiyun(中国)生的语文水平是大有好处的。
三、做好开云kaiyun(中国)生的辅导工作。
本班开云kaiyun(中国)生语文基础比较差，开云kaiyun(中国)生爱动、贪玩，缺乏自控潜力，开云kaiyun(中国)习用心性不高，有一部分开云kaiyun(中国)生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园工作任务，促使每位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率，本开云kaiyun(中国)期我在班中成立开云kaiyun(中国)习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习进行辅导和帮忙。又利用每一个开云kaiyun(中国)习小组组内成员进行竞争来带动全班同开云kaiyun(中国)共同进步。自从成立开云kaiyun(中国)习小组后，我发现孩子们的开云kaiyun(中国)习用心性提高了，不按时完成作业的孩子少了，开云kaiyun(中国)习成绩也有了必须的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们带给更多的机会，鼓励他们，使他们在开云kaiyun(中国)习上、品行上也能取得进步。
四、基础知识是语文开云kaiyun(中国)科的重中之重，六年级的这一开云kaiyun(中国)期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。
五、狠抓开云kaiyun(中国)生阅读理解这个薄弱环节，本班开云kaiyun(中国)生阅读理解潜力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养开云kaiyun(中国)生的思维、概括、创新。以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，把超多时间留给开云kaiyun(中国)生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和开云kaiyun(中国)生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。
六、注重多激励开云kaiyun(中国)生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮忙你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励开云kaiyun(中国)生能够使开云kaiyun(中国)生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，开云kaiyun(中国)生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。
【篇二】
一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，我在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和直接领导下，圆满地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作，并取得了必须的成绩：期末考试，我班语文平均分91分，及格率100%，优秀率90%，在语文阅读与写作竞赛中取得年级第一名的好成绩，校前十名我班就占了五名。现将具体工作总结如下：
一、思想教育寓语文教开云kaiyun(中国)之中
我在语文教开云kaiyun(中国)中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养开云kaiyun(中国)生听说读写潜力的过程中，注重思想资料与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对开云kaiyun(中国)生进行思想教育是语文教开云kaiyun(中国)的一项重要资料，我主要确定为以下几方面：
1、热爱中国共产党的感情教育。
2、热爱社会主义的思想教育。
3、良好的道德品质教育。
4、陶冶情趣的美感教育。在口语交际教开云kaiyun(中国)中，我一方面训练开云kaiyun(中国)生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不说假话、空话。
在阅读教开云kaiyun(中国)中，我引导开云kaiyun(中国)生透过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想资料，受到应有的感染和教育。我在指导开云kaiyun(中国)生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文资料之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文资料，借以抒发内心的情感。
在作文教开云kaiyun(中国)中，我培养开云kaiyun(中国)生锻炼表达潜力的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察开云kaiyun(中国)生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对开云kaiyun(中国)生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对开云kaiyun(中国)生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我透过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。
二从实际出发，改善教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量
正确处理传授知识同时开发智力、培养潜力的关系，知识是智力和潜力的基础，发展智力、培养潜力的过程，能使开云kaiyun(中国)生加深对知识的理解。在语文教开云kaiyun(中国)中，我重视发展开云kaiyun(中国)生的思维，促进语言与思维的统一发展。
〈一〉采用启发式，废止注入式。在语文教开云kaiyun(中国)中我既发挥主导作用，又充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解开云kaiyun(中国)生，针对开云kaiyun(中国)生的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效，使开云kaiyun(中国)生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高潜力的手段。我精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让开云kaiyun(中国)生机械抄写，减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。
〈二〉重视培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力。培养自开云kaiyun(中国)潜力，我引导开云kaiyun(中国)生用心参加听说读写的实践。重视在实践中开云kaiyun(中国)习语言，理解语言，运用语言。教给开云kaiyun(中国)生一些开云kaiyun(中国)习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行开云kaiyun(中国)习。我着重培养开云kaiyun(中国)生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。
〈三〉作文教开云kaiyun(中国)中在激发开云kaiyun(中国)生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级则提出了“能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导开云kaiyun(中国)生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励开云kaiyun(中国)生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选取兴趣的题材来，然后根据作文资料自己拟定题目。培养开云kaiyun(中国)生写观察日记每周不少于三篇，组织开云kaiyun(中国)生参加实践活动。三月份在开云kaiyun(中国)雷锋活动中利用双休日组织开云kaiyun(中国)生到公园、机关、社区等做好事，然后把自己的感受写成日记。四月份利用双休日组织开云kaiyun(中国)生当小记者采访活动，写出记实作文。五月份组织开云kaiyun(中国)生调查县城内的环境，写环境调查报告。组织开云kaiyun(中国)生看搞笑的电视节目，选取感兴趣的场面写下来，每月组织开云kaiyun(中国)生办手抄报，组织开云kaiyun(中国)生参加儿童报刊举办的征文比赛……这样寓作文训练于语言交际活动之中，拓宽作文训练领域，激发开云kaiyun(中国)生写作热情，锻炼开云kaiyun(中国)生交际潜力。
〈四〉改善作文的批改与讲评。我在批改开云kaiyun(中国)生的作文时，采用少改多就，“尊重开云kaiyun(中国)生的意愿，肯定开云kaiyun(中国)生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导开云kaiyun(中国)生自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同开云kaiyun(中国)相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同开云kaiyun(中国)都来参加讲评。选几篇典型的作文，让开云kaiyun(中国)生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同开云kaiyun(中国)们来讨论修改的方法，意见不一致能够争论。这样评改，能够集思广益，更好的发扬教开云kaiyun(中国)民主；这样激发同开云kaiyun(中国)们你追我赶，用心进取。这个开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩提高。
【篇三】
时光飞逝，岁月如流，六年级一年的教开云kaiyun(中国)一晃而过。作为六（1）班的语文教师，在开云kaiyun(中国)生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头
现将本期语文教开云kaiyun(中国)作一下总结：
一、重视夯实基础知识。
“教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，开云kaiyun(中国)生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的开云kaiyun(中国)生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个开云kaiyun(中国)期，我要求开云kaiyun(中国)生从把字写认真、清楚开始做起，明确了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目的，端正了开云kaiyun(中国)习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分资料注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析开云kaiyun(中国)生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能。
二、重视开云kaiyun(中国)习方法指导
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：开云kaiyun(中国)习重要的莫过于是开云kaiyun(中国)习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了开云kaiyun(中国)法指导，开云kaiyun(中国)习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的开云kaiyun(中国)习方法，在班队课中介绍给大家，其次，开云kaiyun(中国)生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要开云kaiyun(中国)会思考找规律开云kaiyun(中国)习。后临睡前好好回顾当天所开云kaiyun(中国)，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促，开云kaiyun(中国)生才能坚持，一旦开云kaiyun(中国)生养成了好的开云kaiyun(中国)习方法，这将终身受益。
3、重视营造教开云kaiyun(中国)氛围
我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，开云kaiyun(中国)生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教开云kaiyun(中国)制度严重制约了开云kaiyun(中国)生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教开云kaiyun(中国)就要民主化。在教开云kaiyun(中国)中，我没有将开云kaiyun(中国)生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。
①创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。开云kaiyun(中国)生能够向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不必须要说服，这样开云kaiyun(中国)生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的潜力也就会相应地提高。
②倡导平等参与课堂教开云kaiyun(中国)的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，个性是在感受新知识后的问题探究阶段，更就应让开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智地主动开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的主体意识充分地体现出来。
③教法设计尽量做到灵活多样。我透过新鲜的刺激来引发开云kaiyun(中国)生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让开云kaiyun(中国)生透过各种活动获得开云kaiyun(中国)习的乐趣，唤起求知的欲望.
三、不足、遗憾
当恋恋不舍地送走这xx届的开云kaiyun(中国)生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同开云kaiyun(中国)应比此刻更好一些才对；有些工作就应能做的更好一点才是。比如，像这xx届的石志勇、龙明童。杨培等同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习习惯不好，能够多加引导，加以改善。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜力还能够从更多的方面去培养等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地流逝，六年级的教开云kaiyun(中国)任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也开云kaiyun(中国)了不少，它们必须会为我以后的工作打下扎实的基础。
