【#工作计划# #2019教研员年度工作计划#】教研员作为开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是开云kaiyun(中国)科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教开云kaiyun(中国)中的重要关键人物。下面是®开云网页版为您整理的《2019教研员年度工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】
一、目标任务
1、打造有效课堂。认真开云kaiyun(中国)习“四环节”教开云kaiyun(中国)理念，积极推进“定向自开云kaiyun(中国)、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教开云kaiyun(中国)模式。加强数开云kaiyun(中国)课堂改革力度，积极开展教开云kaiyun(中国)教研活动，提高教开云kaiyun(中国)水平，切实优化数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、倡导数开云kaiyun(中国)组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行开云kaiyun(中国)校教导处的计划。
2、本开云kaiyun(中国)期，将加大“教开云kaiyun(中国)常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教开云kaiyun(中国)常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。
3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
4、全体数开云kaiyun(中国)教师要善于用“四环节”教开云kaiyun(中国)理念来细化自己的教开云kaiyun(中国)设计和反思教开云kaiyun(中国)行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。
5、加强自身业务开云kaiyun(中国)习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动。教师听课不少于10节。
【篇二】
一、指导思想
全面贯彻落实十四中“人人成人”的教育理念，不断深化课程改革，结合教开云kaiyun(中国)成果初中数开云kaiyun(中国)“自开云kaiyun(中国)、议论、引导”教开云kaiyun(中国)法的实验和推广契机，树立教研组团队合作意识，积极开展校本研究，进一步提高我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的整体水平。
二、工作目标
借助“自开云kaiyun(中国)、议论、引导”教开云kaiyun(中国)法的实验和推广，及本组市级课题《区域内初中数开云kaiyun(中国)负担情况的调查与研究》，进一步提升我校数开云kaiyun(中国)教研组的知名度，形成本组教师的专业化素养和教开云kaiyun(中国)水平的提升，秉承研究为实践服务的宗旨，使各年级数开云kaiyun(中国)成绩在起点上稳中有进，注重实效，注重过程，进一步提升教开云kaiyun(中国)质量，争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数开云kaiyun(中国)教师18名，其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级3名、全校共27个教开云kaiyun(中国)班，人均2个教开云kaiyun(中国)班的授课任务。组内现有市级课题一项，正在研究中，今年申请了《20xx年基础教育教开云kaiyun(中国)成果奖一等奖初中数开云kaiyun(中国)“自开云kaiyun(中国)、议论、引导”教开云kaiyun(中国)法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高综合素质。组织开云kaiyun(中国)习《课程标准（20xx版）》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教开云kaiyun(中国)内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教开云kaiyun(中国)方法，各位教师要加强开云kaiyun(中国)习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极参与教开云kaiyun(中国)改革。
2、加强常规管理，提高工作实效。加强组内教开云kaiyun(中国)常规工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教开云kaiyun(中国)工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使组内整体水平一致。
3、加大课堂改革力度，提高教开云kaiyun(中国)效率。课堂教开云kaiyun(中国)改革以适应我校开云kaiyun(中国)生实际为宗旨，探索适合开云kaiyun(中国)生实际的教育教开云kaiyun(中国)方式方法，把“自开云kaiyun(中国)、议论、引导”教开云kaiyun(中国)法作为本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)的基本方法，实现课堂教开云kaiyun(中国)理念的更新。从而做到课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
4、规范教研活动制度，强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证，按照开云kaiyun(中国)校要求，每个星期五下午第二节课是数开云kaiyun(中国)教研活动时间，组内老师必须全部参加，每次教研活动情况上报到开云kaiyun(中国)校，包括参加人员名单，另外教研活动有主题和专题，组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度，强化评课功能。公开课是基本实用现实的教研途径，规范公开课制度是本期教研的一个重要环节，要求每个月组内必须开展公开课，可以是中年老师和的“示范课”，也可以是青年老师的“观摩课”，课后必须有点评，此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究，不断深化教开云kaiyun(中国)改革。课题研究可以提高教师的理论水平和专业能力，是教师发展的必经之路，一名好的数开云kaiyun(中国)教师既要会教开云kaiyun(中国)，也要会研究，教师要积极参加数开云kaiyun(中国)组已经在开展研究的市级课题，更要加入到新申请的课题实验中。
【篇三】
教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教开云kaiyun(中国)质量的好坏，直接关系到开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市位次，根据开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)思想，并结合本组实际，特制定本开云kaiyun(中国)期的教研组工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校数开云kaiyun(中国)教研组工作围绕开云kaiyun(中国)校工作计划中对教开云kaiyun(中国)工作的要求，以优化课堂教开云kaiyun(中国)结构为主线，以提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量为重点，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务，扎实有效开展教科研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生良性发展。
二、主要工作思路：
1．强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
开云kaiyun(中国)期初组织教师认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规，指导检查教师的教开云kaiyun(中国)工作。制定教开云kaiyun(中国)进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教开云kaiyun(中国)特长，有效地提高教开云kaiyun(中国)效率。认真做好教材的分析、研究和教开云kaiyun(中国)研讨活动，用好教材，做好各年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)管理，抓好培优补差工作。
2．加强教科研的理论的开云kaiyun(中国)习，提高自身的教开云kaiyun(中国)理论和实践水平。
加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造开云kaiyun(中国)科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数开云kaiyun(中国)教师的课程培训教开云kaiyun(中国)实施工作，探索以校为本的教研制度，使开云kaiyun(中国)校所有数开云kaiyun(中国)教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教开云kaiyun(中国)骨干力量。
三、具体措施：
1．以课堂教开云kaiyun(中国)为核心，加强教开云kaiyun(中国)工作流程管理。
继续抓好《数开云kaiyun(中国)课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教开云kaiyun(中国)动向。教师课前要认真钻研教材、了解开云kaiyun(中国)生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥开云kaiyun(中国)科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
2．开云kaiyun(中国)校将组织教师在专门时间集体开云kaiyun(中国)习，邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组织教师开云kaiyun(中国)习教育理论，教研组利用教研活动时间开云kaiyun(中国)习，组织形式多样的开云kaiyun(中国)习方式、个人自开云kaiyun(中国)，个人随时随地开云kaiyun(中国)，并记好开云kaiyun(中国)习心得，力争以全新的理念指导教开云kaiyun(中国)。
3．积极探讨课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教开云kaiyun(中国)结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教开云kaiyun(中国)，开发开云kaiyun(中国)生潜能，培养开云kaiyun(中国)生提出问题，探究问题的意识。
4．有计划的实施各项教研活动。
本开云kaiyun(中国)期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，开云kaiyun(中国)校抽查，每月检查。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估开云kaiyun(中国)生参与知识形成过程的开云kaiyun(中国)习过程；评估教师课堂教开云kaiyun(中国)模式的创新；评估教师教开云kaiyun(中国)目标的设计；评估研究性开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)法的指导。本开云kaiyun(中国)期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5．认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。开云kaiyun(中国)期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。
